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一、活動題目土壤植物生長的搖籃二、活動目標通過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動手操作能力。三、適用對象56歲幼兒。四、活動所需
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：108
熊貓的搖籃教學目標：1、聆聽歌曲熊貓的搖籃。2、了解歌曲節(jié)奏、速度的變化。教學重難點：掌握歌曲各部分的音樂節(jié)奏和速度。教學準備：熊貓的搖籃欣賞帶。教學過程：一、導入：1、今天，老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進大森林，仔細地聽聽、看看。（聆聽著熊貓的搖籃中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進教室。2、同學們在
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：31
大海搖籃教案教學目標：1、引導學生欣賞童聲獨唱大海搖籃，并用形象直觀的方式表達對不同情緒、表現(xiàn)力的樂曲的感受，增強學生的音樂感知力。2、引導學生用中弱的力度、柔和的聲音、貼切的動作表演唱大海搖籃，使學生體會并表現(xiàn)歌曲中大海波浪起伏、寬廣無邊的意境。3、引導學生用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生三拍子的節(jié)奏感，增強他們對音樂的美感體驗。教學重難點
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大海搖籃教案教學目標：1.能認真聽賞樂曲大海搖籃，體驗樂曲的意境。2.能隨樂哼唱大海搖籃。3.能積極參加“破譯密碼”的音樂活動，能準確找到每個樂句的結(jié)束音。教學重點：能認真聽賞樂曲大海搖籃教學難點：體驗樂曲的情緒教學準備：鋼琴、錄音機教學過程：一、組織教學1.聽
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音樂欣賞：大海搖籃欣賞：大海搖籃1、藍藍的海水，靜靜的沙灘，海濱是我童年的搖籃，浪花吻過我天真的笑臉，螺號波動我快樂的心弦。啊！大海搖籃，啊！大海搖籃，輕輕地陪伴我金色的童年，輕輕地陪伴我金色的童年。歌詞：2、幽幽的漁火，靜靜的港灣，海濱藏滿我童年的夢幻，潮水飽含著伙伴的叮嚀，晚風傾訴著媽媽的祝愿。啊！大海搖籃，啊！大海搖籃，搖我走向美好的明天，搖我走向美好的明天，美好的明天。1
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大海搖籃第七課大海的歌教學目標：聽唱法學習歌曲大海搖籃，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。通過為大海搖籃創(chuàng)編動作，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。三教材分析：歌曲大海搖籃大海搖籃是一首具有民歌風的少兒歌曲。較有規(guī)律的節(jié)奏似平靜的大海般搖蕩，配以抒情性的旋律、詩一般的歌詞，歌唱了
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祖先的搖籃引入新課你們喜歡原始森林嗎？我們的祖先就生活在這兒美麗的地方，今天就讓我們一起走進原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧。吳珹兒童文學家。上海崇明人。1960年畢業(yè)于復旦大學新聞系。散文詩集美麗的童心曾獲得中國新時期優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎，兒童表演唱足球賽獲得全國第五屆群星獎金獎。著兒童詩集螢火蟲，童話集歡樂的牧場、有趣的螞蟻社會等。引入新課字詞識讀組詞：祖先祖國造句：他的
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搖籃搖著一個夢搖籃曲是媽媽哄嬰兒安靜入睡而唱的歌曲后來形成一種獨立的音樂體裁特點較簡短速度稍慢曲調(diào)優(yōu)美抒情語氣平緩溫存伴奏節(jié)奏型帶有搖籃般的動蕩感氛圍親柔甜美寧靜溫馨幸福許多大作曲家如莫扎特舒伯特勃
上傳時間：2023-07-05 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：13
祖先的搖籃人教版二年級下冊第二課時教學目標理解課文內(nèi)容懂得祖先的搖籃的含義重點激發(fā)熱愛大自然的情感增強環(huán)保意識難點祖指導書寫摘憶望賽濃藍啊掏情景教學解題思考祖先的搖籃指的是什么看這就是
上傳時間：2023-11-15 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
