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科學家這樣做教學設(shè)計教材簡析本課是二年級上冊教科書的首頁有一位考察黃土高原的長者站在油菜地旁正在野外記錄簿上畫著速寫神情專注一絲不茍他就是88歲的劉東生先生著名地質(zhì)學家和地球系統(tǒng)科學家國際泰勒環(huán)境成就獎和中國國家最高科技獎
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各種各樣的天氣教學設(shè)計教材簡析本課是二年級科學上冊一單元第五課主要內(nèi)容是引導學生認識的是地球家園中常見的各種天氣現(xiàn)象以及這些天氣與我們?nèi)祟惿畹拿芮新?lián)系教材從天氣會影響和改變我們的家園天氣有哪些變化呢這個問題直接聚焦到本課的
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知識梳理與拓展教學設(shè)計教材簡析本課作為我們的地球家園單元的知識梳理與拓展課本課旨在幫助學生復習梳理本單元知識點在落實單元教學內(nèi)容的同時對教學目標進行升華落腳到做大自然的孩子人類與自然和諧相處的話題中來將興趣點遷移到珍愛
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知識梳理與拓展教學設(shè)計教材簡析本課作為材料單元的知識梳理與拓展課本課旨在幫助學生復習梳理本單元知識點在落實單元教學內(nèi)容的同時對教學目標進行升華學生分析通過本單元的學習學生對材料已經(jīng)有了一定的認識知道了材料與人類的關(guān)系非
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觀察月相教學設(shè)計教材簡析本課作為材料單元的起始課重在幫助學生建立兩個世界的概念讓學生從材料的視角審視世界本課立足于學生對材料的原有認識從我們生活的世界這一熟悉的場景引入引領(lǐng)學生認識自然世界和人工世界并初步建立材料視角
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不同的季節(jié)教學設(shè)計教材簡析前一課學生認識了地球家園中的天氣變化以及這些變化對地球生命帶來的影響這為本課的探究奠定了很好的基礎(chǔ)本課主要探究兩個內(nèi)容在不同的季節(jié)我們的家園發(fā)生了哪些變化這些變化給動植物和人類活動帶來了怎樣的影響教
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教材簡析本課是二年級上冊科學第一單元第7課時的內(nèi)容本單元一共7個課時本課作為最后一課起到一個升華的作用引導學生在學習了前面6節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步認識人類與大自然的關(guān)系要做大自然的孩子感謝大自然的恩賜保護動植物愛護大自然地
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椅子不簡單教學設(shè)計教材簡析本課是二年級上冊材料單元的第5課是學生認識了生活中的材料以及材料的一些基本特點之后再學習材料在生活中的應(yīng)用本課主要從椅子的構(gòu)造材料組成等方面展開觀察教材分四部分第一部分聚焦通過一張公園里的椅子的圖片
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太陽的位置和方向教學設(shè)計教材簡析本課是我們的地球家園單元的第三課在前兩課的學習中學生初步了解了地球家園中有什么以及土壤與動植物之間的關(guān)系本課在此基礎(chǔ)上進一步研究在地球上經(jīng)常看見的對動物植物以及人類的生存有著重要意義地球家
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不同材料的餐具教學設(shè)計教材簡析本課是二年級上冊科學第二單元第2課時的內(nèi)容第二單元一共有6課時主要是對材料展開研究從對物品的特征深入到對材料特性的注意本課是利用學生熟悉的餐具探討常見材料的性能使學生初步掌握研究材料的方法同學們
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改進我的帽子教學設(shè)計教材簡析本課是二年級上冊材料單元最后一課的第二課時對上節(jié)課制作的帽子進行改進教材分三部分內(nèi)容聚焦根據(jù)上節(jié)課提出的修改意見改進我的帽子探索部分由修改設(shè)計方案制作做帽子展示帽子三部分組成研討部分引導學生反思
土壤動植物的樂園教學設(shè)計教材簡析本課是科教版科學二年級上冊第一單元第二課時的內(nèi)容在學習本課之前同學們已經(jīng)對我們的地球家園中有什么有了一個整體的認識本課的學習就是聚焦于學生身邊既熟悉又陌生的土壤土壤是世界上最重要的資源生活在
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做一頂帽子教學設(shè)計教材簡析本課是二年級上冊材料單元最后一課該內(nèi)容適合運用工程設(shè)計思維進行教學教材分三部分內(nèi)容聚焦生活中常見的帽子蘊含不同的材料會提供不同的功能探索部分由設(shè)計選材料畫草圖量一量做一做和帽子展示會三部分組成
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觀察月相教學設(shè)計教材簡析本課是我們的地球家園單元的第四課繼上節(jié)課認識了地球家園的鄰居太陽之后這節(jié)課要認識地球家園的另一位鄰居月球本課將引導學生通過實際觀察來認識月相是變化的指導學生用圖畫的方式記錄描述觀察到的月相引導學生通過分
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神奇的紙教學設(shè)計教材分析本課是二年級上冊材料單元的第4課本課教學以紙為載體通過改造一張紙比較和體驗紙改造前后性能的變化交流紙的這種變化在生活中的應(yīng)用等激發(fā)學生繼續(xù)改造材料發(fā)現(xiàn)材料性能的探究欲望本課教材包括以下幾部分第一部
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書的歷史教學設(shè)計教材簡析本課是二年級上冊科學第二單元第3課時的內(nèi)容書的歷史以書為具體的研究對象結(jié)合人類文明的發(fā)展歷史讓學生縱向考察書所用材料的發(fā)展和演變歷史學生將通過做一本簡易的書活動理解材料革新的意義體會人類對物品的實
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材料的來源和去處教學設(shè)計教材簡析本課是二年級上冊科學書中的科學閱讀部分是對材料這一單元的總結(jié)和補充為同學們材料認識的學習提供了其他視角引發(fā)學生深入思考我們身邊材料是從哪里來可能到哪里去前面課程學習可以說是從宏觀上了解材料的特點
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地球家園中有什么教學設(shè)計教材簡析本課是教科版科學二年級上冊第一單元第一課的內(nèi)容是本單元的起始課暗示了本單元的學習重點是我們的地球家園本課是對地球家園的一個整體認識這也是同學們從學習科學以來第一次接觸地球與宇宙領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容本課
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