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第8課百家爭鳴課標要求：知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響教學目標：知識與能力：知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物以及主要觀點。初步理解百家爭鳴對后世產生的影響。過程與方法：通過分析材料，引導學生學會從材料中獲取關鍵信息。通過角色扮演、課堂討論，激發學生探索新知的興趣和表述歷史的能力。情感態度與價值觀：通過學習孔子的教育成就，培養良好的學習習慣；學習諸子百
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氧氣教學設計一教材分析本課題講的是氧氣的性質教材以氧氣的性質為核心掌握物質與氧氣的反應說明了氧氣是一種化學性質比較活潑的物質最后介紹氧氣的物理性質體現了化學與生活的聯系二學情分析氧氣對學生來說是一種非常熟悉的氣體學生已經知
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課題第三單元第二節溶液組成的定量表示教學設計授課人濟南第三十四中學陳廣宏教學目標一知識與技能1能夠進行溶質質量分數的簡單計算2初步學會配制一定溶質質量分數的溶液的方法二過程與方法通過獨立思考小組合作探究聯系生產生活實際
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第五單元第一節化學反應中的有關計算一教材分析本節的教學任務是引導學生從定量角度認識化學反應及化學方程式明確化學反應中有關計算的依據基本思路和計算方法因此本節教學的起點是建立化學反應中宏觀物質的質量微觀粒子的數量與化學式之間的聯系
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第一節化學真奇妙學習目標知識與技能感受化學在人類社會發展中的重要作用認識化學的兩面性初步樹立綠色化學觀認識物理變化和化學變化的基本特征及它們之間的區別和聯系知道分子原子是構成物質的微觀粒子初步建立宏觀與微觀相聯系的思維方式過程
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質量守恒定律一教學內容分析教學大綱對本節課要求1通過實驗驗證質量守恒定律并會利用質量守恒定律解釋一些化學現象2從微觀角度上理解質量守恒本節課在教材中地位從本節課開始從量的方面研究化學反應為化學方程式的學習提供理論支持本
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第15課兩漢的科技和文化【教學目標】1、知識與技能通過本課的學習，使學生比較系統地了解兩漢時期的科學技術成就和醫學成就，包括造紙術的發明和改進、張仲景和華佗。通過本課的教學，使學生了解佛教傳入和道教興起的簡要史實，了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的主要內容。2、過程與方法通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產生的影響的分析，培養學生初步運用歷史唯物主義有關社會意識理論分析歷史文
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課題12漢武帝鞏固大一統王朝首備人及時間總課時第12課時二次備課人及時間教學目標優等生的知識與能力目標通過學習，認識它對于統一的多民族國家和發展有著十分重要作用中等生的知識與能力目標探究“漢武帝的大一統局面是怎樣形成的？分析歷史問題學困生的知識與能力目標了解“推恩令”“罷黜百家，獨尊儒術”及鹽鐵專賣學習方法培養目標培養閱讀課文解決歷史能力學習習慣養成目標
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第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課前預備：聽音樂電視劇漢武大帝主題曲最后的傾訴，觀看圖片，為課堂營造氣氛。(3：25分種)同學們，大家好！最近有位同學在網上開了家網店，店名叫西域商城：專營各類西域特產，今天咱就一起去逛逛！這里有為自西域烏孫國的葡萄，西域高昌王國的哈蜜瓜，還有西域樓蘭國的胡蘿卜！西域在哪？說到西域，相信有很多同學立馬就想到了西游記里的女兒國，火焰山的高昌國，車遲國、烏雞國
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第二單元夏商周時期：早期國家的產生與社會變革第6課動蕩的春秋時期【教材分析】春秋時期是我國奴隸社會的瓦解時期，周天子的權威一落千丈，一些政治經濟實力較強的諸侯國，先后起來爭當霸主，致使王室衰微。大國爭霸戰爭給人民帶來種種災難。同時弱滅強存，諸侯國數量逐漸減少，加快了統一步伐。戰爭也使我國境內各民族頻繁接觸，促進了民族交融。【教學目標】1知識與能力了解東周分為春秋、戰國兩個時期；理解春秋
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三國鼎立教學設計教學目標：知識與技能1.掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用。2.理解曹操能夠統一北方的原因、曹操敗于赤壁之戰的原因、三國鼎立局面形成的原因。過程與方法通過討論曹操在官渡之戰以少勝多，而在赤壁之戰以多敗于少的原因，培養分析問題的能力。情感態度和價值觀通過三國鼎立局面形成原因的分析，認識到每一歷史事件的發生，都有其客觀條件。但是，人們的主觀
