熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
十一月四日風(fēng)雨大作（其二）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：理解重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意思，了解詩(shī)歌內(nèi)容，提升朗讀能力，并背誦全詩(shī)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、想象、字斟句酌，把握詩(shī)歌“癡情如夢(mèng)”的手法，想象詩(shī)句描繪的情景，體會(huì)作者堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)志向。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：詩(shī)歌中濃烈、深沉、悲壯的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、把握“癡情如夢(mèng)”的手法，體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)
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夜雨寄北教案課題夜雨寄北教學(xué)目標(biāo)1、參看注釋，了解詩(shī)句意思，大致理解詩(shī)文所描述的情景。2、扣詞想像，深入感悟詩(shī)人當(dāng)時(shí)的離愁和對(duì)家人的深切思念。3、有感情地朗讀詩(shī)文，熟讀成誦。4、聯(lián)系比較，領(lǐng)悟?qū)懛āＱa(bǔ)充：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過(guò)想像詩(shī)句描繪的景象，感受雨夜里詩(shī)人的思想感情。2、寫(xiě)夜雨及歡聚的情景對(duì)表達(dá)情感的作用。3、對(duì)比寫(xiě)法的巧妙運(yùn)用
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焦距誦讀，落實(shí)感悟秋詞教學(xué)設(shè)計(jì)本篇課文是部編版七年級(jí)上冊(cè)課外誦讀部分的其中一篇詩(shī)文。結(jié)合初一學(xué)生正當(dāng)邁入青春期的特點(diǎn)，充分把課堂誦讀、演繹部分交給學(xué)生。同時(shí)，也讓詩(shī)豪那樂(lè)觀向上，豪邁處世的情懷感染到學(xué)生。秋詞這首詩(shī)文內(nèi)容淺顯，但內(nèi)涵深遠(yuǎn)，語(yǔ)言匠心獨(dú)蘊(yùn)。詩(shī)里有個(gè)性的語(yǔ)言正符合本人所教授班級(jí)的個(gè)性化發(fā)展。古詩(shī)誦讀應(yīng)關(guān)注其語(yǔ)言特點(diǎn)，幫助學(xué)生從口語(yǔ)變成規(guī)范用語(yǔ)最后變成學(xué)生有獨(dú)特感受的語(yǔ)
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結(jié)一段絲路塵緣，讀一本曠世奇書(shū)西游記閱讀指導(dǎo)學(xué)習(xí)目的：1、探索小說(shuō)閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生采用多角度的方法閱讀古今中外名著。2、通過(guò)學(xué)習(xí)探究，激發(fā)學(xué)生深度閱讀小說(shuō)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。課前學(xué)習(xí)：利用課余時(shí)間閱讀西游記，并做筆記，了解故事內(nèi)容并對(duì)人物形象作評(píng)析。學(xué)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，先請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌，請(qǐng)大家思考，這首歌跟那部名著有關(guān)？這部名著為什么這樣
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文學(xué)部落曹文軒書(shū)友會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握讀書(shū)的小技巧。2、學(xué)習(xí)同學(xué)做摘錄式筆記的方法。二能力目標(biāo)1、通過(guò)查找、閱讀、交流、合作等形式，培養(yǎng)自主閱讀，主動(dòng)探求的習(xí)慣。2、搜集整理學(xué)習(xí)成果，利用讀、看、聽(tīng)等方式方法交流分享閱讀帶給我們的樂(lè)趣。三情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、展示、聽(tīng)取，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)深入閱讀的興趣和能力。鼓勵(lì)學(xué)生技巧性的讀好一本書(shū)
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杞人憂天列子教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)寓言的知識(shí)，積累文學(xué)常識(shí)，理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)。2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作探究，疏通文意，體會(huì)寓意。重點(diǎn)難點(diǎn)1、疏通文意，把握常見(jiàn)文言詞的意義和用法。2、理解寓言內(nèi)容，探究古文所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)。1、(多媒體展示圖片)看圖片猜成語(yǔ)，學(xué)生競(jìng)猜。2、教師由俗語(yǔ)“世上本無(wú)事，庸人自擾之”，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。3、展示本節(jié)課的
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備課教案備課人學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)初一時(shí)間課題23.女?huà)z造人共一課時(shí)二次備課教學(xué)目標(biāo)1.初步了解神話故事的特點(diǎn)。2.理解本文大膽而新奇的想象，體會(huì)想像在神話創(chuàng)作中的作用。3.理解女?huà)z的形象，了解關(guān)于人類起源的樸素的解釋。學(xué)情分析已經(jīng)了解一些兒童故事的種類。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.理解神話的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2.把握想像的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用大膽合理的想像。教
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蚊子與獅子教案教學(xué)目標(biāo)：1積累品味相關(guān)的語(yǔ)言。2掌握閱讀的寓言基本方法。3學(xué)習(xí)寓言的基本寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文章所使用的擬人等修辭手法的好處。2.學(xué)會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)練的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)文章寓意驕兵必?cái)〉牡览?.學(xué)會(huì)從不同角度感悟文章帶來(lái)的啟示教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與步驟一、導(dǎo)入：PPT展示，蚊子和獅子，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)想象文章情節(jié)。文體介紹寓言是
