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六、學生實驗-摩擦力的大小與什么有關一）教學目的1理解滑動摩擦，知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關2理解摩擦力的應用，知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法教學重點：探究摩擦力大小與什么有關教學難點：壓力與重力的區別，摩擦力的定義（二）教具彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承（三）教學過程一、復習提問1什么是力？力有哪些效果？2物體在平衡力的作用下運動狀態如何？3二
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：32
小班語言游戲什么動物吃什么小班語言游戲什么動物吃什么活動設計意圖在動物主題開展了一周后，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：89
第1節第十五章探究電路第1節第1課時電阻的大小與什么因素有關一教學目標1知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量2知道電阻的單位能進行電阻的不同單位之間的變換3理解電阻的大小決定于導體的材料長度橫截面積和溫度能根據決定電阻大小的
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：23
第十五章探究電路第2節第1課時電流與哪些因素有關一教學目標1通過實驗探究電流與電壓電阻的關系讓學生經歷科學探究的全過程2嘗試用圖像法來分析實驗數據通過實驗探究進一步熟悉科學探究中被廣泛采用的一種方法控制變量法3通過實驗
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：16
第3節摩擦力第2課時摩擦力與生活1通過分析，了解靜摩擦力，初步了解滾動摩擦。2知道有益摩擦和有害摩擦，增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法。1通過觀察和實驗，感知靜摩擦力的存在。2結合自行車結構，分析增大和減小摩擦的方法。3培養一定的觀察能力和分析概括的能力。1通過看“傳送帶”“氣墊船”“磁懸浮列車”了解摩擦力在生產、生活中的應用
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第十八課時摩擦力教學目標：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦現象發生的條件了解什么是摩擦的現象3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關也與物體接觸面的粗糙程度有關.4.知道減小或增大摩擦力的方法5.測量摩擦力的大小。6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。7.做摩擦力大小的對比實驗。8.形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。9.了解摩擦
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
18.摩擦力練習題一、填空題。1.物體越重，摩擦力；物體越輕，摩擦力。2.下雪天給輪胎加防滑鏈、涂鎂粉可以摩擦力。3.給自行車加潤滑油、軸承內放置滾珠可以摩擦力。來源:學+科+網Z+X+X+K4.在地上運動的物體都要與摩擦。二、判斷題。1
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：40
5.3滑梯與摩擦力導入為什么有人滑的快，有人滑的慢？怎樣才能滑的更快？我們在滑滑梯時，滑梯就給我們一個摩擦力。物體的表面是不光滑、是凸凹不平的，這就是產生摩擦力的原因。摩擦力定義：一個物體在另一個物體表面上滑動時，受到的阻礙滑動的力，叫做摩擦力。例如：用放大鏡仔細觀察桌面或紙的表面就會發現它們看起來很光滑，其實表面也是凸凹不平的。選擇合適的問題，選用器材，設計一些實驗，檢驗我們的
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7.5摩擦力教學設計教學內容教科版八年級第七章第五節。設計理念摩擦力的概念比較抽象，但對于摩擦現象，學生有豐富的感性認識，本節課試圖從學生對摩擦已有的生活體驗入手，通過對木塊和木板之間發生的各種運動的體驗和分析，引入摩擦力的概念；通過事例和實驗讓學生展開想象的翅膀，發表自己的見解，歸納、提煉出“探究滑動摩擦力的大小與可能壓力大小、接觸面的粗糙程度的關系”后，突出“設計實驗和制定計劃”這個環
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第五節科學探究：摩擦力教案教學目標1通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關系。2經歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行猜想與假設。3知道增大和減小摩擦力的方法，并能在日常生活中應用這些知識。教學重點通過實驗探究滑動摩擦力和接觸面的粗糙程度，接觸面間的壓力大小的關系。教學難點影響滑動摩擦力大小的因素。課時安排1課時課前準備課件教學過程一、導入
