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北京課改版二下數(shù)學(xué)9《收集數(shù)據(jù)》教案（錢老師公開課）.docx

統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合本校食堂做菜的調(diào)查活動(dòng)，體會(huì)整理數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。2、了解并經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的簡單過程，能看懂他人的整理調(diào)查結(jié)果，初步體會(huì)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，滲透尊重事實(shí)，用數(shù)據(jù)說話的科學(xué)態(tài)度。通過交流和傾聽，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中接納、鑒賞他人意見的良好習(xí)慣以及互相尊重、合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整

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北京課改版二下數(shù)學(xué)9《收集數(shù)據(jù)》教案（蔡老師公開課）.docx

教學(xué)基本信息課題收集數(shù)據(jù)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段：小學(xué)低段年級(jí)二年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域概率與統(tǒng)計(jì)教材書名：義務(wù)教育教科書第四冊(cè)出版社：北京出版社出版日期：2015年1月是否已實(shí)施已實(shí)施指導(dǎo)思想與理論依據(jù)課標(biāo)指出，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本

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北京課改版二下數(shù)學(xué)9《收集數(shù)據(jù)》教案（孫老師公開課）.docx

十?dāng)?shù)學(xué)百花園分析與推理教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過分析表述“三個(gè)或三個(gè)以上數(shù)量之間比較的關(guān)系句”準(zhǔn)確的推導(dǎo)出每個(gè)量的多少。2.學(xué)會(huì)借助實(shí)物、圖畫等形式，把腦中對(duì)文字的理解展示出來。并能借助形象的實(shí)物清楚的表達(dá)自己的思考過程。3.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、會(huì)傾聽別人的思路。抓住解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：能用形象的表達(dá)方式，展現(xiàn)出自己對(duì)文字信息的理解。初步學(xué)會(huì)分析與推理。教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住聯(lián)系多個(gè)

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北京課改版二下數(shù)學(xué)9《收集數(shù)據(jù)》教案（趙老師公開課）.docx

設(shè)計(jì)“兒童職業(yè)體驗(yàn)館”活動(dòng)方案數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1.綜合運(yùn)用分類、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、認(rèn)識(shí)時(shí)間等相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)方案，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用意識(shí)。2通過設(shè)計(jì)兒童職業(yè)體驗(yàn)館活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主提出問題解讀信息設(shè)計(jì)個(gè)人活動(dòng)方案整合形成小組活動(dòng)方案回顧反思拓展實(shí)踐的過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.體驗(yàn)與他人合作交流解決問題的過程，培養(yǎng)合作意識(shí)；在勾畫職業(yè)理想中，培養(yǎng)學(xué)生

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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)1.1調(diào)查與收集數(shù)據(jù)_課件.pptx

人教版二年級(jí)下冊(cè)調(diào)查與收集數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理并將其運(yùn)用于實(shí)際生活中，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題同時(shí)能夠進(jìn)行簡單的分析。體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適？讀一讀，說一說你知道了什么。選哪種顏色合適呢？你是怎么想的？怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢

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青島版（五年制）三上數(shù)學(xué)11.1 數(shù)據(jù)的收集與整理課件.pptx

數(shù)據(jù)的收集與整理情境導(dǎo)入全班同學(xué)身高增長情況怎么樣呢九折八五折探究新知全班同學(xué)身高增長情況怎么樣呢討論統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中需要收集哪些數(shù)據(jù)怎樣才能獲得這些數(shù)據(jù)要解決這個(gè)問題需要統(tǒng)計(jì)2調(diào)查每個(gè)同學(xué)去年的身高3算出每個(gè)同學(xué)

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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 1.1 數(shù)據(jù)的收集同步練習(xí)題

第1課時(shí)數(shù)據(jù)的收集1.二（1）班同學(xué)對(duì)學(xué)校中花的顏色進(jìn)行調(diào)查的情況如下表。花色紅色粉色白色紫色黃色棵數(shù)36521914281色的花最多，（）色的花最少，相差（）棵。2紅色的花和白色的花一共有

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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 1數(shù)據(jù)收集整理學(xué)案

一數(shù)據(jù)收集整理數(shù)據(jù)收集整理項(xiàng)目內(nèi)容1.說說你的書包里有幾種不同的物品各有幾件。2.讀表并回答問題。顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)961581全班共有人。2最喜歡色的人數(shù)最多。3如果這個(gè)班訂

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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 10.6 數(shù)據(jù)的收集與整理同步練習(xí)題

第6課時(shí)數(shù)據(jù)的收集與整理1.二（3）班競(jìng)選班長，班上共有50人，每人都投了有效票，候選人有3個(gè)，分別是王明、李麗和張菲菲。王明正李麗正正正正正張菲菲（1）李麗得的票數(shù)正好寫了5個(gè)“正”字，李麗得了

