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小學(xué)科學(xué)三年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析和以往的三年級學(xué)生相比，這一屆三年級顯得與眾不同，因?yàn)樗麄兪前殡S科學(xué)新教材共同學(xué)習(xí)成長的。1.思維層次和行為習(xí)慣通過一、二年級的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了
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小班下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃2007學(xué)年幼兒園小班下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃一、情況分析我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，有3個(gè)小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用
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粵教版一年級上冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主
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小學(xué)二年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期班級教師日期學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過一年半的正規(guī)學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本認(rèn)識了科學(xué)這門學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，知道在科學(xué)課上認(rèn)真
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2020年春季學(xué)期教科版五年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級學(xué)生情況整體學(xué)習(xí)狀況五年級學(xué)生比較喜歡科學(xué)課，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但是對科學(xué)概念的理解不是很深刻，部分同學(xué)對死記硬背的知識記的牢
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粵教粵科版2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期二年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊教材包含了“身邊的動(dòng)物”、“一起種蔬菜”、“動(dòng)手做玩具”、“位置和方向”四個(gè)單元。從四個(gè)學(xué)生熟悉的內(nèi)容選取了學(xué)生感興趣的素材，每
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蘇教版一年級第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的物質(zhì)世界，觀察石頭、泥巴、沙子的顏色、表面粗糙程度以及它們的形狀特征。2、讓學(xué)生認(rèn)識生活中的水，觀察并描述水的顏色、狀態(tài)、氣
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小學(xué)科學(xué)蘇教版一年級下冊教學(xué)計(jì)劃科學(xué)學(xué)科一年5.6.7班教師學(xué)情分析作為剛跨入小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生，對全新的課程充滿了好奇和渴望，這也為上好科學(xué)課帶來了契機(jī)。加上本冊教材安排的內(nèi)容貼近學(xué)生
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蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教師學(xué)生情況分析本班學(xué)生經(jīng)過一年半的正規(guī)學(xué)習(xí)，已經(jīng)進(jìn)一步認(rèn)識了科學(xué)這門學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，知道在科學(xué)課上認(rèn)真聽講，能夠和同伴合
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小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析1、學(xué)生的年齡特征三年級有學(xué)生年齡大都在9周歲左右，處于這個(gè)年齡段的孩子都活潑好動(dòng)、對周圍的一切充滿好奇與渴望，想了解身邊的各種事物，具有強(qiáng)烈的好奇
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小學(xué)科學(xué)一年級下冊教學(xué)計(jì)劃一、教材解讀一年級下冊由“我們周圍的物體”和“動(dòng)物”兩個(gè)單元構(gòu)成。“我們周圍的物體”單元有7個(gè)教學(xué)內(nèi)容，分別是1.發(fā)現(xiàn)物體的特征、2.誰輕誰重、3.認(rèn)識物體的形狀、4.給物體分類
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湘版科學(xué)五年級下冊教學(xué)計(jì)劃2008年上學(xué)期湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊教材的能力訓(xùn)練重點(diǎn)是制定計(jì)劃在“提出問題”、“猜想與假設(shè)”之后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定合理、可行的研究計(jì)劃。教材安排了“聽話的
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湘版科學(xué)六年級下冊教學(xué)計(jì)劃（2009年上學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊教材編排了“生物的進(jìn)化”、“水環(huán)境污染與保護(hù)”、“宇宙探索”、“我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究”、“科學(xué)的歷程”5個(gè)單元，一共有17
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湘版四下科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃密山逸夫小學(xué)仵宗艷一、基本情況本學(xué)期我繼續(xù)任四學(xué)年的科學(xué)教師。有七個(gè)教學(xué)班，四百二十多個(gè)學(xué)生。從上學(xué)期的情況來看，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)科有了一定的認(rèn)識和喜愛。我對
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湘版科學(xué)六年級上冊教學(xué)計(jì)劃（2008年下學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊教材以訓(xùn)練學(xué)生推理判斷的邏輯思維能力為重點(diǎn)，編排了“生物與環(huán)境”、“營養(yǎng)與健康”、“地表變化的奧秘”、“能量”、“月
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1湘版科學(xué)教材四年一期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃（2006年下學(xué)期）湖南省湘潭市高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、基本情況由于工作調(diào)動(dòng)，本學(xué)期我進(jìn)入新學(xué)校接受了新的教學(xué)任務(wù)四年級4個(gè)平行班的科學(xué)課教學(xué)。學(xué)校是新的，不僅僅是對我而
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湘版科學(xué)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃2007年下學(xué)期湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、基本情況由于工作關(guān)系，我已從原來任教4個(gè)平行班調(diào)整為了任教2個(gè)班。在四年級，學(xué)生已經(jīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了圍繞研究主題采用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔?/p>
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小學(xué)蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教學(xué)計(jì)劃20192020學(xué)年第二學(xué)期班級三年級任課教師劉老師工作室一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格
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2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)校三年級8、10、11班教研組長簽字科目科學(xué)教導(dǎo)主任簽字_____校長簽字_____一、班級學(xué)生情況分析上學(xué)期學(xué)習(xí)情況學(xué)生人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率13290.57
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2020春譯林版五年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析通過上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然
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