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教科版科學(xué)一年級(jí)上1.1我們知道的植物教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們知道的植物單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)識(shí)別植物，能簡(jiǎn)單描述植物的特征。科學(xué)探究目標(biāo)通過(guò)植物和塑料花的對(duì)比觀察，學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)意識(shí)到植物具有生命體的特征，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)植物的濃厚興趣。重點(diǎn)能識(shí)別植物，并能說(shuō)出一些常見(jiàn)植物的名稱
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的花單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解花的名稱；2、知道花的結(jié)構(gòu)；3、探究完全花和不完全花的區(qū)別，了解花的分類。科學(xué)探究1、通過(guò)觀
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第7課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的種子單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解和比較不同植物的種子的外形特點(diǎn)各不相同；2、用解剖的方法，初步了解常見(jiàn)種子的結(jié)構(gòu)。科學(xué)探究1
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教科版科學(xué)一年級(jí)上1.6校園里的植物教學(xué)設(shè)計(jì)課題校園里的植物單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：1、在實(shí)地觀察中發(fā)現(xiàn)校園里生長(zhǎng)著不同的植物它們有各自的特征和名稱。2、再一次感受植物是有生命的植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中。科學(xué)探究目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)植物的名稱及其特征。2、在教師指導(dǎo)下能用圖畫(huà)來(lái)描述和記錄植物的形態(tài)。3、在教師指導(dǎo)下能從對(duì)植
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的莖單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道植物莖有四種形態(tài)直立莖、匍匐莖、攀緣莖、纏繞莖；2、知道植物莖的作用是運(yùn)輸水分和養(yǎng)料。3、知道
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的葉單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解植物的葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的基本特征；2、掌握植物的葉一般由葉片和葉柄組成
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的根單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解根的形態(tài)；2、知道直根系和須根系；3、探究根的分布特點(diǎn)，了解根有固定植物的作用。科學(xué)探究1
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我們知道的植物教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是一年級(jí)上冊(cè)植物單元的第1課也是科學(xué)學(xué)習(xí)的起始課讓學(xué)生領(lǐng)略科學(xué)的魅力產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣從而引發(fā)對(duì)植物對(duì)大自然的喜愛(ài)之情本課的學(xué)習(xí)立足于學(xué)生對(duì)植物的原有認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括四個(gè)1說(shuō)說(shuō)我們知道的
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的果實(shí)單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解常見(jiàn)果實(shí)的結(jié)構(gòu)知道果實(shí)是由果皮和種子兩部分組成；2、觀察更多的果實(shí)根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)對(duì)果實(shí)進(jìn)行
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觀察一棵植物教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析通過(guò)對(duì)第1課的學(xué)習(xí)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到植物是有生命的并能簡(jiǎn)單說(shuō)出植物會(huì)生長(zhǎng)死亡需要水和陽(yáng)光等本課在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過(guò)觀察一棵植物深化對(duì)植物外形特征的認(rèn)識(shí)重點(diǎn)指向根莖葉等營(yíng)養(yǎng)器官并幫助學(xué)生逐步建立
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教科版科學(xué)一年級(jí)上1.2觀察一棵植物教學(xué)設(shè)計(jì)課題觀察一棵植物單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。科學(xué)探究目標(biāo)1、在教師指導(dǎo)下能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。2、教師引導(dǎo)下嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。3、能畫(huà)一棵植物的簡(jiǎn)圖。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1、對(duì)常見(jiàn)植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。2、能認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄。3、體會(huì)植
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形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課屬于生物的多樣性單元的第三課，其學(xué)習(xí)主要建立在前兩課的基礎(chǔ)上。本課從遺傳變異的視角研究植物親代與子代的不同，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)種群內(nèi)生物的多樣性。教材對(duì)于本課提出的要求是：通過(guò)比較植物后代與親代的異同，了解植物的遺傳變異現(xiàn)象，理解同一種植物也存在個(gè)體的差異，體會(huì)種群內(nèi)植物的多樣性。教材一共分為四個(gè)部分。第一部分聚焦，簡(jiǎn)明扼要地指出本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于了解
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科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教案第1課總1課課題我們知道的植物課時(shí)1任課班級(jí)一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)識(shí)別植物能簡(jiǎn)單描述植物的特征科學(xué)探究目標(biāo)通過(guò)植物和塑料花的對(duì)比觀察學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法嘗試種植植物一棵植物觀察記錄植物
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校園里的植物教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課的主要任務(wù)是觀察周圍的植物學(xué)生綜合運(yùn)用這單元所學(xué)的觀察方法和知識(shí)點(diǎn)去觀察和認(rèn)識(shí)周圍的植物通過(guò)前五課的學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用我們的感覺(jué)器官看聞摸聽(tīng)等方式來(lái)觀察一顆植物知道了植物由根莖葉組成
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科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教案第6課總6課課題校園里的植物課時(shí)1任課班級(jí)一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)在實(shí)地觀察中發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)生長(zhǎng)著不同的植物它們有各自的特征和名稱再一次感受植物是有生命的植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中科學(xué)探究目標(biāo)通過(guò)實(shí)地觀
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植物復(fù)習(xí)課件知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)梳理身邊的植物狗尾草柳樹(shù)綠蘿吊籃竹子楊樹(shù)向日葵月季薺菜豆角荷花我們身邊有許多植物草花樹(shù)等都是植物捕蠅草可食用供觀賞能織布做藥材做家具認(rèn)識(shí)植物觀察葉子的形狀荷花銀
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杠桿的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課是六年級(jí)上冊(cè)工具和機(jī)械單元的第2課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了什么叫簡(jiǎn)單機(jī)械本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費(fèi)力的規(guī)律本課包含兩部分內(nèi)容第一部分認(rèn)識(shí)杠桿第二部分研究杠桿
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科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教案第2課總2課課題觀察一棵植物課時(shí)1任課班級(jí)一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)植物具有根莖葉等結(jié)構(gòu)科學(xué)探究目標(biāo)在教師指導(dǎo)下能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征在教師引導(dǎo)下嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信
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我們離不開(kāi)植物教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析我們離不開(kāi)植物是在學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了植物這一單元后開(kāi)展的科學(xué)閱讀活動(dòng)活動(dòng)意在延伸學(xué)生的認(rèn)知拓寬學(xué)生的視野引導(dǎo)他們感悟植物與人類的密切關(guān)系認(rèn)識(shí)到植物為我們的生活帶來(lái)的許多便利和美的感受主要指向科學(xué)
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科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教案第1課總1課課題科學(xué)起始課課時(shí)1任課班級(jí)一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能在教師的指導(dǎo)下有一定的自我管理能力過(guò)程與方法了解科學(xué)課學(xué)什么對(duì)課程產(chǎn)生一定的興趣情感態(tài)度與價(jià)值觀了解任課老師能對(duì)老師產(chǎn)生一定的
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