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4.5第1課時垂線一、選擇題1如圖1,OAOB,若135,則2的度數是A35B45C55D70圖1圖222017十堰如圖2,ABDE,FGBC于點F,CDE40,則FGB的度數為A40B
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學期教學計劃一、教材分析教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分
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4.2平移一、選擇題1下列現象不屬于平移的是A小華乘電梯從一樓到三樓B足球在操場上沿直線滾動C一個鐵球從高處自由落下D小朋友坐滑梯下滑2在圖2中的四幅圖案中,能通過圖K241平移得到的
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5.2旋轉一、選擇題12017棗莊將數字“6”旋轉180,得到數字“9”;將數字“9”旋轉180,得到數字“6”現將數“69”旋轉180,得到的數是A96B69C66D992如圖1,將正方形ABCD中的陰
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6.1.2中位數一、選擇題12018鹽城一組數據2,4,6,4,8的中位數為A2B4C6D822017黃岡某校10名籃球運動員的年齡情況統計如下表年齡歲12131415人數名2431則這10名籃球運動
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俄羅斯1教學分析【教學目標】1.借助地圖,說出俄羅斯的地理位置(歐洲東部和亞洲北部)、領土組成特點(跨東西半球、亞歐兩洲)和首都(莫斯科)。2.根據地圖和資料,歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候為主和各地區
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日本1教學分析【教學目標】知識與能力日本的地理位置、領土組成及首都等重要城市和海港的位置;根據地圖和資料,了解日本的地形特點、氣候特點和文化特征;根據資料和地圖,說出日本民族和人口方面的概況
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研究課基本情況教學內容人體概述第二課時教學目標知識目標:認識骨骼的成分與骨特性之間的關系。技能目標:親自動手實驗,總結骨的成分與骨的特性之間的關系,從而了解研究人體結構和功能的一般方法。培養學生的觀察能力、表達能力、合作能力和實驗能力。情感目標:關注人體的健康,養成良好的習慣,發揚尊老愛幼的美德。提高環境保護意識。重點難點重點與難點:重點:認識骨骼的成分與骨特性之
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4.3平行線的性質一、選擇題12017邵陽如圖1所示,已知ABCD,下列結論正確的是A12B23C14D34圖1圖22如圖2,ABCD,直線EF與AB,CD分別交于點M,N,過點
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第二節非洲第1課時1.教學分析【教學目標】知識與能力運用地圖說明非洲的地理位置;(經緯度位置、半球位置、海陸位置)初步學會從自然角度分析非洲的人種特征;從歷史原因分析非洲人口分布,以及非洲是
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美國第1課時1教學分析【教學目標】知識與能力指出美國首都及主要城市的地理位置;指出美國領士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分過程與方法運用地圖和資料,了解美國農業發展的有利自然條件和突出
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埃及1.教學分析【教學目標】1.了解埃及的地理位置、領土組成(非洲東北部主體和亞洲的西奈半島)和首都開羅。2.運用地圖和資料,聯系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點,說明該國是如何因地制宜發展棉花種植的
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法國1教學分析【教學目標】知識與能力在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎;根據主要河流的流向,判斷法國的地勢特點過程與方法根據法國地形和氣候特點,歸納該國發展農業的有利條件情感態
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東南亞第1課時1.教學分析【教學目標】知識與能力運用地圖,說明東南亞的地理位置,范圍。掌握東南亞的自然地理環境,地形特征,河流特征等要素;了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布,以及對當地
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第三節美洲1.教學分析【教學目標】知識與能力掌握南北美洲氣候的特點;了解美洲的主要國家、語言,政治區劃等;通過實例說明美洲內部的經濟發展水平是不平衡的;使學生了解部分美洲國家的主要經濟部門
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澳大利亞第1課時1教學分析【教學目標】知識與能力了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國家過程與方法初步理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關系,以及氣候對人口分布、植被、農牧業發展的影
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巴西第1課時1教學分析【教學目標】知識與能力了解巴西的民族融合;認識巴西的位置范圍和自然環境;了解巴西工農業發展的狀況過程與方法利用世界政區圖和巴西的地形圖、礦產圖、氣候圖等讓學生直觀認
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第三節西亞第1課時1教學分析【教學目標】知識與能力學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性;認識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽;能在西亞的填充
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第二節南亞第1課時1.教學分析【教學目標】知識與能力了解南亞的地理位置和范圍,能在圖上填出南亞的國家和主要城市;掌握南亞三大地形區的分布,并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流
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