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十一月四日風雨大作（其二）教學設計教學目標：1、知識與能力：理解重點文言詞語的意思，了解詩歌內容，提升朗讀能力，并背誦全詩。2、過程與方法：通過朗讀、想象、字斟句酌，把握詩歌“癡情如夢”的手法，想象詩句描繪的情景，體會作者堅定不移的報國志向。3、情感態度與價值觀：詩歌中濃烈、深沉、悲壯的愛國主義情感。教學重難點：1、把握“癡情如夢”的手法，體會作者強烈的愛
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焦距誦讀，落實感悟秋詞教學設計本篇課文是部編版七年級上冊課外誦讀部分的其中一篇詩文。結合初一學生正當邁入青春期的特點，充分把課堂誦讀、演繹部分交給學生。同時，也讓詩豪那樂觀向上，豪邁處世的情懷感染到學生。秋詞這首詩文內容淺顯，但內涵深遠，語言匠心獨蘊。詩里有個性的語言正符合本人所教授班級的個性化發展。古詩誦讀應關注其語言特點，幫助學生從口語變成規范用語最后變成學生有獨特感受的語
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文學部落曹文軒書友會教學設計1、教學目標一知識目標1、通過學習，掌握讀書的小技巧。2、學習同學做摘錄式筆記的方法。二能力目標1、通過查找、閱讀、交流、合作等形式，培養自主閱讀，主動探求的習慣。2、搜集整理學習成果，利用讀、看、聽等方式方法交流分享閱讀帶給我們的樂趣。三情感態度價值觀通過學習、交流、展示、聽取，培養學生對深入閱讀的興趣和能力。鼓勵學生技巧性的讀好一本書
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結一段絲路塵緣，讀一本曠世奇書西游記閱讀指導學習目的：1、探索小說閱讀方法，鼓勵學生采用多角度的方法閱讀古今中外名著。2、通過學習探究，激發學生深度閱讀小說的興趣，培養學生的語文思維，提高學生的人文素養。課前學習：利用課余時間閱讀西游記，并做筆記，了解故事內容并對人物形象作評析。學習步驟：一、導入新課同學們，先請大家聽一首歌，請大家思考，這首歌跟那部名著有關？這部名著為什么這樣
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夜雨寄北教案課題夜雨寄北教學目標1、參看注釋，了解詩句意思，大致理解詩文所描述的情景。2、扣詞想像，深入感悟詩人當時的離愁和對家人的深切思念。3、有感情地朗讀詩文，熟讀成誦。4、聯系比較，領悟寫法。補充：教學重點難點1、通過想像詩句描繪的景象，感受雨夜里詩人的思想感情。2、寫夜雨及歡聚的情景對表達情感的作用。3、對比寫法的巧妙運用
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杞人憂天列子教學目標1、了解有關寓言的知識，積累文學常識，理解課文內容，把握故事情節。2、通過自主學習，合作探究，疏通文意，體會寓意。重點難點1、疏通文意，把握常見文言詞的意義和用法。2、理解寓言內容，探究古文所蘊含的道理。教學過程一、激趣導入，明確目標。1、(多媒體展示圖片)看圖片猜成語，學生競猜。2、教師由俗語“世上本無事，庸人自擾之”，導入本課的學習。3、展示本節課的
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蚊子與獅子教案教學目標：1積累品味相關的語言。2掌握閱讀的寓言基本方法。3學習寓言的基本寫法。教學重點：1.學生學會體會文章所使用的擬人等修辭手法的好處。2.學會語言簡練的寫作特點。教學難點：1.學會文章寓意驕兵必敗的道理2.學會從不同角度感悟文章帶來的啟示教學時間：1課時教學內容與步驟一、導入：PPT展示，蚊子和獅子，引導學生看書想象文章情節。文體介紹寓言是
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備課教案備課人學科語文年級初一時間課題23.女媧造人共一課時二次備課教學目標1.初步了解神話故事的特點。2.理解本文大膽而新奇的想象，體會想像在神話創作中的作用。3.理解女媧的形象，了解關于人類起源的樸素的解釋。學情分析已經了解一些兒童故事的種類。教學重點和難點1.理解神話的特點，培養學生的想象能力。2.把握想像的特點，嘗試運用大膽合理的想像。教
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赫爾墨斯和雕像者教學設計教學目標:1知識目標:了解寓言的含義和特點。2能力目標:通過品味關鍵語句理解寓言的寓意。3情感目標:做人不要盲目自大。教學重點:理解赫爾墨斯的形象和課文的寓意。教學難點:改寫、編寫寓言，進一步培養發散思維。教學過程:一:預習檢查1生字詞庇護饒頭宙斯赫拉2課文朗讀教
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天上的街市教學設計教學目標：學習聯想和想象的藝術手法；理解詩歌感情；訓練語言鑒賞的能力和朗讀的能力。教學難點：掌握并區別聯想和想象的藝術手法。教學重點：把握詩歌情感并通過朗讀體會情感。教學方法：朗讀法（以讀悟情、以讀促學），合作探究法。教學過程：1、一讀詩歌，整體感知，感受音韻美。學生活動：1、探究押韻的特點。2、齊讀。2、二讀詩歌，理清思路，讀出思路美。梳
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皇帝的新裝教學設計【教學重點】分析人物形象。【教學難點】理解文章寓意及蘊含的思想主題。【教學方法】問答法、討論法、教師總結點撥法【教學課時】1課時【教學過程】第二課時一、導入上節課我們一同學習了皇帝的新裝這一課，著重講解了文章結構，理清了文章脈絡，這節課就讓我們一同來分析一下人物形象，看一看，安徒生筆下的人物都有什么不同的性格特征？二、復習鞏固，明確目標1、檢測文學常識、以及作
