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改變物體的形狀教材分析力與運(yùn)動(dòng)是自然界最重要的因果關(guān)系之一，“力與形變”屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中的“運(yùn)動(dòng)和力”范疇，本單元引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)各種探究活動(dòng)感受和建構(gòu)推力和拉力，從而認(rèn)識(shí)到力作用于物體可以改變物體的形狀。第二課“改變物體的形狀”通過(guò)改變物體形狀的活動(dòng)，體會(huì)力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也為科學(xué)擂臺(tái)里制作校園模型提供知識(shí)和技術(shù)支持。學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)
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2、改變物體的形狀教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。2、通過(guò)實(shí)探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學(xué)現(xiàn)象。3、尋找物體的形狀的變化在生活中的應(yīng)用，在具體的生活情境中對(duì)力進(jìn)行分析，比較傳統(tǒng)和現(xiàn)代用力改變物體形狀的方法，感受科技進(jìn)步對(duì)人類生產(chǎn)生活的積極意義。教學(xué)重點(diǎn)：知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學(xué)現(xiàn)象
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改變物體的形狀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：通過(guò)觀察，了解物體在力的作用下形狀是可以發(fā)生改變的。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)力可以使物體的形狀發(fā)生改變。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解人類利用力來(lái)改變物體的形狀，為我們的生活提供便利。教學(xué)重點(diǎn)了解物體在力的作用下形狀是可以發(fā)生改變的。教學(xué)難點(diǎn)：力可以使物
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2改變物體的形狀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變；科學(xué)探究1.能從觀察橡皮泥形狀變化的現(xiàn)象中提出感興趣的問(wèn)題。2.能對(duì)受到力的作用后的橡皮泥的變化進(jìn)行觀察并描述。3.能對(duì)物體形狀產(chǎn)生改變的原因進(jìn)行猜測(cè)并實(shí)踐驗(yàn)證。4.能從“捏橡皮泥”和“改變其他物體的形狀”這兩個(gè)探究活動(dòng)中歸納出力可以改變物體的形狀?？茖W(xué)態(tài)度1對(duì)捏橡皮泥及改變其
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2改變物體的形狀教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，知道力可以使物體的形狀發(fā)生變化。2、探究生活中有關(guān)力的科學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、探究改變物形狀的方法。2、知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，探究科學(xué)的興趣，樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、軟尺、皮筋、氣球、回形針等預(yù)習(xí)要求：觀察生活中力使物體
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2改變物體的形狀揉面時(shí)，面團(tuán)形狀不斷變化；射箭時(shí)，拉彎了的弓用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？拉橡皮筋壓彈簧彎塑料直尺拉一拉，捏一捏，橡皮泥會(huì)怎樣？捏橡皮泥這是一塊橡皮泥，在不損壞它的前提下，給橡皮泥一個(gè)力，可以拉、壓、擰或擠，看看橡皮泥會(huì)怎么樣？欣賞視頻：用橡皮泥捏黃蜂改變其他物體的形狀
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教科版小學(xué)科學(xué)一下1.3認(rèn)識(shí)物體的形狀教案課題發(fā)現(xiàn)物體的特征單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)學(xué)情分析根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在小學(xué)階段要認(rèn)識(shí)“物體具有質(zhì)量、體積等特征”，但對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，質(zhì)量和體
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認(rèn)識(shí)物體的形狀教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)PPT課件制作劉老師工作室H2O新課聚焦如果把物體裝進(jìn)盒子里，怎樣裝的更多將物體整齊地、緊挨著擺放可以節(jié)省空間，裝的更多。（1）說(shuō)說(shuō)物體的形狀。科學(xué)探索（1）說(shuō)說(shuō)物體的形
