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2、改變物體的形狀教學目標：1、通過簡單的動手操作，知道力可以使物體的形狀發生改變。2、通過實探究生活中有關力改變物體形狀的科學現象。3、尋找物體的形狀的變化在生活中的應用，在具體的生活情境中對力進行分析，比較傳統和現代用力改變物體形狀的方法，感受科技進步對人類生產生活的積極意義。教學重點：知道力可以使物體的形狀發生改變。教學難點：通過實探究生活中有關力改變物體形狀的科學現象
上傳時間：2021-01-19 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：83
改變物體的形狀教學設計教學目標：1.知識與能力：通過觀察，了解物體在力的作用下形狀是可以發生改變的。2.過程與方法：通過實驗來認識力可以使物體的形狀發生改變。3.情感態度與價值觀：了解人類利用力來改變物體的形狀，為我們的生活提供便利。教學重點了解物體在力的作用下形狀是可以發生改變的。教學難點：力可以使物
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
改變物體的形狀教材分析力與運動是自然界最重要的因果關系之一，“力與形變”屬于物質科學領域中的“運動和力”范疇，本單元引領學生通過各種探究活動感受和建構推力和拉力，從而認識到力作用于物體可以改變物體的形狀。第二課“改變物體的形狀”通過改變物體形狀的活動，體會力可以使物體的形狀發生改變，也為科學擂臺里制作校園模型提供知識和技術支持。學情分析對于二年級的學生來說
上傳時間：2021-01-19 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：96
教科版小學科學一下1.3認識物體的形狀教案課題發現物體的特征單元一單元學科科學年級一年級學情分析根據課程標準，學生在小學階段要認識“物體具有質量、體積等特征”，但對一年級學生來說，質量和體
上傳時間：2020-02-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：198
6.地球的形狀【教學目標】1.知道地球的形狀和大小，知道人類探索地球形狀經歷了漫長而曲折的過程。2.能夠收集有關地球的資料并提出關于地球形狀的一些問題。3.經歷模擬實驗，培養細致、認真的觀察記錄能力
上傳時間：2020-01-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：143
教科版小學科學三下3.6地球的形狀教案課題地球的形狀單元三單元學科科學年級三年級學情分析三年級的學生通過圖片、視頻、地球儀等對地球形狀已比較了解，知道地球是球體，所以教師在教學前要讓學生站
上傳時間：2020-03-15 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：153
認識各種形狀小班數學活動認識各種形狀小班數學活動目標1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。準備1、圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：108
幼兒園小班數學認識各種形狀愛爾藝術幼兒園曹梅設計思路小班幼兒還處于具體形象思維，對形狀的認識需要直觀具體的方法，我們班的孩子對情景游戲十分感興趣，因此，我設計的數學活動是以一個故事為線索，讓
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：111
認識物體的形狀習題1、填空題1.不打開布袋，我們可以通過物體的（）來判斷物體的種類。2.把物體裝進同樣的盒子里，可以采用（）的方法。3.物體的（）會影響它占據空間的大小2、選擇題1.所有物體的
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認識物體的形狀科學教科版一年級下導入新知說一說下面物體的形狀與特點。導入新知各個面的形狀都相同都是圓形各個面的形狀都相同都是正方形導入新知有不同形狀的面各個面的形狀都不相同新知講解觀察角度發生變化
上傳時間：2020-03-25 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：144
認識物體的形狀教科版一年級下冊科學PPT課件制作劉老師工作室H2O新課聚焦如果把物體裝進盒子里，怎樣裝的更多將物體整齊地、緊挨著擺放可以節省空間，裝的更多。（1）說說物體的形狀。科學探索（1）說說物體的形
上傳時間：2020-02-04 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：304
科學教科版一年級下冊許多物體具有固定的形狀形狀是物體的基本特征之一物體的形狀會影響它的平鋪方式科學概念目標1科學探究目標用簡單的方法可以比較出不同物體的形狀有所不同不同的物體會有不同的擺放或堆放方式212發展對物體
上傳時間：2023-09-14 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
2改變物體的形狀教學設計一、教學目標：科學知識知道力可以使物體的形狀發生改變；科學探究1.能從觀察橡皮泥形狀變化的現象中提出感興趣的問題。2.能對受到力的作用后的橡皮泥的變化進行觀察并描述。3.能對物體形狀產生改變的原因進行猜測并實踐驗證。4.能從“捏橡皮泥”和“改變其他物體的形狀”這兩個探究活動中歸納出力可以改變物體的形狀。科學態度1對捏橡皮泥及改變其
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2改變物體的形狀教學設計知識與能力目標：1、通過簡單的動手操作，知道力可以使物體的形狀發生變化。2、探究生活中有關力的科學現象。教學重點、難點：1、探究改變物形狀的方法。2、知道力可以使物體的形狀發生改變。情感態度與價值觀：培養學生熱愛科學，探究科學的興趣，樹立正確的科學價值觀。教學準備：橡皮泥、軟尺、皮筋、氣球、回形針等預習要求：觀察生活中力使物體
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：32
信息技術第3節改變畫筆的顏色課題改變畫筆的顏色單元附錄單元學科信息技術年級六年級教材分析信息技術是一門知識性技能性與創新性相結合的學科現階段信息技術教育的理念已發生了質的飛躍從單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養教材以提高全體
上傳時間：2025-03-22 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：4
教科版本科學一年級第2課時教學設計課題誰輕誰重單元第一單元學科科學年級一下學習目標（一）科學知識許多物體具有固定的形狀，形狀是物體的基本特征之一。物體的形狀會影響它的平鋪方式。（二）過
上傳時間：2020-03-25 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：122
2改變物體的形狀揉面時，面團形狀不斷變化；射箭時，拉彎了的弓用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？拉橡皮筋壓彈簧彎塑料直尺拉一拉，捏一捏，橡皮泥會怎樣？捏橡皮泥這是一塊橡皮泥，在不損壞它的前提下，給橡皮泥一個力，可以拉、壓、擰或擠，看看橡皮泥會怎么樣？欣賞視頻：用橡皮泥捏黃蜂改變其他物體的形狀
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當環境改變了教學設計【教材簡析】本課是教科版小學科學五下生物與環境單元第5課。在前4課的學習和實驗中，學生發現動物、植物的生存都需要一定的條件，且外界環境的變化都會影響生物的生存。本節課將以此為基礎，引領學生進一步分析“非生命環境”發生變化對植物、動物的影響以及植物、動物為了適應環境的變化而發生的變化，讓學生認識到自然界中的生物都有適應環境的本領。本課教材由4部分組成：第一部分“聚焦”。教科
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課程基本信息課例編號4學科科學年級五年級學期第1學期課題改變沉浮教學目標教學目標：1.科學知識知道物體的沉、浮是可以改變的。可以用下沉的物體使漂浮的物體沉、也可以用上浮的物體使下沉的物體浮起，還可以通過改變形狀或中空狀態使下沉的物體浮起。知道潛艇是可以控制其上浮還是下沉，鋼鐵輪船可以漂浮，木船使漂浮能力更強。2.科學探究一是將漂浮的物體沉下去。既可以是中空的封閉
上傳時間：2021-09-27 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
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