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描述物體的位置人教版數(shù)學六年級上冊第二單元東西南北復習導入繪制地圖時，一般使用上面的方向：上北下南，左西右東。所有的地圖，一般都會標明某個方向的位置。你能說出什么是東北方向和正東北方向嗎？東北方向正東北方向你能說出每個方向的相對方向嗎？南、北相對；東、西相對；東北、西南相對，東南、西北相對。目前臺風中心位于A市東偏南30方向、距離A市600km的洋面上，正以20千米時
上傳時間：2021-09-11 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：93
2根據(jù)方向和距離確定物體位置n教學內容教材54-55頁，根據(jù)方向和距離確定物體位置教學提示根據(jù)方向和距離確定物體位置是繼學習了用數(shù)對確定位置后另一種表示物體位置的方法，其中用角度表示方向是本單元的教
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第1課時數(shù)對的含義及用數(shù)對表示具體情境中物體位置的方法1.判斷題。對的畫“”錯的畫“”123和32是兩個不同的數(shù)對。2必須有兩個數(shù)才能組成數(shù)對。3小紅的位置是34小明的位置是43他兩人是同桌
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數(shù)對的含義及用數(shù)對表示具體情境中物體位置的方法情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)方向與位置課堂練習4情境導入小強在什么位置探究新知請用文字、符號或畫圖等你喜歡的方式來表示出小強的位置。確定位置時，豎排
上傳時間：2019-11-12 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：82
2根據(jù)方向和距離確定物體位置學生已經(jīng)學習了用前后、左右、上下等表示物體位置知道了東西南北等八個方向，能識別簡單的線路圖。對于這部分內容，學生并不陌生，但是因為本節(jié)課要通過方向和距離確定物體的具體
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芳草地國際學校馬建坤物體的位置二年級上冊第四單元湖南科學技術出版社有限責任公司初步了解教材活動1單元頁湖南科學技術出版社有限責任公司活動2活動3湖南科學技術出版社有限責任公司（拓展應用）活動5活動4本單
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7.運動物體的位置和快慢青島版小學（科學）四年級上配套課件（五四學制）活動準備在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員正駕駛飛機在2000米高空飛行，突然發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小玩意兒在游動，他認為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這位飛行員驚詫的是，他抓到的竟然是一顆德國子彈。資料：要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫參照物。參照物：我們所
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3.1平面直角坐標系第2課時利用直角坐標系和方位描述物體間的位置要點感知1描述物體的位置，首先要建立適當?shù)腳_________然后用有序實數(shù)對來表示各個物體所在的位置.預習練習1-1在教室里確定某同學的座位需要的數(shù)據(jù)個數(shù)是()A.1B.2C.3D.4要點感知2在日常生活中除了用平面直角坐標系來刻畫物體之間的位置關系外有時還借
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10、描述方向科學知識：能用前后左右、東南西北等詞語描述物體所在的方向。科學探究：1、能用確切的詞語描述物體所在的方向。2、能在觀察比較中推理出方向的關系。3、能簡要講述探究過程和結論并與同學討論和交流。4、能對本課的學習進行反思與評價。科學態(tài)度：1、能頃描述方向表現(xiàn)出探究興趣。2、能如實描述被觀察物體所在方向。3、愿意傾聽、分享他人信息，樂于表達，講述自己觀點，能按要求進行合
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第2節(jié)運動的描述第一章機械運動1.知道運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的；2.知道參照物的概念，會選擇適當?shù)膮⒄瘴?em>描述物體的運動；3.能結合生活實例解釋機械運動及其相對性。學習目標引入新課畫家用色彩和形態(tài)來描述運動高山流水音樂家用旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)運動早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住
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描述方向【教材分析】教材中設計了“描述方向”和“找文具”兩個探究活動。通過這兩個活動，引導學生能根據(jù)不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據(jù)同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。【學情分析】學生已經(jīng)掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認方向；學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并已經(jīng)會用上下、左右、前后等詞語描述方向。這些都為本節(jié)課學