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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 1 數(shù)據(jù)收集整理知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)清單

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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 1.1 數(shù)據(jù)的收集 PPT課件

數(shù)據(jù)的收集情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)數(shù)據(jù)收集整理課堂練習(xí)1人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)火火的紅色穩(wěn)重的藍(lán)色素雅的白色對(duì)學(xué)校校服的顏色，你還有什么別的想法嗎情景導(dǎo)入返回學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種

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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 10.6 數(shù)據(jù)的收集與整理 PPT課件

數(shù)據(jù)的收集與整理復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識(shí)梳理10兒童節(jié)那天，爺爺、奶奶帶著歡歡去公園，歡歡看見許多小朋友手里都拿著氣球，非常漂亮。復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回1.簡單的統(tǒng)計(jì)表你知道什么是統(tǒng)計(jì)表嗎將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

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川教版七上信息技術(shù)2.1 問卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)采集教案.docx

第1節(jié)問卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)采集教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問卷。2學(xué)會(huì)采集數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)問卷及學(xué)會(huì)采集數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入展示三張學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們分析這三張圖片反映了什么現(xiàn)象？教師點(diǎn)撥：是“網(wǎng)癮”，網(wǎng)癮對(duì)我們中學(xué)生的身心健康非常不利，于是老師交給歡歡一項(xiàng)任務(wù)，讓歡歡做一項(xiàng)調(diào)查，以便了解中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀。分析老師

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川教版七上信息技術(shù)2.1 問卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)采集課件.pptx

課程導(dǎo)入于是老師交給歡歡一項(xiàng)任務(wù)，讓歡歡做一個(gè)調(diào)査以便了解中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀。問卷調(diào)查1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問卷。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)采集數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P15-16頁的內(nèi)容，思考以下問題，并在書上標(biāo)注出答案。？2、問卷通常有哪些題型？3、回收問卷時(shí)需要注意什么？課前預(yù)習(xí)第一部分問卷設(shè)計(jì)于是老師交給歡歡一項(xiàng)任務(wù)，讓歡歡做

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初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十八章數(shù)據(jù)的收集與整理18.3數(shù)據(jù)的整理與表示教案新版冀教版.doc

18.3數(shù)據(jù)的整理與表示課題18.3數(shù)據(jù)的整理與表示（1）備課人課型上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.了解整理數(shù)據(jù)的一般方法和步驟。2.會(huì)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效的描述數(shù)據(jù)。過程與方法經(jīng)歷整

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西師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元 8.5 收集與整理教案

8.5收集與整理教學(xué)內(nèi)容教科書102頁11、12題，練習(xí)二十24題等收集和整理的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。2、過程

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西師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元收集與整理爬坡題

3第7單元收集與整理例1正在游泳的有多少人分析可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，如按性別分類、按成人和孩子分類、按是否戴泳帽分類等。方法一按性別分類。游泳的男人有10人，女人有11人，游泳的男人和女人一

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五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-資料的收集教學(xué)設(shè)計(jì)（全國通用）.doc

資料的收集-零食情況的調(diào)查一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解收集資料常用的幾種方法。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)查找法和圖書報(bào)刊查找法，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和信息素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率

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電子工業(yè)版六下信息技術(shù)第6課《精彩瞬間多收集》教案.docx

第6課精彩瞬間多收集一、教材分析以制作“畢業(yè)留念冊(cè)”為中心活動(dòng)，組織與展開教學(xué)。教學(xué)中，一要重視體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位讓學(xué)生有充分的時(shí)間和空間進(jìn)行自主探索，并交流探索成果；讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中體會(huì)合作所帶來的快樂；讓學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)以及整個(gè)活動(dòng)過程中體驗(yàn)成功，積極感受數(shù)字化信息給學(xué)習(xí)和生活帶來的方便與樂趣。二要注重小組合作的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)小組成員互幫互助，讓先完成任務(wù)的同學(xué)幫

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川教版六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)2.1《垃圾的收集》課件.pptx

夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07垃圾的收集歡歡和小伙伴們響應(yīng)號(hào)召，積極開展垃圾分類工作。本單元，我們將學(xué)習(xí)利用馬達(dá)與傳感器搭建機(jī)器人；學(xué)習(xí)圖形化模塊編程；了解機(jī)器人對(duì)于垃圾的收集、分類及運(yùn)輸，最終運(yùn)用機(jī)器人協(xié)助歡歡完成垃圾分類工作。單元導(dǎo)入歡歡所處位置附近有可回收和不可回收兩種垃圾處理站。如圖2-1-1所示。機(jī)器人如何實(shí)現(xiàn)垃圾的取放

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