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8收縮避讓一教學(xué)目標(biāo)1了解書寫中收縮避讓的關(guān)系初步掌握收縮避讓的規(guī)律2通過描紅書寫皇師吳深入體會漢字中筆畫之間為了和諧相處收縮避讓的關(guān)系3養(yǎng)成仔細(xì)觀察揣摩比較漢字中各部件關(guān)系的習(xí)慣鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好書寫習(xí)慣
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收縮避讓左右避讓左部讓右部不存在收縮避讓左右避讓左部讓右部上下避讓上部讓下部明左右避讓左部讓右部皇上下避讓上部讓下部師左右避讓左部讓右部吳上下避讓上部讓下部上部讓下部上短下長上窄下寬上小下大上部寫得短
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膨脹和收縮教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1認(rèn)識固體、液體和氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象及其在日常生活中的應(yīng)用。2學(xué)會用粒子理論解釋物體的熱脹冷縮現(xiàn)象。二、過程與方法1通過觀察固體的熱脹冷縮和體驗(yàn)氣體和液體熱脹冷縮的活動，認(rèn)識并體驗(yàn)物質(zhì)具有熱脹冷縮的特性。2通過討論，能解釋熱脹冷縮原理在實(shí)際應(yīng)用的一些實(shí)例。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀1在活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察和記錄的方法。2通過對日常生活中實(shí)例的解釋
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膨脹和收縮教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自于預(yù)備年級科學(xué)（牛津上海版）教材第四章第五節(jié)內(nèi)容，旨在引領(lǐng)學(xué)生親歷探索對物體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程，達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活到科學(xué)，從自然到科學(xué)的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和活動，從被動到主動，在鍛煉能力的過程中掌握知識、技能，了解科技發(fā)展，從而融入到現(xiàn)代社會中。因此本節(jié)課內(nèi)容不僅總結(jié)了第四章物質(zhì)的粒子模型中許多重要知識點(diǎn)，更為以后學(xué)生們對于
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