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內(nèi)能和熱量教案【教材分析】本節(jié)課是九年級物理上冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在分子動理論和機械能的知識基礎(chǔ)上，建立內(nèi)能概念的。在熱現(xiàn)象、熱傳遞、做功的基礎(chǔ)上，研究物體內(nèi)能的變化，找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。本節(jié)內(nèi)容是后續(xù)學習熱機的基礎(chǔ)。【教學背景】作為學習主體的九年級學生，他們對事物的認識處于由感性向理性發(fā)展階段，感性認識仍占主要地位，理性認識上還存在一定困難。為此，本課應(yīng)注意適應(yīng)學生好
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教學課題第三節(jié)等效電路第周星期教學目標1.知識與技能：(1)進一步了解串、并聯(lián)電路的特點；(2)了解等效電阻、電路。2.過程與方法：探究等效電阻和等效電路，體會轉(zhuǎn)換法及理性探究。3.情感、態(tài)度與價值觀：體驗探究的快樂及科學方法的魅力。教學重點1、了解串、并聯(lián)電阻的特點；2、理解等效電路。教學難點并聯(lián)電路的等效電阻的猜想和推導(dǎo)。教學方
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3.電路的連接教學設(shè)計一、教學目標1知識和技能認識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能根據(jù)電路圖連接簡單的串、并聯(lián)電路。會根據(jù)實物電路畫出串、并聯(lián)電路圖。2過程與方法通過實驗探究，用實驗方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。3情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學生觀察與思考相結(jié)合的能力，使學生初步形成規(guī)范作圖的意識及嚴謹認真的態(tài)度。二、課程資源1學生實驗：自制教具2學生探究實驗器材：展示板（1塊
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3.1電現(xiàn)象教學目標一、知識與技能1.知道摩擦起電，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象.2.知道兩種電荷的規(guī)定和電荷間的相互作用，并能解釋驗電器的工作原理.3.知道電流的形成和電流方向的規(guī)定.4.知道電池的作用.二、過程與方法1.通過對摩擦起電現(xiàn)象的實驗探究，認識兩種電荷及它們的相互作用.2.通過對實驗結(jié)論的歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力.三、情感、態(tài)度與價值觀善于觀察、樂于探索、勤于思
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1.1分子動理論授課時間課時間課型教學目標知識與技能、知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子在不停地做無規(guī)則運動；、了解擴散現(xiàn)象的重要意義，能識別擴散現(xiàn)象，并會解釋擴散現(xiàn)象。過程與方法觀察氣體和液體的擴散現(xiàn)象，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與擴散現(xiàn)象聯(lián)系起來。學會從觀察實驗、分析宏觀現(xiàn)象出發(fā)，通過推理探索微觀世界的方法。情感、態(tài)度、價值觀關(guān)心生活中的一些自然現(xiàn)象，樂于
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焦耳定律教學設(shè)計一、教材分析焦耳定律初中物理教材八年級的內(nèi)容，用1課時進行教學。本節(jié)課內(nèi)容主要有三部分，一是電流的熱效應(yīng)；二是焦耳定律；三是電熱的利用和防止。電流通過導(dǎo)體會產(chǎn)生熱，學生是有生活體驗的，但電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)？有什么關(guān)系？這是學生所不知的，教材在學生學習了電能、電功率知識后及時地安排了本節(jié)課，滿足學生的學習需要，符合學生的認知規(guī)律，此外教材在學生知道了焦耳定
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教學設(shè)計：磁現(xiàn)象教學目標1、知識和技能通過實驗探究知道磁體具有吸引鐵（鈷鎳）性和指向性，知道磁體有兩個磁極，知道磁體間的相互作用規(guī)律。會畫條形磁鐵磁感線的分布圖。會根據(jù)磁感線判斷磁場的強弱和方向。2、過程和方法通過實驗認識磁場的存在，知道磁場具有方向和強弱。3、情感態(tài)度、價值觀教學重點和難點l重點：通過實驗認識磁場l難點：磁感線描述磁場特點教學準備電教器材：計算機
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測量電阻【教學目標】一、知識與技能1.進一步掌握使用電壓表和電流表的方法。2.學會用伏安法測量電阻。3.加深對歐姆定律及其應(yīng)用的理解。二、過程與方法1.通過實驗測量出待測電阻的阻值。2.讓學生根據(jù)實驗課題選擇儀器、設(shè)計實驗、制定實驗操作方案等，培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?三、情感、態(tài)度與價值觀重視學生對物理規(guī)律客觀性、普遍性和科學性的認識，注意學生科學世界觀的形成?！?em>教學重點】利用
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電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、教學目標1知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。2知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。3培養(yǎng)學生觀察實驗的能力和從實驗事實中歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力。4.了解發(fā)電機的工作原理。二、教學過程1新課導(dǎo)入播放電扇發(fā)電視頻。提問：二極管沒有連接我們看到的電源為什么能發(fā)光？師生互動得出電扇轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了電流，引出發(fā)電機，進而引出發(fā)電機的原理。引導(dǎo)學生回顧奧斯特的電產(chǎn)生磁現(xiàn)象
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電磁鐵教案一、教學目標（一）知識與技能1、了解什么是電磁鐵，知道電磁鐵的特性和工作原理。2、了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。3、了解電磁鐵在生活中的廣泛應(yīng)用。（二）過程與方法1、經(jīng)歷探究電磁鐵的過程，體會控制變量的方法。2、在評估的過程中，體驗評估和交流在科學探究中的重要作用。（三）情感態(tài)度與價值觀1、在探究知識的過程中，形成樂于探究的意識和敢于創(chuàng)新的精神。2、體驗探索科學的
