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在教學中我改變教材問題的呈現順序。先找三面涂色的塊數再到兩面涂色、一面涂色的塊數最后找沒有涂色的正方體有幾塊。這樣的改動是遵循學生的認知規律由易到難。沒有涂色的正方體無法直觀地從立體圖中觀察得
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：119
探索圖形探索圖形規律教材第44頁的內容。1.借助給正方體涂色的問題通過實際操作、演示、聯想等形式發現小正方體涂色和位置規律。2.在探究規律的過程中經歷從特殊到一般的歸納過程獲得一些研究數學問
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：137
義務教育人教版五年級下冊新課導入正方體有幾個頂點？幾個面？幾條棱？答：正方體有8個頂點，6個面，12條棱。用同樣大的小正方體拼一個大正方體，至少需要多少個這樣的小正方體？答：至少需要8個這樣的小正方體。探究新知1.用同樣大的小正方體拼成如下的正方體，把它的表面涂上紅色。三面涂紅色的小正方體有（）個。兩面涂紅色的小正方體有（）個。一
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
探索圖形【教學內容】教材第44頁探索圖形。【教學目標】1.借助正方體涂色問題，通過實際操作、演示、想象、聯想等形式發現小正方體涂色和位置的規律。2.在探索規律的過程中，經歷從特殊到一般的歸納過程，獲得一些研究數學問題的方法和經驗。3.在解決問題的過程中，感受數學的有趣，激發主動探索、勇于實踐的精神，和實事求是的科學態度。【教學重難點】重難點：找出
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
探索圖形人教版五年級下冊學習目標在解決問題的過程中，感受數學的有趣，激發主動探索、勇于實踐的精神和實事求是的科學態度。在探索規律的過程中，經歷從特殊到一般的歸納過程，獲得一些研究數學問題的方法和經驗；借助正方體涂色問題，通過實際操作、演示、想象等活動發現小正方體涂色情況的位置特征和規律
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
幾何圖形1如圖所示，水平放置的下列幾何體，從正面看到的視圖不是長方形的是（）2下列幾何體中，直棱柱的個數是（）A5B4C3D23直四棱柱、長方體和正方體之間的包含關系是（）ABCD4若一個棱柱有10個頂點，則下列說法正確的是（）A這個棱柱有4個側面B這
上傳時間：2020-12-22 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：62
第4單元科技探索單元備課教學內容14.無土栽培15.溫室技術16.克隆技術17.機器人18.信息技術19.海洋技術教學目標科學探究1.學習與體驗配置營養液、設計建議的溫室模型、自制機器人模型等幾種簡單的技術
上傳時間：2020-05-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
第三單元宇宙第8課時探索宇宙【教學目標】科學概念1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統。2、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。過程與方法1、對提供的資料或自己收集的資料
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：108
7.探索宇宙教學設計【教材簡析】本課是六年級下冊宇宙單元的第7課。本課的主要內容涉及人類探索宇宙的歷程，教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果，如各種望遠鏡和航天器等，讓學生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學家對待未知世界勇于探索、不斷創新、追求真理的科學精神。本課中學生將通過多種方法和途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉，然后就人類探索宇宙的歷
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：124
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：0 | 格式：PPTX | 瀏覽：90
探索規律情境導入探究新知課堂小結課后作業長方形和正方形的面積課堂練習5情境導入用24米長的繩子圍一塊長方形或正方形的綠地，它的面積可能是多少平方米？怎樣圍面積才最大？24米為這個長方形或正方形的周長。長方形周長（長寬）2長寬24212（米）探究新知用24米長的繩子圍一塊長方形或正方形的綠地，它的面積可能是多少平方米？怎樣圍面積才最大？長寬12（米）111
上傳時間：2021-04-21 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：55