23祖先的搖籃人教版二年級下冊教學目標1會認7個生字會寫9個生字重點2有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容懂得祖先的搖籃的含義重點3激發(fā)熱愛大自然的情感增強環(huán)保意識難點第一課時課時目標1認識7個生字掌握
上傳時間：2023-11-15 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
黃帝炎帝祖先掏鵲蛋逗松鼠回憶采薔薇逮蟈蟈祖先掏鵲蛋逗松鼠回憶采薔薇逮蟈蟈ztoduqinwidiy字詞識記編兒歌走之把豆裝笑聲傳四方隸的捺變點走之在上面墻上有草土跑掉小草微微笑薔掏逗憶逮薇祖
上傳時間：2024-05-22 | 頁數(shù)：29 | 格式：PPT | 瀏覽：17
左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)部首礻結(jié)構(gòu)左右組詞祖國祖母形近字阻造句我們祖國變得繁榮富強起來了筆順祖濃藍掏啊望摘z平舌音左窄長右寬短右部橫畫間隔均勻憶賽部首口結(jié)構(gòu)左右組詞快些來啊形近字
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23祖先的搖籃說課稿一說教材祖先的搖籃是統(tǒng)編語文小學二年級下冊第八單元的第一篇課文這是一首現(xiàn)代詩這首詩以兒童的視角描寫了祖先在她的搖籃原始森林里自由快樂的生活場景表達了作者對自由美好的生活的向往以及保護環(huán)境的愿望二說學情對
上傳時間：2024-06-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
23.祖先的搖籃教學目標1會認“祖、掏”等7個生字，會寫“祖、啊”等9個生字。能認讀含有“摘、采”等動詞的詞語，并體會動詞的恰當使用。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀好第2、3小節(jié)中的問句
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23祖先的搖籃導學案課題祖先的搖籃課型新授課教學目標1.認識本課“祖、掏”等7個生字、會寫“祖、啊”等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀這首詩，通過朗讀，體會作者的思想感情。3.在朗讀的過程中，感受作者思緒的變化，體會原始森林給作者帶來的震撼。4.培養(yǎng)熱愛自然，與自然和諧相處及熱愛生活的美好情感。教學重點學習生字詞，正確、流利、有
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23祖先的搖籃教學目標1會認“祖、掏”等7個生字，會寫“祖、啊”等9個生字。能認讀含有“摘、采”等動詞的詞語，并體會動詞的恰當使用。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀好第2、3小節(jié)中的問句。3能展開想象，仿照第2、3小節(jié)說出人們還會在祖先的搖籃里做些什么。教學重難點1.識記生字詞，體會動詞的恰當使用；能正確、流利、有感情地朗讀課文，并讀好第2、3小節(jié)中
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祖先的搖籃根據(jù)統(tǒng)編教材整理二年級語文下冊會寫字z音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：9組詞：祖國父宗祖先造句：筆順：外祖父腿腳不是很靈便。礻音序：A結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：10組詞：沖啊跳啊跑啊造句：筆順：沖啊，加油，你是跑得最快的！口氵nng音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：9組詞：濃厚濃淡濃烈造句
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統(tǒng)編二語下23祖先的搖籃祖先濃綠藍天采摘掏空zxinnngllntincizhitokng賽跑sipo回憶huy原始yunsh意思ysi野果ygu野兔一望無際ytywngwj
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我們的祖先就生活在這美麗的地方，今天就讓我們一起走進原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧!你們喜歡原始森林嗎？課文23祖先的搖籃二年級下1.認識“祖、掏”等7個生字，會寫“祖、啊”等9個字，會寫“祖先、原始”等10個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能讀好第二、三小節(jié)中的問句。3.能展開想象，仿照第二、三小節(jié)說出人們還會在祖先的搖籃里做些什么。4.能認讀含有“摘、采
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