熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
第一單元：分?jǐn)?shù)乘法整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入213321=乘法交換律：你想起了什么知識？二、探究新知乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：這里的字母可以表示分?jǐn)?shù)嗎？二、探究新知同桌合作要求：1.舉例說明請同桌各寫出一個算式并計(jì)算出結(jié)果；同桌交換，計(jì)算出利用運(yùn)算定律后的結(jié)果；對照兩者的結(jié)果是否相等。2.能否舉出一個不相等的例子？3.通過驗(yàn)證，我們
上傳時間：2023-03-10 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：18
第一單元分?jǐn)?shù)乘法第5課時整數(shù)運(yùn)算定律的推廣課題整數(shù)運(yùn)算定律的推廣新授課教學(xué)目標(biāo)1.2.使學(xué)生通過觀察、猜測、推理、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算。3.在計(jì)算過程中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、根據(jù)具體情況靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算的能力。教學(xué)難點(diǎn)
上傳時間：2023-03-10 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
第8單元中國的世界遺產(chǎn)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整數(shù)運(yùn)算律的推廣課前導(dǎo)入什么是乘法分配律兩個數(shù)的和乘一個數(shù)等于它們分別乘這個數(shù)再把所得的和相加abcacbc探究新知長城全長約8800千米其中人工墻體約占全長的天然山險(xiǎn)墻約
上傳時間：2023-09-18 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
義務(wù)教育人教版四年級下冊第課時整數(shù)加法運(yùn)算律推廣到小數(shù)小數(shù)的加法和減法整數(shù)加法的運(yùn)算律有哪些用字母怎樣表示加法交換律加法結(jié)合律下列算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算律加法交換律加法結(jié)合律計(jì)算下面每組的兩個算式看看它們有什么關(guān)系你
上傳時間：2024-06-22 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
項(xiàng)目4推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)20242025學(xué)年河北大學(xué)版2024小學(xué)信息技術(shù)三年級全一冊學(xué)校授課班級授課教師教材內(nèi)容項(xiàng)目4推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這篇課文旨在引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材內(nèi)容包括認(rèn)識推廣中華優(yōu)秀傳
上傳時間：2025-01-02 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
第1單元小數(shù)乘法第6課時整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)課題整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行有關(guān)小數(shù)乘法的簡便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、類推能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。3.在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。教學(xué)重
上傳時間：2023-03-10 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)第一單元：小數(shù)乘法1.不計(jì)算，直接把上、下兩排得數(shù)相等的算式用線連起來。7128（54）（2436）5（85）4245365127一、以舊引新，鋪墊遷移一、以舊引新，鋪墊遷移乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：abba(ab)ca(bc)(ab)cacbc二、猜測驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)規(guī)律觀察下面每組的兩個算式，它們有什么關(guān)
上傳時間：2023-03-10 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第4課時整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)小數(shù)的加法和減法6義務(wù)教育人教版四年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.整數(shù)加法的運(yùn)算律有哪些？用字母怎樣表示？加法交換律：ab=ba加法結(jié)合律：（ab）c=a（bc）2.下列算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算律？980650650980（3645）5536（4555）加法交換律加法結(jié)合律探究新知下面每組算式兩邊的結(jié)果相等嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
第6單元小數(shù)的加法和減法第4課時整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道整數(shù)加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)也適用于小數(shù)加減法。2.會應(yīng)用加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計(jì)算。3.在不同算法的比較中體會運(yùn)算定律在運(yùn)算中的簡化作用。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計(jì)算
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
整數(shù)加減運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，感受異分母分效加減計(jì)算在生活中的應(yīng)用。在具體的計(jì)算過程中，體會整數(shù)加減法的運(yùn)算律對分?jǐn)?shù)加減法同樣適用，并會用其進(jìn)行簡便運(yùn)算，進(jìn)步提高簡算意識與能力；結(jié)合具體情境，會比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，理解整數(shù)加法運(yùn)算定律的意義，能正確進(jìn)行計(jì)算；復(fù)習(xí)導(dǎo)入5336471.53.86.2新課講解學(xué)生獨(dú)立完成，集
