教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)教師日期學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的正規(guī)學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了科學(xué)這門學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，知道在科學(xué)課上認(rèn)真

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教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排3.docx

新版教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)共分四個(gè)單元，共28課。1.“小小工程師”單元，將了解住房結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上初步感受建筑工程的復(fù)雜性。然后，學(xué)生進(jìn)一步了解住房中的系統(tǒng)，知道住房是由許多復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)組成的，感受建造住房的復(fù)雜性、系統(tǒng)性。知道一項(xiàng)工程是由多個(gè)系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)內(nèi)部需要協(xié)同工作。知道工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及技術(shù)的支撐來(lái)完成。知道工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，需要經(jīng)歷設(shè)計(jì)建立

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教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排2.docx

新版教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)25班的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化:課堂學(xué)

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教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度表.docx

教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃擬寫人一課程背景介紹科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響知道基本的科學(xué)方法認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)樹(shù)立科學(xué)思想崇尚科學(xué)精神并具備一定的運(yùn)用它們處理實(shí)際問(wèn)題參與公共事務(wù)的能力小學(xué)科學(xué)課程

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教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃+課時(shí)安排.doc

科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析通過(guò)兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)，學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，在進(jìn)行觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)、交流等一系列活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力也得到培養(yǎng)。受年齡的限制，學(xué)生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和語(yǔ)言表達(dá)能力仍然比較弱，教師的指導(dǎo)和幫助仍然非常重要。教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導(dǎo)

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教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度表.docx

三下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)情分析通過(guò)兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展在進(jìn)行觀察記錄實(shí)驗(yàn)交流等一系列活動(dòng)時(shí)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力也得到培養(yǎng)受年齡的

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2021新版教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻.rar

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教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排1.docx

新版教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級(jí)的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加

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教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度表.docx

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃擬寫人一學(xué)情分析通過(guò)三年科學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展在進(jìn)行觀察記錄實(shí)驗(yàn)交流等一系列活動(dòng)時(shí)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力也得

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新版教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃+課時(shí)安排.doc

科學(xué)四年級(jí)下學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、課程背景介紹科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的運(yùn)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。小學(xué)科學(xué)課程要按照立德樹(shù)人的要求培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)：（一）“植物的生長(zhǎng)變化”單元教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)概念目標(biāo)l

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教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《科學(xué)起始課》教案.docx

科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教案第1課總1課課題科學(xué)起始課課時(shí)1任課班級(jí)一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能在教師的指導(dǎo)下有一定的自我管理能力過(guò)程與方法了解科學(xué)課學(xué)什么對(duì)課程產(chǎn)生一定的興趣情感態(tài)度與價(jià)值觀了解任課老師能對(duì)老師產(chǎn)生一定的

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教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

2020年春季學(xué)期教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況整體學(xué)習(xí)狀況五年級(jí)學(xué)生比較喜歡科學(xué)課，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但是對(duì)科學(xué)概念的理解不是很深刻，部分同學(xué)對(duì)死記硬背的知識(shí)記的牢

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度表.docx

教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃擬寫人一學(xué)情分析和以往的三年級(jí)學(xué)生相比這一屆三年級(jí)顯得與眾不同因?yàn)樗麄兪前殡S科學(xué)新教材共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的1思維層次和行為習(xí)慣通過(guò)一二年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿

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教科版 一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案+教學(xué)計(jì)劃.doc

一年級(jí)科學(xué)秋季全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括兩大塊植物1我們知道的植物2觀察一棵植物3觀察葉4這是誰(shuí)的葉5植物是活的嗎6校園里的植物比較與測(cè)量1在觀察中比較2起點(diǎn)和終點(diǎn)3用手來(lái)測(cè)量4用不同的物體來(lái)測(cè)量5用相同的物體來(lái)測(cè)量6

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教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃含進(jìn)度安排.docx

小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣對(duì)學(xué)校環(huán)境老師同學(xué)課堂學(xué)習(xí)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感同時(shí)他們年齡小好動(dòng)易興奮易疲勞注意力容易分散尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)40

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析和以往的三年級(jí)學(xué)生相比，這一屆三年級(jí)顯得與眾不同，因?yàn)樗麄兪前殡S科學(xué)新教材共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。1.思維層次和行為習(xí)慣通過(guò)一、二年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了

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教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2杠桿的科學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

杠桿的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課是六年級(jí)上冊(cè)工具和機(jī)械單元的第2課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了什么叫簡(jiǎn)單機(jī)械本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費(fèi)力的規(guī)律本課包含兩部分內(nèi)容第一部分認(rèn)識(shí)杠桿第二部分研究杠桿

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排.docx

新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本班共有65人，經(jīng)過(guò)二年的科學(xué)學(xué)習(xí)，基本具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆Ｒ虼嗽诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，最終達(dá)到將科學(xué)

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教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共33頁(yè)）.doc

植物我看到了什么第一課時(shí)教學(xué)要求1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察研究大樹(shù)鼓勵(lì)學(xué)生親近自然關(guān)注自然并體驗(yàn)情感2組織學(xué)生經(jīng)歷從看到觀察的過(guò)程并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的描述3通過(guò)觀察描述獲取有關(guān)大樹(shù)的信息教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)按照步驟觀察身邊的大樹(shù)

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2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃.docx

2025春季教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一全冊(cè)教學(xué)目的要求教材分析一年級(jí)下冊(cè)教科書由身邊的物體和常見(jiàn)的動(dòng)物兩個(gè)單元組成其中身邊的物體單元7課常見(jiàn)的動(dòng)物單元6課還有兩個(gè)科學(xué)閱讀內(nèi)容兩個(gè)單元小計(jì)13課原則上每課需

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