探索規律1.有一根長為14cm的鐵絲，把他變成一個長、寬都為厘米數的長方形，有幾種方法，面積最大時長、寬分別是幾，面積是多少？并說說你有什么發現？2.用長20厘米的鐵絲圍一個長方形或正方形，有幾種圍法？圍成的最大面積是多少？3.張奶奶想用長16米的籬笆和一段圍墻圍一個長方形的雞舍。怎樣圍成的雞舍占地面積最大？答案：1.有三種方法：長cm寬cm面
上傳時間：2021-04-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
11探索昆蟲的奧秘萵苣葉能代替桑葉嗎？證明方法？怎樣證明怎樣設計實驗做實驗請你來判一判軒軒（1個飼養盒，前十天桑葉，后十天萵筍葉）晨晨（2個飼養盒，分別裝1條蠶寶寶）哪個實驗方案更合理？為什么？設計實驗蠶寶寶喜歡明亮的地方還是黑暗的地方？研究的問題：實驗：A組：B組：實驗現象：我們的發現：小組活動：選擇一個你想了解的實驗研究問題設計一個屬于你們組的實
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一年級下冊找規律教學目標:1、使學生通過觀察、猜測、欣賞、操作、交流等活動發現圖形的一些簡單排列規律并通過實踐活動自主設計圖形的排列規律。2、培養學生初步的觀察、推理能力及創新思維能力。3、在探究規律的過程中使學生感覺到數學與生活的緊密聯系激發學生喜愛數學發現美的情感增強數學幸福感。教學重點:能找出圖形的變化規律并學會找簡單規律的方法。教學難點:體會一組圖形重復出現多次就
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
找規律教學目標：1基本技能：讓學生發現、經歷、探究圖形簡單的排列規律，通過比較，從而理解并掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2數學思考：在教學過程中，發展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點。3情感態度：培養學生發現和欣賞數學美的意識。教學重點：發現圖形的排列規律。教學難點：體會并表達一組圖形重復排列多次就是排列規律。教具學具準備：課件、水彩筆、練習
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
一年級下冊探索規律教學設計教學目標：1.通過觀察、交流、推理等數學活動，發現事物中簡單的排列規律。2.培養學生的自主學習能力，觀察能力，分析能力，推理能力和創造能力。3.培養學生探索數學問題的興趣，以及發現和欣賞數學規律美的意識。教學重點：理解規律的含義，掌握找規律的基本方法。教學難點：能夠表達發現的規律，并會運用規律解決一些簡單的問題。教學準備：多媒體課件、希沃授課助手手機同
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
找規律教學設計教學內容：新京教版一年級數學下冊第85頁。教材分析：“探索規律”是數學課程標準中“數與代數”領域內容的一部分。數學課程標準在探索規律的內容中明確說明:“發現給定的事物中隱含的簡單規律”并給出了具體例子。在日常生活中，很多有規律的總能給人一種美的享受，如節日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規律地排列，很多物品上裝飾的圖案也是有規律地排列，這些從數學的角度
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
探索規律教學設計教學內容北京2011課標版小學數學一年級下冊第五單元第三課時探索規律。教學目標知識技能：學生能夠通過物品的有序排列，初步認識簡單事物中的規律，同時學會用數學的語言表述規律的方法。數學思考：通過觀察圖畫，認識規律、發現規律同時掌握尋找規律的方法，通過遷移思考下一組圖形或數字是什么
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
一年級下冊探索規律教學內容：探索規律教學目標：1、通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規律，會根據規律指出下一個物體。2、通過涂色、畫一畫等活動，培養學生的動手能力，激發學生的創新意識。教學重、難點：重點：發現事物（圖形）的排列規律，掌握找規律的方法。難點：體會一組圖形的規律，能用自己的語言表述找出的規律。教學準備：實物臉譜、雞蛋、課件。教學過程：一、激趣導入師
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
義務教育北京版一年級下冊探索規律教學設計教學目標：1.通過對事物之間關系的分析，初步學會概括簡單的排列規律，并運用規律來推理、應用。2.在經歷觀察、操作、猜測、分析等過程，培養學生概括、推理的能力，提高學生合作交流與創新意識。3.讓學生在活動中體會到數學的美與價值，增強學生學習數學的興趣。教學重點：通過對事物之間關系的分析，初步學會概括簡單的排列規律，并運用規律來推理。教學難點
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
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