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科學(xué)教科版六年級下冊我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。人類通過改進(jìn)技術(shù)和工具，不斷地認(rèn)識和探索宇宙。科學(xué)概念目標(biāo)1通過多途徑收集資料，對資料進(jìn)行梳理和提煉。科學(xué)探究目標(biāo)12從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。1意識到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對于宇宙的認(rèn)識會越來越多。1科學(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)自從仰望星空的那一刻起，人類
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科學(xué)教科版六年級下冊北斗七星是大熊星座的明顯標(biāo)志。科學(xué)概念目標(biāo)12科學(xué)探究目標(biāo)能夠根據(jù)北極星辨認(rèn)方向，嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座。制作活動觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。1培養(yǎng)觀星等天文活動的興趣，認(rèn)識到較長時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星空活動的意義。1意識到星座與人類生活的關(guān)系。意識到我們可以利用工具更好地認(rèn)識宇宙。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)12科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
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科學(xué)教科版六年級下冊人類不同個(gè)體之間存在著相同與不同。人類親代與后代有很多相似之處，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現(xiàn)象。科學(xué)概念目標(biāo)123能通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)人與人相貌特征的相同與不同。能將人的相貌特征整合起來比較分析人與人的不同。科學(xué)探究目標(biāo)12能基于觀察到的現(xiàn)象客觀描述人類個(gè)體之間的相同與不同。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1
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杠桿的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是六年級上冊工具和機(jī)械單元的第2課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了什么叫簡單機(jī)械本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識杠桿通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費(fèi)力的規(guī)律本課包含兩部分內(nèi)容第一部分認(rèn)識杠桿第二部分研究杠桿
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科學(xué)教科版六年級下冊工程設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個(gè)因素及之間的關(guān)聯(lián)。工程設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識。科學(xué)概念目標(biāo)12科學(xué)探究目標(biāo)12能根據(jù)建造塔臺的具體任務(wù)綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。能根據(jù)限制條件設(shè)計(jì)出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。能深入思考，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)問題。4能反思自己的設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)。3對工程設(shè)計(jì)
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六年級科學(xué)下冊期末綜合訓(xùn)練班級姓名題序一二三四五六總分得分一填空題共分離地球最近的星球是離地球最遠(yuǎn)的行星是是地球的衛(wèi)星它圍繞著地球方向運(yùn)動在太陽系八
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科學(xué)教科版六年級下冊太陽系有八顆行星，它們在其特定的軌道上繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。科學(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)按一定比例對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立行星相對位置關(guān)系模型。1學(xué)會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。意識到模擬實(shí)驗(yàn)及推測與客觀事實(shí)是有一定距離的。1意識到太陽系中天體的運(yùn)動是有規(guī)律的，并可以逐漸被人們認(rèn)識。1科學(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境
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1.5認(rèn)識棱鏡教案+課件+練習(xí)題預(yù)覽：ltatarget=_blankhref=style=white-space:normalcolor:rgb(64149206)text-decoration:underlinecursor:pointeroverflow-wrap:break-wordword-break:break-allfont-fa
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六年級科學(xué)下冊期末模擬班級姓名題序一二三四五六總分得分一填空題共20分1生物的多樣性指的是地球上的生物圈中所有生物即微生物以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境它包含三個(gè)層次多樣性遺傳多樣
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教科版六年級下冊科學(xué)期末測試題一、填空題。（每空1分，共20分）1.港珠澳大橋和需要用島嶼連接，但這片海域上沒有任何可用的島嶼。最后采用的解決方法是。2.日食發(fā)生的類型有、和。3.工程項(xiàng)目包含大量的，利用大量的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，不斷推動的發(fā)展。4
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科學(xué)教科版六年級下冊對一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)需要考慮到各因素以及各因素之間的關(guān)聯(lián)。科學(xué)概念目標(biāo)1能夠考慮到建造塔臺所涉及的各個(gè)因素。能夠根據(jù)教科書中的“標(biāo)書”樣本制訂出建造塔臺標(biāo)書。科學(xué)探究目標(biāo)123能夠利用文字、繪圖的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意與構(gòu)想。積極參加設(shè)計(jì)活動對工程學(xué)習(xí)充滿興趣。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)感受到科學(xué)知識與其他學(xué)科綜合能力對工程設(shè)計(jì)的重要性。科學(xué)、技術(shù)、社會與
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宇宙第三單元科學(xué)教科版六年級下冊好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。因?yàn)槲覀冊谶@個(gè)宇宙中只不過是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃，所以我們認(rèn)為，人類的未來取決于我們對這個(gè)宇宙的理解程度。卡爾薩根宇宙是一個(gè)系統(tǒng)，由大小不同的星系構(gòu)成；組成宇宙的星系或星體在不停地運(yùn)動變化，分布在不同的宇宙空間并有不同的特征；宇宙是龐大的，但也是可以被人類探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識的。科學(xué)
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科學(xué)學(xué)科一年級上冊教案第1課總1課課題科學(xué)起始課課時(shí)1任課班級一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)知識與技能能在教師的指導(dǎo)下有一定的自我管理能力過程與方法了解科學(xué)課學(xué)什么對課程產(chǎn)生一定的興趣情感態(tài)度與價(jià)值觀了解任課老師能對老師產(chǎn)生一定的
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科學(xué)三年級下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng)，學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，在進(jìn)行觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)、交流等一系列活動時(shí)，學(xué)生的合作意識和合作能力也得到培養(yǎng)。受年齡的限制，學(xué)生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和語言表達(dá)能力仍然比較弱，教師的指導(dǎo)和幫助仍然非常重要。教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導(dǎo)
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科學(xué)教科版六年級下冊工程要反復(fù)評估改進(jìn)，不斷完善，才能達(dá)成最終的工程要求。科學(xué)概念目標(biāo)1能依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，針對每-組模型開展小組自我評估與組際評估。能根據(jù)評估結(jié)果梳理出需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題。根據(jù)已梳理的問題，依據(jù)塔臺模型制作評價(jià)表再次改進(jìn)設(shè)計(jì)。科學(xué)探究目標(biāo)123進(jìn)一步增強(qiáng)對工程建設(shè)的興趣與認(rèn)識。能夠?qū)W會傾聽樂于交流不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)12加
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教科版三年級上冊科學(xué)教案全冊共65頁三年級上冊科學(xué)全冊教案學(xué)科科學(xué)教材版本教科版授課教師授課班級三年級全冊教材分析三年級上冊教科書由水空氣和天氣三個(gè)單元組成水單元是將水作為研究對象的一個(gè)主題單元水是地球上十分重要
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