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第12課時擺一擺，想一想1.6個棋子能擺幾個數寫一寫。2.用3顆珠子擺。（）（）（）（）其中最大的是（），最小的是（）。3.用1顆珠子擺。用1顆珠子擺的數有（）、（）、（），最大的數比最小
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：117
擺一擺，想一想100以內數的認識4情境導入拓展延伸課外活動活動探究個位十位我是1，我在個位表示幾在十位呢返回情境導入個位十位1返回個位十位10返回你們能用2個擺出不同的數嗎返回21120都放在個位上十位個位各一
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：92
擺一擺想一想小學數學實踐活動課義務課程標準實驗教材一年級下冊個位十位擺成的數11012321301232130請用4個擺出所有的數1.一人擺圓片一人記錄。2.有順序擺，做到不重復，不遺漏。同桌合作11、1022334455672、11、203、12、21、3
上傳時間：2021-04-06 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：109
課題：想一想擺一擺【教學內容】人教版小學數學教材一年級下冊第51頁的內容。【教學目標】1.通過活動與游戲進一步鞏固100以內的數的認識和“數位”、“數值”的概念。2.通過探究珠子個數與所擺出的數的個數之間的關系，使學生學會發現規律，并能用發現的規律解決一些簡單的問題。3.通過活動，讓學生在愉快的游戲玩樂中感受數學的神奇奧妙，體驗到學習數學的樂趣，激發學生探究數學
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擺一擺，想一想義務教育人教版一年級下冊66一55十3122130用4個、5個圓片能擺出哪些不同的數？能擺幾個？擺一擺。要想不重復、不遺漏地擺出所有的數，可以先把所有的圓片都放在一個數位上，然后一個一個地往另一個數位上移。用4個擺出的數的個數。413223140用5個擺出的數的個數。5142332
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擺一擺，想一想人教版一年級下冊學習目標通過活動，發展形象思維能力以及初步的抽象思維能力。通過活動讓學生被某一數量的圓片分別擺在數位表的十位和個位上，得到不同的數，鞏固對100以內數的認識；觀察每一組數的特點，探索規律，培養初步歸納能力；新課引入新課講解十位個位1十位個位01新課講解十位個位組成的數11202新課講解合作擺一擺合作要求：擺
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