熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
10、描述方向科學(xué)知識(shí)：能用前后左右、東南西北等詞語(yǔ)描述物體所在的方向?？茖W(xué)探究：1、能用確切的詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、能在觀察比較中推理出方向的關(guān)系。3、能簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程和結(jié)論并與同學(xué)討論和交流。4、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。科學(xué)態(tài)度：1、能頃描述方向表現(xiàn)出探究興趣。2、能如實(shí)描述被觀察物體所在方向。3、愿意傾聽(tīng)、分享他人信息，樂(lè)于表達(dá)，講述自己觀點(diǎn)，能按要求進(jìn)行合
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描述方向【教材分析】教材中設(shè)計(jì)了“描述方向”和“找文具”兩個(gè)探究活動(dòng)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據(jù)同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向?！緦W(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)掌握了太陽(yáng)每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向；學(xué)生在日常生活中對(duì)東南西北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)會(huì)用上下、左右、前后等詞語(yǔ)描述方向。這些都為本節(jié)課學(xué)
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10.描述方向教材分析：教材中設(shè)計(jì)了“描述方向”和“找文具”兩個(gè)探究活動(dòng)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據(jù)同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。學(xué)情分析：在一年級(jí)下冊(cè)“太陽(yáng)與方向”一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了太陽(yáng)每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向；學(xué)生在日常生活中對(duì)東南西北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并
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10.描述方向冀人版小學(xué)科學(xué)第四單元復(fù)習(xí)鋪墊下午面向太陽(yáng)前面是（西）后面是（東）左面是（南）右面是（北）中午面向太陽(yáng)前面是（南）后面是（北）左面是（東）右面是（西）上午面向太陽(yáng)前面是（東）后面是（西）左面是（北）右面是（南）情景與問(wèn)題教學(xué)樓在什么方向？它在.怎樣描述物體所在的方向呢
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描述方向1怎樣描述一體機(jī)所在的方向？提示：1.同學(xué)說(shuō)的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)。2.想一想他是用哪個(gè)詞語(yǔ)描述方向的。提示：1.組長(zhǎng)描述物體所在方向，另一人按描述放物體。2.交換角色。三角板在花壇的盒子里東邊南西東橡皮在的盒子里花壇南邊鉛筆在花壇的盒子里北邊直尺在花壇的盒子里西邊操場(chǎng)在學(xué)校的東邊實(shí)驗(yàn)樓在學(xué)校的西邊辦公樓在學(xué)校
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描述方向位置與方向指南針指南針使用時(shí)要平著放紅色磁針指向北白色磁針指向南播放視頻請(qǐng)輸入你的題目描述方向我的邊是在我的邊科學(xué)闖關(guān)小能手推選組長(zhǎng)我最棒第一關(guān)科學(xué)闖關(guān)小能手合作學(xué)習(xí)尋找線索第二關(guān)教學(xué)樓校園
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教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第五課觀察、描述礦物（二）同步練習(xí)一、填空題1、礦物按透明度可分為_(kāi)_______、________和__________三種；答案透明|半透明|不透明解析解答透明度，即透光的程度，礦物按透明
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教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第四課觀察、描述礦物（一）同步練習(xí)一、填空題1、世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的礦物近_______種；答案4000解析解答自然界的礦物有許多，目前已經(jīng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。分析本題考查礦
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第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.知道運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的；2.知道參照物的概念，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴?em>描述物體的運(yùn)動(dòng)；3.能結(jié)合生活實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)引入新課畫(huà)家用色彩和形態(tài)來(lái)描述運(yùn)動(dòng)高山流水音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住
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第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)；（2）知道運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)與參照物而言的；（3）知道自然界中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)類(lèi)型2過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)例分析培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析問(wèn)題的能力3情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)的道理教法學(xué)法：講授法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課組織學(xué)生觀
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第七章力第二節(jié)力的描述教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、知道力的三要素，會(huì)估測(cè)力的大??；2、認(rèn)識(shí)力的符號(hào)和單位。3、能用力的圖示和力的示意圖表示力；4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，初步分析問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、講解、討論、練習(xí)與對(duì)比過(guò)程。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：力的三要素教學(xué)難點(diǎn)：力的示意圖
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第二節(jié)怎樣描述力教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.內(nèi)容分析力學(xué)在物理學(xué)中占有非常重要的地位，怎樣描述力這一節(jié)能深化對(duì)力的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)知識(shí)的必需的預(yù)備性知識(shí)。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括三個(gè)部分：力的三要素、力的單位和力的示意圖。本節(jié)內(nèi)容是在充分感受力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從力的作用效果出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊熟悉的事例中發(fā)現(xiàn)力的作用效果和哪些因素有關(guān)，從而歸納出力的三要素。然后，從量度力的大小出發(fā)，引出和介紹力
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7.1怎樣描述運(yùn)動(dòng)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。知道要判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，參照物的選取。知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。了解自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)大量生活事例的觀察、討論和分析，認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中歸納抽象出物理概念和規(guī)律的方法。學(xué)會(huì)用“比較”的方法判斷物體是否運(yùn)動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值
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課題：運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)的描述教材簡(jiǎn)析：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中普遍存在的現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：（1）知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。（2）知道參照物的概念。（3）能選擇參照物描述物體的運(yùn)動(dòng)或根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)指出參照物。教學(xué)重難點(diǎn)：判斷物體是否做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)；根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)指出參照物；參照物的概念。教（學(xué)）具準(zhǔn)備：杯子、水教學(xué)過(guò)程自我修改整引入：為什么飛行員能抓住飛行的子彈？新授
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第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1知道參照物的概念2知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的二過(guò)程與方法體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性三情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的建立辯證唯物主義世界觀教學(xué)重難
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第二單元位置與方向第3課時(shí)描述簡(jiǎn)單的線路圖課題描述簡(jiǎn)單的線路圖新授課教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)描述簡(jiǎn)單的路線圖。能根據(jù)給出的路線，自己畫(huà)出簡(jiǎn)單的路線圖。2.通過(guò)描述和畫(huà)簡(jiǎn)單的路線圖，培養(yǎng)空間觀念。3.使學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例的學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)在描述路線過(guò)程中，會(huì)正確選擇參照點(diǎn)，會(huì)根據(jù)參照點(diǎn)正確說(shuō)出另一個(gè)點(diǎn)相對(duì)于參照點(diǎn)的方向和
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第一單元算法思想初探第二課算法的描述【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解算法的常見(jiàn)指述方法。2.能用自然語(yǔ)言、流程圖來(lái)描述日常生活中的算法能使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言描述一些簡(jiǎn)單算法。3.通過(guò)對(duì)算法的描述體驗(yàn)指述算法對(duì)解決問(wèn)題的重要性養(yǎng)成清晰插述問(wèn)題的習(xí)慣?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：流程圖描述算法難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)語(yǔ)言描述算法【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、生活中的算法1、想
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第一單元算法思想初探第2課算法的描述一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.了解算法的常見(jiàn)描述方法，知道常用的流程圖符號(hào)和功能。2.知道這些描述方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.能用自然語(yǔ)言、流程圖來(lái)描述日常生活中的算法，能使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言來(lái)描述一些簡(jiǎn)單算法。過(guò)程方法通過(guò)對(duì)生活中現(xiàn)象的分析以及問(wèn)題的解決，進(jìn)一步加深對(duì)算法的認(rèn)識(shí)。情感
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