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第五單元15搭船的鳥教學目標1.正確認讀本課5個生字，會寫13個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。3.認識翠鳥，感受大自然的美麗神奇。4.感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養學生親近自然，熱愛自然的美好情感。重點難點重點：認識翠鳥；學會本課生字，背誦自己喜歡的段落。難點：體會小鳥與人之間相互信賴的關系，感受人與動物和諧共處的美好境界，培養學生親近自然，熱愛自然
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
搭船的鳥引入新課“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡。”你知道翠鳥搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！翠鳥：俗名魚狗，背部為翠藍色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。從遠處看很像啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍發亮，因而通稱翠鳥。食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。引入新課l啦搭qn親f父sh沙響y羽cu翠
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上傳時間：2024-06-26 | 頁數：11 | 格式：PDF | 瀏覽：16
15搭船的鳥第一課時一、讀拼音，寫詞語。mqnwizf我和（）坐著小船，到鄉下（）家里去。天下著大雨，shlxing雨點打在船蓬上，（）地（）。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。二、連一連，讀一讀。搭櫓披著小魚搖船銜著裙子捕嘴背著書包
上傳時間：2020-12-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：138
15搭船的鳥教學目標1會認4個生字會寫13個生字掌握多音字啦正確認讀本課詞語2正確流利有感情地朗讀課文3認識翠鳥感受人與動物和諧共處的美妙境界培養學生親近自然熱愛自然的美好情感4繼續培養學生搜集整理信息的能
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15搭船的鳥三年級上冊教學目標1認識5個生字會寫12個生字重點2能正確流利有感情地朗讀課文了解作者觀察事物的方法重點3理解課文內容感受大自然的美麗神奇難點第一課時課時目標認識5個生字會寫12個生字
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
類文閱讀15搭船的鳥空中遠航隊大雁是著名的遠征者也是卓越的遠航家每到秋季樹葉飄零的時候它們便從西伯利亞和我國的北方等寒冷地區出發結成一支支飛行縱隊展翅飛向溫暖的南方在萬里高飛的征途中雁群隊形整齊行動也很有規律強壯而有經驗
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15搭船的鳥第一課時一讀拼音寫詞語mqnwizf我和坐著小船到鄉下家里去我們坐在船shlshling艙里天下著雨雨點打在船篷上
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15搭船的鳥說課稿一說教材一教材介紹搭船的鳥是語文教材三年級上冊的一篇課文課文主要講了我在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美麗可愛的翠鳥在對翠鳥詳細的觀察描述中流露出了我對翠鳥的喜愛之情二教學目標本篇課文的學習預計
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三上核心素養目標教案課題15搭船的鳥主備教師核心素養目標文化自信感受翠鳥美麗的外貌和敏捷的捕魚動作激發對大自然的熱愛之情語言運用重視朗讀的指導指導學生通過動作描寫外貌描寫等把觀察所得寫具體生動思維能力感受作者觀察的細致
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三上核心素養目標教案15搭船的鳥核心素養目標文化自信感受翠鳥美麗的外貌和敏捷的捕魚動作激發對大自然的熱愛之情語言運用重視朗讀的指導指導學生通過動作描寫外貌描寫等把觀察所得寫具體生動思維能力感受作者觀察的細致初步體會
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搭船的鳥教學反思搭船的鳥是一篇精讀課文作者用淺近樸素而又清新的語言寫了我和母親坐船到鄉下看到一只美麗的翠鳥在船上捕魚的情景教育學生在大自然中要有一雙會觀察的眼睛要有一顆愛大自然的心靈要有一份愛護小動物的情感一教學效果本節課
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15搭船的鳥課后反思成功之處1配合外形和動作感悟朗讀學習描寫翠鳥外形的片段引導學生抓住翠鳥的羽毛翅膀長嘴的顏色的詞語體會翠鳥的美麗可愛在學習翠鳥捕魚這段時為了讓學生能夠感受到它的動作敏捷是一個捕魚的能手我先讓學
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搭船的鳥教學反思搭船的鳥是一篇內容淺顯而富有童趣的文章作者以兒童的口吻和視角來寫自己觀察到的自然中的景象文章語言雖然簡潔讀起來卻耐人尋味不僅介紹了翠鳥的美麗而且生動刻畫了翠鳥捕魚時動作的敏捷靈動一教學效果本篇課文是習作單元
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上傳時間：2024-06-26 | 頁數：8 | 格式：PDF | 瀏覽：20
搭船的鳥第一課時自我介紹尊敬的各位評委老師大家上午好我是語文組號考生我今天試講的題目是搭船的鳥下面我的試講正式開始禮儀同學們今天可真精神都準備好了嗎下面我們開始上課同學們好同學們請坐一創設情境導入新課同學們
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：PDF | 瀏覽：42
15搭船的鳥第二課時自我介紹尊敬的各位評委老師大家上午好我是語文組號考生我今天試講的題目是搭船的鳥下面我的試講正式開始禮儀同學們今天可真精神都準備好了嗎下面我們開始上課同學們好同學們請坐一談話導入老師想問大
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：6 | 格式：PDF | 瀏覽：52
搭船的鳥第一課時教學設計n課文簡介搭船的鳥是部編版語文三年級上冊第五單元習作單元的第一篇課文。課文以兒童的口吻，描寫了“我”在去鄉下途中的所得，不僅觀察了途中聽到的雨聲和見到的船夫，還觀察了翠鳥的外貌和捕魚時的動作。課文開頭交代了見到翠鳥的原因，接著重點描寫了翠鳥美麗的外貌吸引了“我”，也引發了“我”的疑問和繼續觀察的興趣。見到翠鳥捕食迅猛后，通過母親的介紹，“我”知道翠鳥搭船的原因。這樣
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義務教育統編教科書語文三年級上冊第15課搭船的鳥第一課時教學設計教材內容分析：搭船的鳥是統編版小學語文三年級上冊第五單元習作單元的第一篇課文。本單元是小學階段第一次出現的習作單元，單元主題是“留心觀察”，以“觀察”為主線，通過一系列的閱讀和習作活動，引導學生體會“留心觀察”和“細致觀察”的好處，著力培養學生觀察生活的意識和能力，為學生今后的習作能力發展奠定基礎。課文以兒童的口吻，描寫了“我
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15搭船的鳥統編小學語文三年級上冊我們一起合作讀1.從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。2.道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛?！痉▏苛_丹第五單元觀察體會作者是怎樣留心
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