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6.4探究滑動摩擦力教學目標：1、知識與技能（1）知道摩擦現象，知道摩擦力產生的條件；（2）理解滑動摩擦，知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關；（3）會用彈簧測力計測量滑動摩擦力2、過程與方法：通過探究實驗，感知摩擦力的存在，通過探實驗，探究滑動摩擦力的大小壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關。3、情感態度和價值觀：通過實驗探究，培養學生的求知欲，使學生樂于探索自然現象和物理規律。教學
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：56
初二物理課題：摩擦力課時安排1教學目標1、知識與技能：1知道靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力，知道摩擦力大小的影響因素.2過程與方法：通過探究活動，學會用控制變量法研究物理問題3情感態度與價值觀:了解生活中的摩擦現象，會解決生活中遇到的簡單摩擦問題重點難點1、重點：摩擦力的概念探究滑動摩擦力大小的影響因素.2、難點：區別摩擦的種類.教學準備彈簧測力計木塊.砝碼毛巾
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第三節摩擦力第八章力逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2摩擦力探究影響滑動摩擦力大小的因素摩擦的利用與防止知識點摩擦力知1講11.定義兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上產生的一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力.知1講深度理解：摩擦力產生的兩種情景：一是兩個相互接觸的物體已經發生相對運動時
上傳時間：2022-12-14 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
課題8.3摩擦力課型新授教學目標知識技能1、知道摩擦力是如何產生的2、知道摩擦力大小跟什么因素有關3、知道摩擦的利與弊過程方法1、通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在2、知道摩擦的利與弊情感態度通過對摩擦力的利與弊的分析，養成一分為二看問題的好習慣教學重點引導學生探究“影響滑動摩擦力的大小的因素”，解釋生活中的摩擦現象。教學難點如何引導學生
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：49
5.運動與摩擦力【教材簡析】通過前面4節課的學習，學生已經建構起“力可以改變物體運動的快慢，也可以讓物體啟動或停止”這一概念，認識了反沖力和彈力，還通過彈簧測力計認識到力是有大小和方向的。本節課要研究摩擦力在什么情況下產生，摩擦力大小的測量以及減小摩擦力的方法。聚焦板塊通過呈現古人用滾木搬運重物的場景，引出研究物體在運動中產生并受到摩擦力，以及如何減小摩擦力的問題。探索板塊，主要是模擬生
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：150
18.摩擦力【教材簡析】本課按照學生的認知規律設計了三個活動。活動1“感受摩擦力”目的是通過具體摩擦現象，認識摩擦力產生的條件，建構摩擦力的概念。活動2“研究摩擦力的大小”目的是通過對問題的猜想，引發學生對摩擦力大小的因素。應用與拓展“了解摩擦力的應用”目的是了解生活中人們增大或減小摩擦力的方法，使學生體會摩擦力的利與弊。【學情分析】三年級的學生對摩擦力并不陌生，他們有著豐富的感性體驗
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10.摩擦力【教學目標】1.認識摩擦力，知道一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產生一種阻礙物體運動的力，這就是摩擦力。2.明白物體在液體或空氣中運動時，也會產生摩擦力，這種摩擦力是一種阻力。3.學會測量摩擦力的大小，并且通過實驗探究影響摩擦力大小的因素。4.通過實驗研究如何減小液體的阻力。5.懂得日常生活中，很多地方都存在摩擦力，了解生活中增加摩擦力和減小摩擦力的現象
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：118
第八章運動和力第3節摩擦力人教版物理八年級下冊你是否想過人為什么能在冰面上快速滑行，而不能在公路上滑行足球場上守門員為什么能抓穩飛來的足球為什么磁浮列車能在軌道上高速行駛鞋底為什么有凹凸不平的花紋1
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：120
粵科版版科學四年級24課時教學設計課題24運動與摩擦力單元3學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；2、摩擦力的大小與物
上傳時間：2020-01-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：208
24運動與摩擦力1、填空題。1、在地上推動箱子時，箱子底部與地面相互接觸，受到了（）的影響。2、一個物體在另一個物體的表面運動時，會受到（）的影響。3、（）是測量力大小的工具，力的單位是
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