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椅子不簡單教學設計教材簡析本課是二年級上冊材料單元的第5課本課借助椅子這種物品為學生提供了一次基于真實情境探究材料的機會本課主要從椅子的組成部分材料組成及作用等方面展開觀察本課涉及的科學主要概念為物體具有一定的特征材料具有
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2.2不同材料的餐具教科版二年級上新知導入飲食文化最初的鼎是由遠古時期陶制的食具演變而來的。鼎的主要用途是烹煮食物,鼎的三條腿便是灶口和支架,腹下燒火,可以熬煮油烹食物。自從青銅鼎出現后,它又多了一項功能,成為祭祀神靈的一種重要禮器。青銅鼎新知講解新知講解鐵鍋鐵鍋有生鐵鍋和熟鐵鍋之分:生鐵鍋是選用灰口鐵熔化用模型澆鑄制成的熟鐵鍋是用黑鐵皮鍛壓或手工捶打制成,具有鍋坯薄,傳熱
上傳時間:2020-10-07 | 頁數:27 | 格式:PPT | 瀏覽:122
土壤動植物的樂園教學設計教材分析本課是在學生對地球家園中有什么有一個整體認識之后讓學生繼續研究地球家園的重要組成部分土壤教材通過展示土壤以及土壤里生長的幼苗的圖片以及提出土壤上生活著許多動植物都有哪些動植物呢的問題聚焦到
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做大自然的孩子教學設計教材簡析做大自然的孩子是本單元最后一課研究主題是我們人類要與地球家園和諧共生引導學生認識人與自然環境和諧相處的重要性本課的聚焦的問題是動物植物和我們都生活在地球家園中親近大自然做大自然的孩子會讓我們
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二年級下科學期末復習資料二年級下科學一單元復習一、磁鐵能吸引什么1、吸鐵石,學名叫磁鐵,磁鐵包括天然的和人造的兩種,天然的磁鐵又叫磁石。2、磁鐵能吸引含有鐵一類(如鐵、鈷、鎳)物質的物體,我們
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磁鐵的兩極學科科學教科版年級二年級下學期想一想將磁鐵的不同部位去接近小鋼珠會有什么樣的現象發生呢說說你的想法和理由并試一試吧請按下暫停鍵活動后再打開視頻小鋼珠總滾向磁鐵兩邊這是怎么回事請預測一下說說你的想法
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書的歷史教學設計教材分析書的歷史是教科版二年級上冊材料單元的第三課時本節課以書的歷史為線索指向不斷發展變化的材料巧妙地把材料的變化和書的發展結合在一起讓學生體驗到制作書的材料發展過程感受到紙這種材料的優越性教材由三部分組成
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同學們大家好今天由老師繼續來給大家上一節科學課同學們今天的這節課我們將繼續來研究磁鐵看到這幅圖了嗎一塊條形磁鐵幾顆小鋼珠想一想如果把磁鐵的不同部位去接近小鋼珠會有什么樣的現象出現呢具體的做法是把小鋼珠放在桌上手拿磁鐵用磁鐵的不同部位去接近小
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做一頂帽子教學設計教材分析做一頂帽子是二年級材料單元的第6課也是單元總結課本課基于學生對材料的認識要求他們根據功能和用途選擇不同材料設計一件物品學生通過做一頂帽子的活動深化對材料特點的認識同時評價學生在本科學概念形成的
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教科版小學科學二年級上冊教案全冊1地球家園中有什么教學目標1科學概念目標知道地球是一個球體人類賴以生存的地方2科學探究目標能根據自己的觀察說一說地球上有山川河流土地森林陽光動植物人類空氣等3科學態度目標
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小學二年級下冊科學教學計劃2018-2019學年度第二學期班級教師日期學生情況分析學生經過一年半的正規學習,已經基本認識了科學這門學科,大多數學生對科學這門學科產生了比較濃厚的興趣,知道在科學課上認真
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不同的季節教學設計教材簡析本課的主要內容是引導學生認識地四季變換會給地球生命帶來怎樣的影響教材以在不同的季節我們的家園發生了哪些變化為聚焦問題通過觀察四季的圖片導入研究主題不同的季節探索部分以展示匯報自己搜集的與四季相關的
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不同材料的餐具教學設計教材分析本課是二年級上冊材料單元的第2課本課教學將以常見餐具為載體引領學生通過運用多種感官對不同材料進行多角度觀察進而了解金屬陶瓷木頭塑料幾種材料的特點本課教材分四部分第一部分聚焦用提問的方式引導
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教科版二年級上冊科學期末復習資料1.1地球家園中有什么地球家園中有:草原、森林、山脈、巖石、沙漠、水、動物等地球之外有:日月星辰地球為人類生存提供各種自然資源,包括空氣、水、土壤、巖石、礦物,金屬和能源地球家園中的各種資源物質都有其獨持的作用,缺一不可地球家園中的事物有天然的和人造的兩類天然的可分為生物和非生物生物比如森林、草、動物,非生物比如山脈、巖石、沙漠、水、土壤人造的比
上傳時間:2020-09-28 | 頁數:7 | 格式:DOC | 瀏覽:746
觀察月相教學設計教材分析本課將研究地球的鄰居月球通過觀察記錄月相認識到月相變化規律聚焦部分出示月相的概念后聚焦到過去一周你看到的月相是什么樣的指出研究重點是月相的變化現象需要提前至少一周布置觀察月相探索部分有兩個活
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各種各樣的天氣教學設計教材分析各種各樣的天氣是教科版科學二年級上冊我們的地球家園單元中的第5課學生在初步了解了地球家園中土壤太陽的位置和方向月相等內容的基礎上本課開始探究和學習與天氣相關的知識教材從天氣會影響和改變我們的
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神奇的紙教學設計教材分析本課是二年級上冊材料單元的第4課本課教學以紙為載體讓學生橫向考察一種材料的改造而導致其性能的變化體會材料經過加工和改造可以表現出原本沒有的性能教師組織通過改造一張紙比較和體驗紙改造前后性能的變化交流
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我們生活的世界教學設計教材分析我們生活的世界是教科版二年級上冊材料單元起始課該課旨在讓學生建立自然世界和人工世界的概念引出材料的視角學生觀察和思考身邊的物品是由哪些材料做的指認常見材料并把物品按材料類別分類這使教師有機
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