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2.2不同材料的餐具教科版二年級上新知導(dǎo)入飲食文化最初的鼎是由遠(yuǎn)古時期陶制的食具演變而來的。鼎的主要用途是烹煮食物，鼎的三條腿便是灶口和支架，腹下燒火，可以熬煮油烹食物。自從青銅鼎出現(xiàn)后，它又多了一項功能，成為祭祀神靈的一種重要禮器。青銅鼎新知講解新知講解鐵鍋鐵鍋有生鐵鍋和熟鐵鍋之分:生鐵鍋是選用灰口鐵熔化用模型澆鑄制成的熟鐵鍋是用黑鐵皮鍛壓或手工捶打制成，具有鍋坯薄，傳熱
上傳時間：2020-10-07 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPT | 瀏覽：122
劉老師教學(xué)教案及課件資源二年級上冊科學(xué)2.2不同材料的餐具課題我們生活的世界單元材料學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：每種材料都有各自的特點，同種物品可以由不同的材料組成，根據(jù)材料的特點可以判斷常見材料種類。能力目標(biāo)：通過觀察不同材料的餐具，深化對材料特征的認(rèn)識。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。重點每種材料都有各自的特點，同種物品可以由不同的材料
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教科版二上第二單元第5課椅子不簡單教學(xué)設(shè)計課題椅子不簡單單元二學(xué)科科學(xué)年級二教材分析本課是二年級上冊材料單元的第5課，在前面4課中，學(xué)生已經(jīng)對身邊常見材料進(jìn)行了初步的研究，知道了常見材料的名稱，對材料的特點做了觀察記錄，掌握了基本的科學(xué)觀察方法，了解到材料的革新和對材料性能的優(yōu)化更好地滿足了人類生產(chǎn)和生活的需求。本節(jié)課借助學(xué)生非常熟悉的物品椅子，從它的構(gòu)造、材料組成等方面展開
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2.5椅子不簡單科學(xué)科教版二年級上冊劉老師工作室科學(xué)導(dǎo)入bihuhiyuygbi背后還有一個背，tubinhiyustiotu腿邊還有四條腿，zulshujioyngbuzho走路睡覺用不著，knshxiztyopi看書寫字它要陪。打一生活用品猜謎語：科學(xué)聚焦說一說你的發(fā)現(xiàn)1234567科學(xué)探索探
上傳時間：2021-01-03 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：120
2.5椅子不簡單科學(xué)科教版二年級上冊中小學(xué)課堂匯科學(xué)導(dǎo)入bihuhiyuygbi背后還有一個背，tubinhiyustiotu腿邊還有四條腿，zulshujioyngbuzho走路睡覺用不著，knshxiztyopi看書寫字它要陪。打一生活用品猜謎語：科學(xué)聚焦說一說你的發(fā)現(xiàn)1234567科學(xué)探索探索
上傳時間：2021-01-03 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：223
小學(xué)二年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期班級教師日期學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過一年半的正規(guī)學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本認(rèn)識了科學(xué)這門學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，知道在科學(xué)課上認(rèn)真
上傳時間：2019-12-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：134
二年級下科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料二年級下科學(xué)一單元復(fù)習(xí)一、磁鐵能吸引什么1、吸鐵石，學(xué)名叫磁鐵，磁鐵包括天然的和人造的兩種，天然的磁鐵又叫磁石。2、磁鐵能吸引含有鐵一類（如鐵、鈷、鎳）物質(zhì)的物體，我們
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第1課磁鐵能吸引什么【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】1.磁鐵能吸引鐵制的物體這種性質(zhì)叫磁性。2.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么不能吸引什么。3.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。【教學(xué)重難點】重點通過實驗認(rèn)識到磁
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發(fā)現(xiàn)生長教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是我們自己單元的第5課，發(fā)現(xiàn)生長是讓學(xué)生回顧從出生到現(xiàn)在的生長發(fā)育過程，第6課身體的“時間膠囊”是讓學(xué)生展望今后的生長發(fā)育過程。發(fā)現(xiàn)生長是通過收集各種生長發(fā)育的信息
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觀察與比較探索1.比較下面的兩幅圖，找出5個不同點。我通過眼睛看，發(fā)現(xiàn)______。像我這樣說我通過耳朵聽，發(fā)現(xiàn)這個物品是______，因為______。像我這樣說按照滴入醋的量從少到多排序挑選出仿真水果通過討論，我們
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發(fā)現(xiàn)生長看一看猜一猜12345678910想一想換牙腿長手臂手長腳長頭發(fā)
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磁鐵的兩極條形磁鐵活動一回形針ABCDE四人小組合作，每人一份材料；先自己操作和觀察，再小組內(nèi)交流；實驗結(jié)束后，整理材料。溫馨提示活動二條形磁鐵穩(wěn)定地平行推進(jìn)5個回形針要排成一條直線；條形磁鐵
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做一個指南針教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第5課。教科書從指南針的歷史入手，通過插圖讓學(xué)生了解水浮式指南針的基本結(jié)構(gòu)及工作原理，并介紹了指南針對航海事業(yè)的重要意義，由此引發(fā)學(xué)生制作
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測試反應(yīng)快慢一、聚焦一、聚焦一、聚焦二、探索比一比誰抓的次數(shù)多做一個“反應(yīng)速度尺”做一個“反應(yīng)速度尺”如何拿尺子呢比一比誰的得分多研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺器官2.說說你提高游戲得分的
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磁極與方向同學(xué)們，你們知道教室的東南西北分別在哪里嗎一起來指一指。你們知道嗎磁鐵的磁極和方向是有關(guān)系的。實驗要求方向紙根據(jù)實際方向放好，把支架放在方向紙的中間。輕輕轉(zhuǎn)動磁鐵，認(rèn)真觀察靜止后磁極1、2
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測試反應(yīng)快慢教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是二年級下冊我們自己單元的第4課，屬于生命科學(xué)領(lǐng)域。在前面三課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官參與完成身體對外界的反應(yīng)測試。本課主要分為兩個活動1比一比誰抓住的次數(shù)
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司南水浮法指南針羅盤做一個指南針吹塑紙材料水盤鋼針一、磁化按住鋼針一端，用條形磁鐵的一個磁極在鋼針上沿同一方向摩擦，重復(fù)約20次。注意不要扎到手吹塑紙怎樣把鋼針安裝到吹塑紙上二、安裝鋼針把你的方法在
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觀察與比較教學(xué)設(shè)計【教材簡析】觀察與比較是二年級下冊我們自己單元的第3課。本課是讓學(xué)生在識別眼、耳、鼻、舌、皮膚五種感覺器官的基礎(chǔ)上，利用這些感覺器官進(jìn)行觀察與比較。本課主要有兩個活動1找不同和
上傳時間：2020-04-26 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
磁極與方向教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第4課。教科書在磁鐵的兩端是磁極的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)磁鐵上的不同顏色、不同字母與磁極之間的關(guān)聯(lián)，由此就引出本課的主題。本課由四部分組成第
磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第3課。教科書用學(xué)生熟悉的條形磁鐵、小鋼珠和回形針這三個物體引入，喚起學(xué)生的已有認(rèn)知“磁鐵能吸引鐵一類的物體，具有一種看不見的磁力”，由此引
上傳時間：2020-04-26 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：119
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