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第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷【教材分析】本課教材安排為第四單元第二課，它上承三國鼎立的分裂割據局面，主要介紹了三國歸晉之后西晉的發展脈絡。課題明確顯示本課的教學內容，課文分三目講述，各目內容間聯系緊密。西晉的建立和統一全國，結束了割據混戰的局面，但其統治卻是短暫的。北方游牧民族的內遷是這一時期歷史的顯著特征之一，教學時可結合教材插圖，圍繞內遷的過程、遷移后的生活狀況和內遷的影響進行
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第7課戰國時期社會的變化一、教學目標知識與技能1、掌握戰國七雄的概念和七國之間的主要戰爭。2、掌握商鞅變法的主要內容和歷史影響3、都江堰水利工程的修建過程與方法1、通過學習社會制度的根本性變化，提高解釋歷史現象的能力。2、通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價，提高評價歷史人物的能力。情感態度與價值觀1、體會我國勞動人民的聰明智慧，培養民族自豪感和愛國情感。2、通過對商鞅變
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基于課標的課堂教學設計章節名稱第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固第10課秦末農民大起義課時1課標要求知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立。教學目標1.知識目標：掌握秦朝暴政的主要表現；陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識；了解楚漢之爭的簡況。2.能力目標通過對秦末農民起義爆發原因的探究，培養初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力
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第11課西漢建立和“文景之治”教學設計教材版本人教版教師課時45分鐘課型新授課授課題目西漢建立和“文景之治”教學目標知識與能力：1學生掌握西漢建立、休養生息政策、“文景之治”；2透過歷史現象認識歷史發展規律，思考內在的因果關系。過程與方法：1課前觀看微課，收集資料自主學習本課；2學生收集資料，課上討論探究，再發現問題，合作解決問題；3課上師生共同研讀史料
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第三單元統一國家的建立第9課秦統一中國【學習目標】1識記秦朝中央集權統治的建立和秦始皇鞏固統一的措施及作用知道秦朝的疆域和秦長城、靈渠項古代工程。2通過試評“秦完成統一的原因”“秦始皇鞏固統一的主要措施”等問題培養初步綜合、分析歷史問題的能力。3通過對秦統一歷史作用的分析認識到統一是歷史發展的必然趨勢秦朝是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家秦的統一在歷史上具有
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部編版道德與法治三年級上父母默默的愛教學設計父母多愛我第一課時教學目標能夠感受到父母默默的愛，懂得感恩父母。教學重難點能夠從細微處發現父母的愛，提高對愛的感受能力！教學準備1.教師：課件(視頻、錄音、圖片資料)、音樂（我的父親母親、假如愛有天意、爸媽謝謝您、讓愛傳出去）、教學用具（愛的樹葉、樹干）。2.學生：觀察父母一天中為自己做的事。教學過程課前活動1
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心中的“110”教學設計教學目標：1.情感態度與價值觀目標：提高安全防范意識提高對陌生人的警惕2.能力目標：掌握自我保護的方法，懂得向警察求助。3.知識目標：通過情景模擬，提高對陌生人的警惕性，遇到危險時，懂得及時求助教學重點：識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。教學難點：提高對陌生人的警惕性，遇到危險時，懂得及時求助。課前準備：課件。教學流程：（一）走近“110”師：小
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安全記心上教學設計教學目標1、知識與能力：知道基本的交通規則和出行時要注意的事項；了解防溺水、的有關內容和自救方法，有效預防事故的發生。2、情感與態度：通過觀察錄像，在相互討論的基礎上達成情感認同，形成交通安全意識、防溺水意識。3、行為與習慣：通過了解交通出行的安全規則、游泳注意事項，養成自覺遵守規則的習慣，增強自我保護能力。4、過程與方法：通過對交通、溺水事故的了解，知
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生命多么寶貴教學目標：1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2、增強對生命的美好感受與體驗能力，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學重、難點：教學重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。課前準備：教師：課件。學生：預習。教學過程：一、新課導入教師：傳說中孫悟
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