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家里買了新房子你能繪制這個插花嗎？花朵有什么特點？每個花瓣形狀都是一樣的，只是角度不同第六課插花藝術變形的應用客廳裝飾本例通過制作花瓶學習變形的應用。繪制花朵操作步驟1、繪制花瓣2、調整注冊點3、復制并應用變形4、給花心上色5、將花朵轉換為元件變形工具的應用橢圓工具任意變形工具按鈕將鼠標移動到編輯對象的四個角上的控制柄，光標會變為形狀此時按住鼠
上傳時間：2023-05-08 | 頁數：21 | 格式：PPT | 瀏覽：22
第六課插花藝術變形的應用一、教學目標：1.學會任意變形工具的使用2.初步掌握填充變形工具的使用3.了解圖形疊加的作用二、教學重點和難點教學重點：變形工具的使用教學難點：變形面板設置三、教學過程：（一）新課導入這節課我們學習如何畫花朵和花瓶。(二)講授新課1.任意變形介紹任意變形工具，旋轉、傾斜、縮放。畫一個橢圓充當花瓣，選擇花
上傳時間：2023-05-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：25
插花藝術中西式插花的不同一、課題插花藝術中西式插花的不同課時1課時二、教學內容分析插花作品作為以花型來表達心態的藝術品，再現大自然的美和生活美，使觀者賞心悅目，獲得精神上的美感和愉悅。插
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：104
插花藝術教案教學目標：1、學習插花藝術的定義與分類、特點與作用和插花藝術的類型等插花基礎知識。2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術插花的魅力。3、通過欣賞插花、表達主題和討論作品，對學生進行一次感恩和生命教育。教學重點與難點：1、教學重點：（1）插花藝術的特點與作用的學習。（2）插花藝術風格的欣賞學習。2、教學難點：插花作品類型的欣賞與插花藝術在生活中的應用
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：36
插花藝術花是大自然中至精至美的化身，即使是一片綠葉，一個花蕾，也能讓眼目為之一舒，心靈為之一動，自然之花草具有一股逢勃的生氣，也詮釋著生命的瑰麗。愛生命，于是愛花，愛花至深，想著把它留在生活的每個角落，于是便有了插花。什么是插花藝術？將具有觀賞價值的價值的花卉，仿真植物及各種裝飾材料，將剪切下來的植物之枝、葉、花、果作為素材，經過一定的技術如修剪、整枝、彎曲以及藝術構思
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：101
中班區角活動藝術創想一區角活動內容及其材料安排第一區染色目的學習用宣紙進行染色，并能進行較難折紙的染色。重點引導幼兒在染色時對色彩的調配和蘸色位置，以區別不同的染色效果。難點能在簡單的基礎上
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：124
執教者無錫市峰影幼兒園張皎紅活動目標1、了解插花的幾種方式，根據不同的容器學習插花組合。鞏固用繞卷的方式制作糖果花。2、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心?；顒訙蕚?、幼兒已經
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：106
走進插花世界教學設計活動目標1、初步了解插花藝術的相關知識，學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。2、培養學生觀察、思考、動手實踐的能力，以及合作學習、科學探究的意識。3、在學習插花藝
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：104
巧手插花活動目標1、初步了解插花藝術的相關知識，學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。2、培養學生觀察、思考、動手實踐的能力，以及合作學習、科學探究的意識。3、在學習插花藝術的過程中
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：119
第3課插花教學設計出版社人民日報出版社年級三年級下冊課程類型勞動課一主題核心素養勞動觀念理解插花藝術對生活美化的價值樹立勞動創造美的認知勞動能力掌握修剪搭配固定等基礎插花技能提升動手操作能力勞動習慣與品質培養細心觀察
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：5
學情分析六年級學生已具備了一定的實踐能力因此要逐步培養學生一些探究問題的方法提高學生的問題意識能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題能夠試著和同學展開小組合作學習在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
課標分析本次活動涉及的綜合實踐活動指導綱要具體目標有1知識與技能目標通過查找資料小組討論交流讓學生明白通電銅線和磁鐵相排斥從而引起銅線轉動這一原理2過程與方法通過給銅線塑形電池小車在銅線圈內穿行活動鍛煉學生動手能力和小組協作
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
教材分析銅線變形記這一主題的提出是源于綜合實踐活動這門課程強調的是學生樂于探究勤于動手和勇于實踐現在的青少年生活在一個科技高速發展的時代身邊處處是科學只要用眼觀察用心留意我們也能有所發現孩子愿意動手創作我就想到了銅線的塑形
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：3
評測練習一請寫出銅線轉動的原因
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：3
教學反思回顧本節課的教學學生的參與度很高通過學生對問題的發現引發對問題的思考進而通過上網查找資料解決問題動手進行銅線塑形讓銅線旋轉在這節課的設計上我注重發展學生動手制作的能力在合作交流中繼續探究磁鐵和通電線圈之間同性相斥異
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：5
效果分析上課人數共30人根據練習題的反饋本堂課較好的完成了既定目標現將檢測練習效果分析如下第一題銅線圈為什么會轉動兩人還不能很好的全面的表達第二題怎樣讓銅線轉動全部通過第三題動手操作讓銅線轉動一小組失敗其他小組成功失
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
拉伸扭曲來變形教案教學目的：1、使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫、復制、粘貼和翻轉。3、引導學生通過簡單的創意和操作，感受電腦美術課的樂趣，從而激發學生學習電腦美術的興趣和熱情。教學重、難點：使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與制作。學生在操作過程中能把握好畫圖工具的
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：48
第三單元暢游3D世界第13課實體變形巧做環保箱【教案】一、【教材分析】教學目標1.學會利用基本實體變形的思想構建三維模型；能根據需要選用“鏡像”命令創建實體，并會選擇合適的“鏡面”。理解圓角、倒角和“DE面偏移”的效果；學會使用“實體分割”。2.通過對分類垃圾箱的創建，關注垃圾分類的好處，并在生活中轉化為對垃圾分類的實際行動。3.嘗試使用
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：21
信息技術九年級上冊青島版第三單元暢游3D世界第13課實體變形巧做環保箱生活發現庖丁解牛學以制用收獲展望我們只有一個地球，但人類平時生活、工作產生的大量垃圾，已經成為環境污染的主要原因之一。而科學合理的垃圾分類回收，可以最大化的減輕垃圾對地球生態系統帶來的污染，保障我們能擁有一個安全健康的生活環境。很多同學反映家里和社區里都沒有分類的垃圾箱，那這節課我
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：20
部編版六年級上冊習作變形記課題導入你有沒有想過變成其他事物呢1假如我變成了齊天大圣2假如我變成了機器人如果你有這樣一個機會把自己變成另一種事物會發生什么呢你可以變得很小如一只螞蟻一棵草一粒石子也可以變得很大如
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：5
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