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第一節(jié)運動的描述教學目標1知識與技能（1）知道什么是機械運動；（2）知道運動和靜止都是相對與參照物而言的；（3）知道自然界中的機械運動類型2過程與方法通過實例分析培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析問題的能力3情感態(tài)度和價值觀通過教學活動，使學生具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學的道理教法學法：講授法、自主學習法教學過程一、創(chuàng)設情景導入新課組織學生觀
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第二節(jié)怎樣描述力教學設計一、教材分析1.內容分析力學在物理學中占有非常重要的地位，怎樣描述力這一節(jié)能深化對力的認識，是學生學習后續(xù)知識的必需的預備性知識。本節(jié)學習內容包括三個部分：力的三要素、力的單位和力的示意圖。本節(jié)內容是在充分感受力的基礎上，進一步從力的作用效果出發(fā)，引導學生從自己身邊熟悉的事例中發(fā)現(xiàn)力的作用效果和哪些因素有關，從而歸納出力的三要素。然后，從量度力的大小出發(fā)，引出和介紹力
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7.1怎樣描述運動1教學目標知識與技能知道什么是機械運動。知道要判斷物體是否運動，參照物的選取。知道運動和靜止的相對性。了解自然界存在多種多樣的運動形式。過程與方法通過對大量生活事例的觀察、討論和分析，認識機械運動及其相對性，培養(yǎng)學生初步的觀察能力，學習從具體現(xiàn)象中歸納抽象出物理概念和規(guī)律的方法。學會用“比較”的方法判斷物體是否運動。情感態(tài)度與價值
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第七章力第二節(jié)力的描述教學目標：知識與技能：1、知道力的三要素，會估測力的大小；2、認識力的符號和單位。3、能用力的圖示和力的示意圖表示力；4、培養(yǎng)學生的學習能力，初步分析問題的能力。過程與方法：經(jīng)歷實驗、講解、討論、練習與對比過程。情感、態(tài)度和價值觀：通過教學活動，使學生認識到科學的嚴謹，培養(yǎng)學生對科學的興趣。教學重點：力的三要素教學難點：力的示意圖
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課題：運動的描述教學內容：運動的描述教材簡析：機械運動是自然界中普遍存在的現(xiàn)象教學目標：（1）知道物體的運動和靜止的相對性。（2）知道參照物的概念。（3）能選擇參照物描述物體的運動或根據(jù)物體的運動指出參照物。教學重難點：判斷物體是否做了機械運動；根據(jù)物體的運動指出參照物；參照物的概念。教（學）具準備：杯子、水教學過程自我修改整引入：為什么飛行員能抓住飛行的子彈？新授
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10.描述方向教材分析：教材中設計了“描述方向”和“找文具”兩個探究活動。通過這兩個活動，引導學生能根據(jù)不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據(jù)同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。學情分析：在一年級下冊“太陽與方向”一課的學習中，學生已經(jīng)掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認方向；學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并
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第二單元位置與方向第3課時描述簡單的線路圖課題描述簡單的線路圖新授課教學目標1.會描述簡單的路線圖。能根據(jù)給出的路線，自己畫出簡單的路線圖。2.通過描述和畫簡單的路線圖，培養(yǎng)空間觀念。3.使學生通過生活實例的學習，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，學會在生活中應用數(shù)學。教學重點在描述路線過程中，會正確選擇參照點，會根據(jù)參照點正確說出另一個點相對于參照點的方向和
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第一單元算法思想初探第二課算法的描述【學案】【學習目標】1.了解算法的常見指述方法。2.能用自然語言、流程圖來描述日常生活中的算法能使用計算機語言描述一些簡單算法。3.通過對算法的描述體驗指述算法對解決問題的重要性養(yǎng)成清晰插述問題的習慣。【重難點】重點：流程圖描述算法難點：計算機語言描述算法【學習過程】一、生活中的算法1、想
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第一單元算法思想初探第2課算法的描述一、【教材分析】教學目標知識技能1.了解算法的常見描述方法，知道常用的流程圖符號和功能。2.知道這些描述方法的優(yōu)點和不足。3.能用自然語言、流程圖來描述日常生活中的算法，能使用計算機語言來描述一些簡單算法。過程方法通過對生活中現(xiàn)象的分析以及問題的解決，進一步加深對算法的認識。情感
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