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第六課摩擦力與物體的運動一教學目標1科學知識在桌子上拉木塊時木塊與桌子的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙木塊運動的力這種力叫摩擦力當拉力大于摩擦力時木塊才會運動木塊由運動到靜止也是摩擦力的作用用測力計緩慢地水平勻速拉動木塊測得的拉力
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
6摩擦力與物體的運動學習目標1感受生活中的摩擦力2通過緩慢地用測力計水平拉木塊體會摩擦力與拉力的大小對木塊運動的影響3知道摩擦力會使運動物體停下來會測量摩擦力的大小4知道生活中我們有時需要加大摩擦力有時需要減小摩擦力
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課程基本信息課例編號學科科學年級四學期上學期課題摩擦力與物體的運動教科書書名義務教育教科書科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2020年7月教學人員姓名單位授課教師鹿洋北京市通州區(qū)臺湖鎮(zhèn)中心小學指導教師曹春浩
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6摩擦力與物體的運動鞋子穿久了鞋底的花紋會有什么變化為什么呢如果穿著花紋磨平的舊鞋子走在結(jié)冰的地面上容易怎樣怎樣做才能不滑倒呢感受摩擦力體驗1手掌緊貼桌面滑動會有什么感受為什么書頁兩兩交叉在一起的兩本書難以分離體驗2
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摩擦力與物體的運動四年級科學切入視頻1感受摩擦力阻礙物體運動的力摩擦力怎樣測量摩擦力摩擦力怎樣測量摩擦力測力計量程5N最小刻度01N裝有重物的小盒切入視頻2拉動物體運動時的摩擦力剛要開始運動時的摩擦力接觸面
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
第六課摩擦力與物體的運動、教學目標1.科學知識在桌子上拉木塊時，木塊與桌子的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙木塊運動的力，這種力叫摩擦力。當拉力大于摩擦力時，木塊才會運動。木塊由運動到靜止，也是摩擦力的作用。用測力計緩慢地水平勻速拉動木塊測得的拉力大小就是木塊在桌面上運動時所受摩擦力的大小。2.科學探究能基于已有經(jīng)驗和所學知識，從物體運動的具體現(xiàn)象的觀察與分析中對現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出假設。通
上傳時間：2020-10-19 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：92
第三單元第5課運動與摩擦力（1課時）【教學目標】科學概念目標1.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發(fā)生摩擦，產(chǎn)生摩擦力。2.摩擦力是有大小的，物體由靜止變成運動時需要克服摩擦力。3.摩擦力的大小與物體的運動方式有關，一般滾動時所受到的摩擦力小，滑動時所受到的摩擦力大?？茖W探究目標1.會用墊圈數(shù)表示摩擦力的大小，并對比不同運動方式下的測量結(jié)果。2.會研究物體受到的摩擦
上傳時間：2020-11-11 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：141
教科版四年級上冊第三單元第5課運動與摩擦力一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，因此運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。摩擦力是可以感覺到的。課堂上用手感受摩擦力。他們在做什么？你有什么問題或發(fā)現(xiàn)？用不同方式搬運重物時摩擦力大小的研究1.直接滑動觀察墊圈個數(shù)鉤碼紙盒桌沿定滑輪托盤細繩回形針用不同方式搬運重物時摩擦力大小的研究2.使
上傳時間：2021-01-20 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：91
教科版科學五年級上冊第四單元第五課運動與摩擦力同步練習1、由于摩擦，物體會受到一個阻礙運動的力，這種力叫做。答案摩擦力解析解答由于摩擦，物體會受到一個阻礙運動的力，這種力叫做摩擦力。分析本題考
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5.運動與摩擦力【教材簡析】通過前面4節(jié)課的學習，學生已經(jīng)建構(gòu)起“力可以改變物體運動的快慢，也可以讓物體啟動或停止”這一概念，認識了反沖力和彈力，還通過彈簧測力計認識到力是有大小和方向的。本節(jié)課要研究摩擦力在什么情況下產(chǎn)生，摩擦力大小的測量以及減小摩擦力的方法。聚焦板塊通過呈現(xiàn)古人用滾木搬運重物的場景，引出研究物體在運動中產(chǎn)生并受到摩擦力，以及如何減小摩擦力的問題。探索板塊，主要是模擬生
上傳時間：2021-10-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：150
粵科版版科學四年級24課時教學設計課題24運動與摩擦力單元3學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力；2、摩擦力的大小與物
上傳時間：2020-01-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：208
24運動與摩擦力1、填空題。1、在地上推動箱子時，箱子底部與地面相互接觸，受到了（）的影響。2、一個物體在另一個物體的表面運動時，會受到（）的影響。3、（）是測量力大小的工具，力的單位是
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運動與摩擦力粵教粵科版四年級下課前問答觀察圖片新輪胎舊輪胎有什么不同課前問答觀察圖片有什么不同新球鞋舊球鞋新知講解思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢因為輪胎和球鞋經(jīng)常要與地面接觸，而在接觸的過程中就會與地
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運動與摩擦力教材簡析本課是教科版科學四年級上冊第三單元運動和力的第5課本課通過古人搬運巨石的真實情境引導學生認識到物體在運動中受到了摩擦力并思考如何能減小摩擦力學生通過研究三種不同的情況物體直接在木板上增加滾木以
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運動與摩擦力教學設計教材分析本課是在構(gòu)建了給物體施加力可以改變物體運動的快慢也可以使物體啟動或停止概念以及通過彈簧測力計知道力有大小和方向的基礎上延續(xù)了力對物體運動影響的研究不同的是本節(jié)課研究的摩擦力是一種阻礙物體運動的力
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5運動與摩擦力教科版四年級上冊聚焦地面上滾動的皮球最終會停下來這是為什么呢把手放在桌面上往前推你有什么感覺一個物體在另一個物體的表面運動時兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦運動物體往往會受到一種阻礙運動的力這種力叫摩擦力F
上傳時間：2023-12-31 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：16
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第三節(jié)測量物體運動的速度教案教學目標1通過活動了解測量物體速度的方法。2了解勻速直線運動和變速直線運動的概念。3會計算變速直線運動的平均速度。教學重點學會用速度比較運動的快慢。教學難點圖像法的理解和使用。課時安排1課時課前準備課件教學過程一、導入新課地球上一切物體都是運動著的，在生活中我們也常常要對某些物體的運動進行測量，如汽車的速度、跑步的速度等。這節(jié)課，我們就
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課題3.2探究比較物體運動的快慢教學目標1.知識與技能A.自學時間的單位及換算，了解停表的使用方法，會用停表計時；B.知道比較運動快慢的兩種方法，會進行實驗探究，能理解比值法定義速度；知道速度是表示運動快慢的物理量；C.速度的國際單位是ms，常用單位是kmh，會進行單位換算；D.會用速度公式進行簡單計算；知道v=st求得是平均速度；E.了解速度在日常生活中的應
上傳時間：2022-04-01 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
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