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認(rèn)識(shí)物體的形狀習(xí)題1、填空題1.不打開(kāi)布袋，我們可以通過(guò)物體的（）來(lái)判斷物體的種類。2.把物體裝進(jìn)同樣的盒子里，可以采用（）的方法。3.物體的（）會(huì)影響它占據(jù)空間的大小2、選擇題1.所有物體的
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認(rèn)識(shí)物體的形狀科學(xué)教科版一年級(jí)下導(dǎo)入新知說(shuō)一說(shuō)下面物體的形狀與特點(diǎn)。導(dǎo)入新知各個(gè)面的形狀都相同都是圓形各個(gè)面的形狀都相同都是正方形導(dǎo)入新知有不同形狀的面各個(gè)面的形狀都不相同新知講解觀察角度發(fā)生變化
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科學(xué)教科版一年級(jí)下冊(cè)許多物體具有固定的形狀形狀是物體的基本特征之一物體的形狀會(huì)影響它的平鋪方式科學(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)用簡(jiǎn)單的方法可以比較出不同物體的形狀有所不同不同的物體會(huì)有不同的擺放或堆放方式212發(fā)展對(duì)物體
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冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第四節(jié)人類改變地表同步練習(xí)一、填空題1、我們今天看到的壯美的自然景觀，、等都不是一成不變的。答案高山|河流|平原解析解答地球在不斷的運(yùn)動(dòng)，但是運(yùn)動(dòng)速度極其緩慢，所
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教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第七課改變生態(tài)瓶同步練習(xí)1、制作生態(tài)瓶時(shí)，小魚(yú)的數(shù)量（）。A、越多越好B、越少越好C、適度放養(yǎng)答案C解析解答制作生態(tài)瓶時(shí)，小魚(yú)的數(shù)量應(yīng)該適量，過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響小魚(yú)
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當(dāng)環(huán)境改變了教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是教科版小學(xué)科學(xué)五下生物與環(huán)境單元第5課。在前4課的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的生存都需要一定的條件，且外界環(huán)境的變化都會(huì)影響生物的生存。本節(jié)課將以此為基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步分析“非生命環(huán)境”發(fā)生變化對(duì)植物、動(dòng)物的影響以及植物、動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境的變化而發(fā)生的變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然界中的生物都有適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。本課教材由4部分組成：第一部分“聚焦”。教科
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課程基本信息課例編號(hào)4學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第1學(xué)期課題改變沉浮教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)知識(shí)知道物體的沉、浮是可以改變的。可以用下沉的物體使漂浮的物體沉、也可以用上浮的物體使下沉的物體浮起，還可以通過(guò)改變形狀或中空狀態(tài)使下沉的物體浮起。知道潛艇是可以控制其上浮還是下沉，鋼鐵輪船可以漂浮，木船使漂浮能力更強(qiáng)。2.科學(xué)探究一是將漂浮的物體沉下去。既可以是中空的封閉
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科學(xué)教科版五年級(jí)下冊(cè)當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)新環(huán)境為適應(yīng)環(huán)境的變化動(dòng)物會(huì)有一些特殊的行為科學(xué)概念目標(biāo)能夠通過(guò)分析動(dòng)物在環(huán)境改變后的行為研究動(dòng)物是怎樣適應(yīng)新環(huán)境的科學(xué)探究目標(biāo)11在探究活動(dòng)中能依據(jù)事實(shí)獨(dú)立思考并樂(lè)
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2改變沉浮物體放入水中有的沉有的浮那么我們?cè)鯓幼尭〉?em>物體下沉沉的物體上浮浮在水面的瓶子怎么讓它沉下去往小瓶里加重物加多少重物合適呢讓它沉下去畫(huà)一畫(huà)怎樣改變空瓶子的結(jié)構(gòu)使它下沉展示改進(jìn)實(shí)驗(yàn)拓展沉浮自如的潛艇
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信息技術(shù)第3節(jié)改變畫(huà)筆的顏色課題改變畫(huà)筆的顏色單元附錄單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)教材分析信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科現(xiàn)階段信息技術(shù)教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)教材以提高全體
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