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第三單元時間的測量第6課時擺的研究【教學目標】科學概念擺的擺動快慢與擺繩的長度有關，同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。過程與方法經歷推測擺的快慢與哪些因素有關，并依次展開實驗研究
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：96
教科版科學五年級下冊第三單元第六節擺的研究同步訓練一、判斷題1、同一個擺，擺長越長，擺動越快。（）答案錯誤解析解答在同一個擺中，擺長與擺動速度成反比關系，擺長越長，擺動速度就越慢，擺長越短，擺
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：90
教科版科學五年級下3.6擺的研究教學設計課題擺的研究單元3學科科學年級5學習目標科學知識目標1.擺的擺動快慢與擺繩的長短有關。2.同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。科學探索目標1.預測擺的擺動快慢與什么因素有關。2.經歷改變擺的擺錘重量和擺繩長度對一定時間內擺的擺動次數是否產生影響的實驗研究。3.對實驗的結果進行數據與現象分析，并得出初步結論，發現新的
上傳時間：2021-03-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：67
3.6擺的研究同步練習一、填空題1、當鐘擺在一定的幅度內擺動時，其周期與______有關。2、在做擺的實驗時，改變擺錘的重量，擺的擺動次數______；改變擺繩長度，擺的擺動次數______。（填“改變”或“不變”）3、如下圖所示，擺繩長度一樣，擺錘重量不同，擺的擺動次數______。（填“相同”或“不同”）（第3題）4、一個擺原來每分
上傳時間：2021-03-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：103
擺的研究科學科教版五年級下新知導入這是兩組同學的單擺實驗記錄，你發現了什么問題？不同的擺在相同時間內自由擺動快慢不一樣。新知導入擺的快慢與什么因素有關？與擺幅大小有關？與擺錘重量有關？與擺繩長短有關？新知導入單擺的振幅就是離開豎直位置最遠處與豎直方向的夾角。根據以前的觀測，擺幅大小對擺的快慢有影響嗎？擺幅大小對擺的快慢沒有影響。新知講解活動1：用擺做實驗實驗器材
上傳時間：2021-03-04 | 頁數：27 | 格式：PPT | 瀏覽：127
擺的研究教學設計教學內容：科版小學科學教材五年級下冊第三單元時間的測量第六課時擺的研究教材分析：1.單元知識背景分析自人類具有“時間”這一概念以來，世世代代的人們經年累月不斷地尋求著準確測量時間的方法。最初，古人利用太陽和月亮計時，到后來用日晷、沙漏、水鐘計時。隨著社會的發展，社會分工越來越細，慢慢地人們感到精確計算時間是必要的。17世紀以后，鐘表工藝史發生了劃時代的進步。根據伽利略發
上傳時間：2021-04-30 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：62
教科版小學科學五年級下冊擺的研究生活中的擺在相同時間內，擺的次數越多，說明這個擺擺動的速度越快，擺的次數越少，說明這個擺擺動的速度越慢。那么，擺的快慢可能和什么因素有關？猜測：擺的快慢和什么因素有關？擺錘擺幅1.擺的快慢是否與擺錘重量有關？2.擺的快慢是否與擺繩長度有關？假設：小組活動：1、你們組選取哪個因素進行探究？2、你們準備怎樣做？3、小組內討論實驗方案
上傳時間：2021-05-07 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：85
一節關于時間的科學課觀察思考：這兩個擺繩長短一樣的擺安裝在相同的支架上它們擺動快慢會一樣嗎
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擺的研究教學設計教材分析擺的研究是教科版科學五年級下冊第三單元時間的測量的第六課。這課是在學生研究了機械擺鐘的基礎上進行的，本課學生就擺的快慢與擺錘的重量、擺繩的長短是否有關等展開探究。通過探究活動幫助學生修正自己的想法，認識到擺擺動快慢與擺錘的重量無關、與擺繩的長短有關。體會實驗反復性的意義，認識到在實驗中細心觀察發現新問題的重要性，培養學生嚴謹的科學態度、繼續探究的欲望。這是一節通過“測
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芳草地國際學校馬建坤空氣的研究三年級上冊第1單元湖南科學技術出版社有限責任公司初步了解教材共6個單元，21課內容。湖南科學技術出版社有限責任公司初步了解教材單元頁研究什么觀察什么怎樣研究湖南科學技術出
上傳時間：2020-02-17 | 頁數：50 | 格式：PDF | 瀏覽：355
