桂美版六年級上冊美術5《故事中的形象》教案.doc

故事中的形象教案教學目標：1.知識與技能（1）認識故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征；（2）能用簡單的線條描繪喜歡的神話人物形象。2.過程與方法了解神話故事、神話認為的產生過程與創作手法。3.情感、態度、價值觀辨別故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教學重點：認識著名神話故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征。教

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桂美版六年級上冊美術《故事中的形象》課件 .ppt

故事中的形象1）同學們對這個課題有疑問嗎？有沒有不明白、想弄清楚的地方？2）請同學們利用收集的故事資料，小組探討一下，看能不能找到答案。看哪個小組在第一輪挑戰中捷足先登。3）教師給每個小組發“小錦囊”，有需要時才可以打開小錦囊：神話是古時候流傳下來的，是古代人民在自然和社會的現實基礎上幻想出來的；它是許多人的創作成果，先有口頭創作，后來才出現匯集而成的文學作品。神話是人類寶貴的文化遺

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桂美版六年級下冊美術4《心目中的形象》教案.doc

心目中的形象教案教學目標：1、認知目標：引導學生思考誰是最受歡迎的人，并通過平時的觀察抓住人物的特點。2、能力目標：引導學生用繪畫、拼貼或拓印等方法來表現心目中最尊重的人。3、情感目標：通過繪畫，培養學生對社會建設者們的熱愛和尊重之情。重點：人物的特點。難點：人物的刻畫。教具學具：課件、彩筆。教學過程：一、組織教學。二、導入新課：你們能說說你最喜歡哪位有名的人物？學生回答，教

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桂美版六年級下冊美術《心目中的形象》課件.ppt

心目中的形象在每個人的心目中都有自己喜愛和崇敬的人，也有自己喜歡的偶像。這些人的形象會牢牢地留在我們的腦海中，他們有的是以高尚的情操感染了你，有的是以無盡的關懷溫暖了你，也有的是以頑強拼搏的精神激勵了你。下面請同學們說一說自己心目中的形象有哪些？他們為什么會留在你的心目中？模范工人許振超青島港橋吊隊隊長人民警察任長霞籃球運動員姚明世界冠軍劉翔斯諾克運動員丁俊暉跳水運動員郭晶晶

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幼兒園小班綜合教學：故事阿故事教案

故事阿故事一、主題活動由來孩子們越來越喜歡來幼兒園了，他們從家中帶來了玩具、小飾品、故事書等等，我發現孩子們都很喜歡看故事書，一次，我看到羅比帶來故事書正在圖書區津津有味地看著，我走過去說“羅比

上傳時間：2019-12-07   |   頁數：4   |   格式：DOC   |   瀏覽：62

贛美版二年級上冊美術《難忘的童話故事形象》教案.doc

難忘的中國童話故事形象教案教學目標通過欣賞了解童話故事中多個形象的特征創作形式和方法能用適合自己的表述方法表達自己的感受在欣賞評價的基礎上學會發散思維嘗試塑造出自己喜愛的形象從積極的情感體驗出發培養學生熱愛生活的情感和審美意

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西師大版六上音樂_第五單元 欣賞 《敦煌故事》教案.doc

敦煌故事教學目標1知識目標通過欣賞敦煌莫高窟的藝術了解他們的藝術特色和發展概況并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術效果進行分析2能力目標通過欣賞敦煌故事提高學生對敦煌藝術的欣賞能力3情感目標感受我國傳統藝術的博大

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部編版六年級上冊語文《好的故事》教學課件.pptx

好的故事在魯迅的散文詩集野草中，有很多處寫到夢境，而夢里大多寫到的是故鄉情景，可見魯迅的故鄉情結也不是一個偶然。今天我們大家一起來走近魯迅，走近魯迅的思想深處，走進魯迅的內心世界，走近他心中那好的故事引入新課魯迅：（1881年1936年），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人，“魯迅”是他1918年發表狂人日記時所用的筆名。浙江紹興人。中國現代文學的奠基人，中國翻譯文學的開拓者。毛澤東曾評價他

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部編版四年級上冊語文《故事二則》教學課件.pptx

故事二則同學們，今天咱們來學習兩則故事，一篇是關于扁鵲治病的，一篇是有關紀昌學射的，接下來咱們一起走進今天的學習當中吧！引入新課字詞識讀請教求教拜見拜訪高明高超解釋說明模糊朦朧理睬理會聚精會神專心致志一聲不響一聲不吭近義詞字詞識讀高明低劣容易困難進步后退成功失敗喜歡討厭滿意失望聚精會神心不在焉一聲不響口若懸河反義詞字詞識讀扁鵲（公元前407公元前31

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教科（廣州版）六年級上冊英語U6-P36故事時間音頻.mp3

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教科（廣州版）六年級上冊英語U8-P48故事時間音頻.mp3

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教科（廣州版）六年級上冊英語U2-P12故事時間音頻.mp3

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教科（廣州版）六年級上冊英語U4-P24故事時間音頻.mp3

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教科（廣州版）六年級上冊英語U10-P60故事時間音頻.mp3

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教科（廣州版）六年級上冊英語Unit12-P72故事時間音頻.mp3

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人教部編版四下語文習作《故事新編》課件ppt+教案+素材.rar

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重大版六年級下冊信息技術第01課《校園故事卡》教案.docx

課題第1課校園故事卡第一課時課型新授教學目標1.掌握圖文配合表達主題的基本方法，培養學生信息選擇、鑒別能力。2.掌握用多種方法收集、整理素材，學會選擇合適的工具加工、處理素材，準確表達，培養學生綜合運用信息技術能力。3.引導學生去發現身邊的美，培養珍惜友誼、團結合作、追求進步等樂觀向上的情感態度。教學重點能圍繞主題，綜合運用信息技術進行創意圖文表達

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重大版六年級下冊信息技術第02課《校園故事MV》教案.docx

課題第2課校園故事MV第一課時課型新授教學目標1.了解MV創作的基本步驟和方法，會運用分鏡頭腳本創作，會利用現有圖片或視頻素材制作。2.學會選擇合適的工具加工、處理素材，準確表達，培養學生綜合運用信息技術能力。3.培養學生團隊意識，激發學生班級情感，樹立社會主義核心價值觀。教學重點MV分鏡頭腳本撰寫，根據需要加工素材。教學難點畫面和歌詞的巧妙配合

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湘藝版六年級下冊音樂《漁夫和金魚的故事》教案.doc

漁夫和金魚的故事教案教學目標：1.知識技能:運用正確的歌唱方法演唱劇中的幾段歌曲及教會學生初步的表演技巧及了解音樂劇的有關知識。2.過程與方法:通過歌唱、欣賞、創編臺詞與設計表演動作等音樂實踐活動，鍛煉學生說、演、唱、創等多方面的能力，培養學生綜合的音樂表演力。3.情感態度、價值觀:開闊學生的文化視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養良好的審美情趣。提高學生多樣性的藝術能

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湘藝版六年級下冊音樂《漁夫和金魚的故事》課件.ppt

漁夫和金魚的故事（音樂童話劇）2023615分組表演。第一幕出海2023615202361520236152023615謝謝

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