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如何突出中心教學目標1.寫一件生活小事，清楚地交代記敘文的六要素。2.進行適當的描寫，還原生活情景，抒發真情實感。3.培養學生留心生活的寫作素材，做生活的有心人。教學重難點1.抒發真情實感，生動具體敘事。2.使學生學會敘事記敘文的六要素，掌握敘事記敘文的寫作方法。3.使學生能夠從身邊的小事中發現素材，并能思路清晰、中心明確地敘述一件事。教學過程設計一、導入學生看圖片，用一兩句
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課題21、皇帝的新裝教學目標1、積累“滑稽、駭人聽聞、隨聲附和”等詞語。2、整體把握文章內容，理清故事情節。3、培養學生分析問題和解決問題的能力，品析人物形象，把握作品內涵。重點、難點品析人物形象從而把握作品內涵。教學方法自主、合作、探究；問答法；討論法。課時安排1課時教具學具及多媒體使用情況多媒體ppt教學環節一、導入:激趣型設計意圖用音樂
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狼教學設計教學目標：1、積累文言詞語，理解詞的不同含義和多種用法。2、正確、流暢地朗讀，背誦課文。3、揣摩語言，領悟作者語言運用的精妙，體會狼與屠戶的形象，把握文章主旨。教學重難點：積累詞匯，理解文意，體會道理。學習方法指導：誦讀法、表演法、研析法教學課時：1課時預習指導一、反復誦讀課文1、我認為需要重點識記的詞語注音及釋義：2、我認為需要注意節奏停頓的文言長句
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動物笑談教學設計教學目標知識與技能目標：理解并積累字詞。整體感知課文內容，理解標題“笑談”的含義。過程與方法目標：有感情地朗讀課文，體會作者對動物的感情，并學習本文詼諧風趣的語言。情感態度與價值觀目標：感受本文作者對科學工作專注、忘我的精神和極高的專業素養，愛護動物，倡導建立人和動物之間的親密關系。教學重難點1.培養學生愛護動物的意識，倡導建立人
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食物中能量的釋放教案設計教學目標1.知識與技能探究食物中儲存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質的共性與區別說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質和意義能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲存的能量，培養學生發散思維和解釋現象的能力通過實驗檢驗人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態度與價值觀通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節激素調節一、教學目標1、知識目標說出外分泌腺與內分泌腺的區別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產生的部位和主要功能2、能力目標培養學生理解、表達、形象描述能力3、情感教育感悟人體結構的精妙，珍愛生命二、教學重、難點1、教學重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產生的部位和主要功能2、教學難點：各種激素對人體
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北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節人體免疫教學設計一、教學目標1、描述人體的免疫功能，區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、情感態度與價值觀1、結合自身親身經歷，深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長，為提高人口素質所進行的計劃免疫的重要性；2、培養關愛生命的情感。三、教學重點與難點分析1、教學重點：非特異性免疫與特異性免疫的區別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節人體免疫版本出處北師大版二、課標要求1、描述人體的免疫功能；2、區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計劃免疫的意義。三、教學內容分析在學習本節內容之前，學生已經學習了關于人體消化系統、呼吸系統、血液循環系統、及皮膚等的相關結構及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細胞等這些名詞及其作用。所以，本節課可以在聯系前面所學知識的基
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第二十五章疾病與免疫復習學案一、本章主要考點1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復習知識要點1.概念：一）傳染病2.特點：3.傳播的三個基本環節4.預防措施病因：1.冠心
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