激發小學生體育課學習興趣小課題研究方案一、課題提出的背景：興趣是學習的基本動力之一。應充分發揮體育教學特有的魅力使課程內容與不同年齡階段的學生的情意與認知特征相適應以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式激發學生的學習興趣并使這種興趣轉化成持久的情感態度。應將體育課程內容與學生的生活實踐緊密聯系在一起強調知識技能在幫助學生增強體質方面的作用使學生在實際生活中領悟體育課的獨特價值。作
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6.2二氧化碳的制取研究一、【教學內容分析】本節課在全書乃至整個化學學習過程中，所占有的地位十分重要。它是培養學生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設計、實驗的方法等思路的最佳素材。本節知識的學習比較容易，學生在前面學習元素化合物的基礎上經過討論便可解決。本節學習的重點是能力訓練。學生在前面學習的氧氣、實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經驗，各項實驗技術也已經具備，此時，在課堂教
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8.2研究液體的壓強教學設計一、教學目標：1、知識和技能：（1）學生通過觀察實驗現象，知道液體對容器底部和側壁有壓強。（2）學生通過實驗，能用語言描述液體內部壓強規律。（3）學生會用“微小壓強計”測量液體內部的壓強。2、過程與方法：（1）通過演示實驗，培養學生的觀察能力。（2）通過參與實驗，培養學生的操作能力和分析概括能力。（3）通過建立理想模型，推導出液體壓強公式，培養學生
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：69
水仙種植研究一、教學目標1、讓學生通過水培技術和土培技術對水仙花的種植研究，理解探究問題的一般方法。2、學會對比實驗的設計，并學會運用對比實驗的方法解決生活中的實際問題。二、教學重難點讓學生
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：426
幼兒園1-2歲親子教育活動研究方案論文一、課題的提出0-3歲嬰幼兒時期是人生的最初階段，也是人生成長的關鍵時期，這一時期是心理發展的敏感期，更是心理發展的最佳年齡期。前蘇聯教育家馬卡連柯曾指出“教
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：113
小班幼兒超市課程的實踐研究立論依據上海市學前綱要中指出幼兒是獨立的、發展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值，更好地獲得發展。兒童通過與環境交互作用生成并開展活動
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：112
03歲親子學苑的管理與研究一、加強師資及隊伍建設與管理1、選擇教師的基本條件（1）有愛心、耐心、師德高尚（2540歲之間）（2）有一定的教育教學能力（3）具有一定的學歷層次和相應的教師職稱2、建立多種
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第2節化學研究些什么【學習目標】1、知道什么是化學？化學研究些什么？2、記住物理變化、化學變化的概念；記住物理性質、化學性質的概念和物理性質的幾個方面。3、初步理解物理變化和化學變化的區別，并能根據變化的現象和本質特征判斷一些變化的類型。4、認識一些簡單的化學儀器和基本操作，學會實驗的現象觀察、記錄和思考分析的一些基本方法。5、進一步培養學習化學的興趣，增強學習化學
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第3節怎樣學習和研究化學【學習目標】1、認識化學實驗是化學研究的基本方法也是科學探究的一種重要的方法。2、體驗科學探究的一般過程，模仿做一些探究活動。3、知道化學用語在學習和研究化學中的重要性，增強記憶的目的性。4、了解一些常見的儀器的名稱、使用范圍、操作要求。5、練習和初步學會一些實驗基本操作技能。【學習重點】1認識化學實驗在學習和研究化學
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第一章開啟化學之門滬教版九年級全一冊化學課件第三節怎樣學習和研究化學學習目標學習目標學習化學需要運用科學的方法。利用化學實驗對物質及變化進行科學研究，是學習化學的組織重要方法。為了簡便地描述物質組成、性質和變化的規律，還要實用化學符號。1.學習化學需要進行化學實驗；2.學習化學需要進行科學研究；3.學習化學需要使用化學符號。新課講解新課講解科學是嚴謹的，進入化學實驗
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