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行交流的能力與滲透“事物間是普遍聯(lián)系”的觀點(diǎn)，通過速算，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與分析、綜合、推理的能力；理解整數(shù)加法運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用，并能根據(jù)給出的小數(shù)數(shù)字特點(diǎn)正確運(yùn)用整數(shù)加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算；復(fù)習(xí)導(dǎo)入724228158100200300（722
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
3整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)項(xiàng)目內(nèi)容1.整數(shù)加法的運(yùn)算定律有、。2.計(jì)算0.67.913.40.09。分析與解答1從左往右依次運(yùn)算0.67.913.40.092運(yùn)用整數(shù)加法的交換律和結(jié)合律0.67.913.40.093
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
6.5整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)1.填空（1）3.452.3415.663.45（2.3415.66），這是運(yùn)用了（）（2）2.832.681.172.831172.68，這是運(yùn)用了（）（3）（4.212.5）7.5（）（4）28.46-7.4-2.628.46
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教材第79頁的內(nèi)容及第80頁練習(xí)十九。1.結(jié)合具體情境理解整數(shù)加法運(yùn)算定律對小數(shù)同樣適用并會應(yīng)用加法運(yùn)算定律和減法的運(yùn)算性質(zhì)比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法的簡便計(jì)算。2.在解決
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的加法和減法課堂練習(xí)6怎樣簡便就怎樣計(jì)算。724228158100200300（7228）（42158）在計(jì)算時應(yīng)用了什么運(yùn)算定律用到了加法交
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
第5課時整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)內(nèi)容人教版六年級上冊教材第89頁例6、例7及相關(guān)練習(xí)。內(nèi)容簡析例6是從“做一個長方形畫框需要多長的木條”的實(shí)際問題引入，借助用不同方法計(jì)算長方形的周長，自然引出分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，并直接說明分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算順序相同，讓學(xué)生自主解決。例7是在例6教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過觀察、計(jì)算，歸納得出“整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于分?jǐn)?shù)乘法也適
上傳時間：2021-09-11 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：19
整數(shù)運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)探究新知1、下面兩個算式結(jié)果一樣嗎？為什么？2536（3521）28復(fù)習(xí)導(dǎo)入362535282128=乘法交換律=乘法交換律=乘法分配律=乘法分配律72547（254）=乘法結(jié)合律2、請你說說分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算定律。復(fù)習(xí)導(dǎo)入整數(shù)乘法的運(yùn)算定律同
上傳時間：2021-09-11 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
教案NO：12課題第12課文明公益推廣授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識和技能（1）能夠獨(dú)立完成演示文稿的設(shè)計(jì)與制作。（2）了解WPS演示的打包與輸出方法。過程和方法（1）通過學(xué)生的自主操作和合作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)的能力。（2）通過操作實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力；培
上傳時間：2021-11-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：136
第13課家鄉(xiāng)美食推廣創(chuàng)建網(wǎng)站教學(xué)設(shè)計(jì)課題第13課家鄉(xiāng)美食推廣創(chuàng)建網(wǎng)站單元第三單元學(xué)科信息技術(shù)年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.以小組為單位，規(guī)劃并創(chuàng)建以“介紹家鄉(xiāng)代表性的美食”為主題的站點(diǎn)，建立網(wǎng)站的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，并搜集相關(guān)資料。2.軟件：FrontPage、IE瀏覽器。3.技能：使用FrontPage制作網(wǎng)頁。重點(diǎn)規(guī)劃并創(chuàng)建以“介紹家鄉(xiāng)
上傳時間：2023-01-09 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
第14課家鄉(xiāng)美食推廣完善網(wǎng)站教學(xué)設(shè)計(jì)課題第14課家鄉(xiāng)美食推廣完善網(wǎng)站單元第三單元學(xué)科信息技術(shù)年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)制作美食推廣網(wǎng)站，對網(wǎng)站進(jìn)行美化，并使用導(dǎo)航欄完成網(wǎng)頁間的超鏈接。2.軟件：FrontPage、IE瀏覽器。3.技能：使用FrontPage制作網(wǎng)頁，設(shè)置網(wǎng)站主題，插人導(dǎo)航欄，設(shè)置超鏈接。4.資料：搜集的各種
上傳時間：2023-01-09 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