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赫爾墨斯和雕像者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):了解寓言的含義和特點(diǎn)。2能力目標(biāo):通過(guò)品味關(guān)鍵語(yǔ)句理解寓言的寓意。3情感目標(biāo):做人不要盲目自大。教學(xué)重點(diǎn):理解赫爾墨斯的形象和課文的寓意。教學(xué)難點(diǎn):改寫(xiě)、編寫(xiě)寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維。教學(xué)過(guò)程:一:預(yù)習(xí)檢查1生字詞庇護(hù)饒頭宙斯赫拉2課文朗讀教
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天上的街市教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的藝術(shù)手法；理解詩(shī)歌感情；訓(xùn)練語(yǔ)言鑒賞的能力和朗讀的能力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握并區(qū)別聯(lián)想和想象的藝術(shù)手法。教學(xué)重點(diǎn)：把握詩(shī)歌情感并通過(guò)朗讀體會(huì)情感。教學(xué)方法：朗讀法（以讀悟情、以讀促學(xué)），合作探究法。教學(xué)過(guò)程：1、一讀詩(shī)歌，整體感知，感受音韻美。學(xué)生活動(dòng)：1、探究押韻的特點(diǎn)。2、齊讀。2、二讀詩(shī)歌，理清思路，讀出思路美。梳
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皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重點(diǎn)】分析人物形象。【教學(xué)難點(diǎn)】理解文章寓意及蘊(yùn)含的思想主題。【教學(xué)方法】問(wèn)答法、討論法、教師總結(jié)點(diǎn)撥法【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了皇帝的新裝這一課，著重講解了文章結(jié)構(gòu)，理清了文章脈絡(luò)，這節(jié)課就讓我們一同來(lái)分析一下人物形象，看一看，安徒生筆下的人物都有什么不同的性格特征？二、復(fù)習(xí)鞏固，明確目標(biāo)1、檢測(cè)文學(xué)常識(shí)、以及作
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狼教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、積累文言詞語(yǔ)，理解詞的不同含義和多種用法。2、正確、流暢地朗讀，背誦課文。3、揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，體會(huì)狼與屠戶的形象，把握文章主旨。教學(xué)重難點(diǎn)：積累詞匯，理解文意，體會(huì)道理。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：誦讀法、表演法、研析法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)預(yù)習(xí)指導(dǎo)一、反復(fù)誦讀課文1、我認(rèn)為需要重點(diǎn)識(shí)記的詞語(yǔ)注音及釋義：2、我認(rèn)為需要注意節(jié)奏停頓的文言長(zhǎng)句
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課題21、皇帝的新裝教學(xué)目標(biāo)1、積累“滑稽、駭人聽(tīng)聞、隨聲附和”等詞語(yǔ)。2、整體把握文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，品析人物形象，把握作品內(nèi)涵。重點(diǎn)、難點(diǎn)品析人物形象從而把握作品內(nèi)涵。教學(xué)方法自主、合作、探究；問(wèn)答法；討論法。課時(shí)安排1課時(shí)教具學(xué)具及多媒體使用情況多媒體ppt教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入:激趣型設(shè)計(jì)意圖用音樂(lè)
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如何突出中心教學(xué)目標(biāo)1.寫(xiě)一件生活小事，清楚地交代記敘文的六要素。2.進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，還原生活情景，抒發(fā)真情實(shí)感。3.培養(yǎng)學(xué)生留心生活的寫(xiě)作素材，做生活的有心人。教學(xué)重難點(diǎn)1.抒發(fā)真情實(shí)感，生動(dòng)具體敘事。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)敘事記敘文的六要素，掌握敘事記敘文的寫(xiě)作方法。3.使學(xué)生能夠從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)素材，并能思路清晰、中心明確地?cái)⑹鲆患隆＝虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入學(xué)生看圖片，用一兩句
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動(dòng)物笑談教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：理解并積累字詞。整體感知課文內(nèi)容，理解標(biāo)題“笑談”的含義。過(guò)程與方法目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的感情，并學(xué)習(xí)本文詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受本文作者對(duì)科學(xué)工作專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，倡導(dǎo)建立人和動(dòng)物之間的親密關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，倡導(dǎo)建立人
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食物中能量的釋放教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能探究食物中儲(chǔ)存的能量，說(shuō)明燃燒和呼吸作用本質(zhì)的共性與區(qū)別說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義能夠了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法2過(guò)程與方法通過(guò)探究食物儲(chǔ)存的能量，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)測(cè)定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說(shuō)出激素的概念指出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛(ài)生命二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點(diǎn)：各種激素對(duì)人體
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北師大七年級(jí)下冊(cè)生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)的基
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第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點(diǎn)1、舉例常見(jiàn)的傳染病及病因，舉例說(shuō)出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見(jiàn)的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說(shuō)明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)1.概念：一）傳染病2.特點(diǎn)：3.傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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