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4.1電流教學設(shè)計一、教學目標：1.知識與技能：（1）通過與水流大小的類比了解電流大小的概念。（2）知道電流的單位及其換算關(guān)系，了解常見電流值。（3）認識電流表，學會正確使用電流表測量電流值。（4）通過對電流表使用說明書的閱讀，提高自學能力。2.過程與方法
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第3節(jié)熱機效率【授課時間】1課時【儀器材料】一教學目標要求1了解熱機的效率概念。2了解不同熱機的效率值。三重點與難點本節(jié)課的重點是建立熱機效率的概念，難點是理解環(huán)境污染與熱機使用的關(guān)系。四教學過程本節(jié)分為三個教學板塊：（1）建立熱機的效率概念；（2）了解熱機的使用對環(huán)境的影響；（3）本章小結(jié)。教學設(shè)計（1）課題的引入首先，引導(dǎo)學生回顧原來學習過的機械效率的概念
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第三節(jié)電話和傳感器教案教學目標1知道電話和揚聲器的構(gòu)造及工作原理。2了解聲信息與電信息轉(zhuǎn)換的原理，了解傳感器的種類及其應(yīng)用。3通過學生討論和活動，說明電話交換機的作用和展示什么是數(shù)字通信，增強學生運用物理知識的觀念和能力。4通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，培養(yǎng)學生不怕困難。積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用。教學重點電話的工作原理。教學難點電話交換機的用處。課時安排
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第二節(jié)內(nèi)燃機教學目標：一、知識與技能1、理解內(nèi)燃機的基本原理2、了解汽油機的工作過程3、了解汽油機與柴油機的異同4、知道汽油機、柴油機是活塞式發(fā)動機二、過程與方法1、通過分析汽油機的四個沖程，了解活塞式發(fā)動機的工作過程2、了解不同熱機的不同用途三、情感、態(tài)度與價值觀1、通過對內(nèi)燃機和輪機在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，感受技術(shù)進步在工業(yè)發(fā)展中的重要作用2、激
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第四節(jié)燈泡的電功率教案教學目標1認識額定電壓和額定功率，正確理解額定功率和實際功率的關(guān)系。2知道決定燈泡亮度的因素，會用伏安法測小燈泡的電功率。3會初步分析電路故障，會進行電功率的綜合運算。4通過探究，體驗小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律。5認識用電器正常工作和正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)學生科學使用用電器的意識以及節(jié)約用電的意識。教學重點用伏安法測量小
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歐姆定律教學設(shè)計一、教學設(shè)計1.教學目標(一)知識與技能1.知道導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系。2.會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。（二）過程與方法1.通過實驗探究，找出電流與電壓、電阻的關(guān)系，歸納得出歐姆定律的內(nèi)容，學習科學探究方法。（三）情感態(tài)度與價值觀1.激發(fā)學生熱愛科學、勇于探究的精神、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和與人合作的精神。2.教學重點與難點
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九年級物理熱機教學設(shè)計教學設(shè)計理念：本節(jié)課的教學內(nèi)容是熱機，在教學過程中主要運用多媒體向?qū)W生展示日常生活中常見的汽油機和柴油機的工作原理及過程，讓學生真正體會到從生活走向物理，從物理走向社會這樣的理念，使他們真正懂得學習物理的重要性，明白學好物理知識對解決實際問題的作用。教學對象分析：我們的學校屬于是農(nóng)村中學，大多數(shù)學生來自農(nóng)村，對日常生活中的熱機只有一些淺顯的認識，由于條件限制，又不可
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教學課題第一節(jié)電功（第一課時）教學目標1.知識與技能：(1)知道電能表是測量電路消耗電能的儀表。(2)了解單相電能表的技術(shù)指標。(3)學會認讀電能表，會利用電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)計算電路中用電器消耗的電能。2.過程與方法：(1)會根據(jù)家用電能表的數(shù)據(jù)初步計算消耗的電能；(2)能用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象，了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問
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比熱容教學目標1.知道什么是物質(zhì)的比熱容，知道比熱的單位及其讀法。2.知道比熱是物質(zhì)的特性之一，會查物質(zhì)的比熱表。3.會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。4.加深比熱的概念的理解，學會根據(jù)比熱容進行熱量計算。5.理解熱量的計算公式。重點理解比熱的概念。理解熱量的計算公式。難點根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋有關(guān)的簡單現(xiàn)象。熱量計算公式的應(yīng)用教具相同的燒杯兩個
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第二節(jié)電流的磁場教案教學目標1認識電流的磁效應(yīng)。2理解通電螺線管周圍的磁場，會用安培定則判斷通電螺線管兩端的磁極和通電螺線管上的電流方向。3理解物體磁性的來源。4觀察和體驗通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系；探究通電螺線管外部磁場的方向。5通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學生樂于探索自然界的奧妙。教學重點奧斯特實驗；通電螺線管的磁場；安培定則。教學難點
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