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冀教版小學數學四年級下冊 6.4 數的改寫 ppt課件

數的改寫情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的認識課堂練習6情境導入探究新知這些數據的單位都是“萬輛”。乘用車生產和銷售的數量都比商用車多。為了讀寫方便，人們常常把一些較大的數改寫成較大單位的數。1

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冀教版小學數學四年級下冊 6.5數的改寫教案

第5課時數的改寫u教學內容教材第77頁，把較大數改寫成較大單位的數u教學提示出示信息圖，給學生充分的讀圖時間，提出兔博士的問題，讓學生充分交流從報道中了解到的信息。使學生了解汽車的產銷量都是以

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冀教版小學數學四年級下冊 6.5數的改寫教學反思

u教學反思改寫是數學學習過程中很重要的一環，把一個大數改寫“億”或“萬”做單位的數時，發現只講算理，讓學生理解，再應用，對于理解力較差的學生而言，這個知識點確實有些抽象，較難理解，出錯率較多。經過

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小學語文改寫句子方法匯總+10類句子練習.docx

一陳述句改反問句修改技巧1修改的時候開頭加上怎么難道2將肯定詞改為否定詞也就是將句子中原來的是改為不是能改為不能會改為不會3將否定詞改為肯定詞也就是將句子中原來的不是改為是不能改為能不會

上傳時間：2023-09-04 | 頁數：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：18

青島版（五年制）四上數學5.6 名數的改寫課件.pptx

名數的改寫課前導入從圖中你知道哪些數學信息根據這些信息你能提出什么問題探究新知天鵝長大后比出生時體重增加了多少就是求105千克比200克多多少我出生時體重是200克我現在的體重是105千克單位不相同怎么辦先改寫成

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小學語文改寫句子方法匯總附專項練習題.docx

陳述句改反問句修改技巧1修改的時候開頭加上怎么難道2將肯定詞改為否定詞也就是將句子中原來的是改為不是能改為不能會改為不會3將否定詞改為肯定詞也就是將句子中原來的不是改為是不能改為能不會

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青島版（五年制）四上數學5.8 改寫成以“萬”或“億”作單位的數課件.pptx

改寫成以萬或億作單位的數課前導入從圖中你知道哪些數學信息你能提出什么問題探究新知米你能把橫線上的數改寫成以萬或億作單位的數嗎只把米改寫成以萬為單位的數把改寫成用萬作單位的數就是看里面有幾個萬直接

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冀教版小學數學四年級下冊 6.4 數的改寫同步習題（課時練）

第4課時數的改寫1.和2.07千克相等的是（）。A.2千克70克B.2千克7克C.2700克2.不改變數的大小，把10.8改寫成三位小數是（）A10.008B0.108C10.8003.不改變小數的大小，41.050化簡后是，2.9改寫

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冀教版小學數學三年級下冊 6.2將復名數改寫成用小數表示的單名數學案

2將復名數改寫成用小數表示的單名數項目內容1.填空。5.85讀作20.03讀作7.25元表示元角分4.06元表示元角分2.小數和分數之間是怎樣的關系呢3.見教材第52頁例題。分析與解答1圖

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人教版六年級下冊數學 1.2 數的讀寫、改寫、大小比較 PPT課件

數的讀寫、改寫、大小比較情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6整數小數百分數分數正數負數56300563.0057102357-7.9你學過哪些數它們怎么讀寫呢情境導入返回1.數的讀寫整數的讀法先看這個數有幾級，再從

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人教版小學數學四年級下冊第四單元 4.6 化簡、改寫小數同步練習題

1、不改變數的大小把下面的數改寫成三位小數。40.30.105000.60001.092、用“米”作單位把下面的長度改寫成三位小數。1桌子高6分米5厘米。2小紅身高1米3分米。3、把下面能化簡的

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人教版小學數學四年級下冊第四單元 4.14 高級單位的數改寫成低級單位的數同步練習題

人教版四年級下第四單元4.2高級單位的數改寫成低級單位的數1、口算。1.511014.8310000.461000.21000.751000.356100002、單位換算。1.5米分米8.16平方米平方分米6.5噸千克0.15千克（）克0.09

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人教版小學數學四年級下冊第四單元 4.17改寫成用“萬”“億”作單位的數同步練習題

第2課時改寫成用“萬”“億”作單位的數1.把下面各數改寫成用“萬”作單位的數。301200006037060091300000550140002.把下面各數改寫成用“億”作單位的數。1保留一位小數。2184050004

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人教版小學數學四年級下冊第四單元 8.把較大的數改寫成用“萬”或“億”做單位的數導學案

8把較大的數改成用“萬”或“億”作單位的數項目內容1.下面的里可以填上哪些數字3264532萬4600547萬2.384400千米萬千米在萬位的邊點上小數點在數的后面加上“”字。778330000千米7

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人教版小學數學四年級下冊第四單元 4.13 低級單位的數改寫成高級單位的數同步練習題

人教版四年級下第四單元4.1低級單位的數改寫成高級單位的數1、口算。2.5110148.310000.561045.21007.51001980100002、單位換算。950米千米83平方分米平方米7噸46千克噸3、看圖填空。4

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人教版小學數學四年級下冊第四單元4.6 化簡、改寫小數 PPT課件

化簡、改寫小數情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的意義和性質課堂練習4化簡下面的小數。0.70105.0900化簡”就是不改變小數的大小依據小數的性質去掉小數末尾的0使小數讀寫起來更簡便。返回情境導入0.7化簡下

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人教版小學數學四年級下冊第四單元4.13 低級單位的數改寫成高級單位的數 PPT課件

低級單位的數改寫成高級單位的數情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的意義和性質課堂練習4請你按照高矮順序，給我們排排隊。80cm1m45cm1.32m0.95m單位不一樣，不能直接比數字的大小改成相同計量單位的數。返回

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人教版小學數學四年級下冊第四單元4.14 高級單位的數改寫成低級單位的數 PPT課件

低級單位的數改寫成高級單位的數情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的意義和性質課堂練習4請你按照高矮順序，給我們排排隊。80cm1m45cm1.32m0.95m要統一單位，能統一成高級單位，也可以統一成低級單位。今天我

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人教版小學數學四年級下冊第四單元4.17 改寫成用“萬”“億”作單位的數 PPT課件

改寫成用“萬”“億”作單位的數情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的意義和性質課堂練習4384400km情境導入返回384400km地球與月球的距離是多少萬千米探究新知返回地球與月球的距離是多少萬千米把384400改寫成

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西師大版四年級下冊數學第五單元 5.10 數的改寫教學反思.docx

5.10數的改寫u教學反思從學生上課的反映來看，大家對這部分知識的理解是比較輕松的。本課從學生的生活經驗和已有知識出發，緊密聯系學生的生活實際，讓學生成為學習的主人，使學生通過動手實踐，掌握基本的數

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