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第三單元宇宙第2課時月相變化【教學目標】科學概念1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。過程與方法1、持續(xù)地觀察月相的變化過程
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：97
第一單元微小世界第1課時放大鏡【教學目標】科學概念1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。2、放大鏡廣泛應用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：116
杠桿的科學教學設計教材簡析本課是六年級上冊工具和機械單元的第2課通過上節(jié)課的學習學生已經(jīng)初步認識了什么叫簡單機械本課將引導學生認識杠桿通過實驗探究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費力的規(guī)律本課包含兩部分內(nèi)容第一部分認識杠桿第二部分研究杠桿
上傳時間：2023-09-07 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
新版教科版六年級下冊科學教學計劃一、學生情況分析通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加
上傳時間：2022-01-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
小學科學觀察實驗活動登記統(tǒng)計表（六年級上冊）學校任課教師項開目出學情生實驗況數(shù)要求應開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率%一班二班三
上傳時間：2021-09-16 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：335
第三單元宇宙第4課時日食和月食【教學目標】科學概念1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形
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第四單元環(huán)境和我們第2課時垃圾的處理【教學目標】科學概念目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒同樣會造成環(huán)境污染，設計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環(huán)境的污染。過程和方法通過填
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第二單元物質(zhì)的變化第5課時鐵生銹了【教學目標】科學概念鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。過程與方法通過觀察、實驗獲得證據(jù)，確定鐵銹是一種不同于鐵
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：105
新版教科版六年級下冊科學教學計劃一、教材分析本冊共分四個單元，共28課。1.“小小工程師”單元，將了解住房結(jié)構(gòu)的基礎上初步感受建筑工程的復雜性。然后，學生進一步了解住房中的系統(tǒng)，知道住房是由許多復雜而龐大的系統(tǒng)組成的，感受建造住房的復雜性、系統(tǒng)性。知道一項工程是由多個系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)內(nèi)部需要協(xié)同工作。知道工程建設需要運用相關(guān)科學知識以及技術(shù)的支撐來完成。知道工程的關(guān)鍵是設計，需要經(jīng)歷設計建立
上傳時間：2022-01-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
第5課電磁鐵(教材P7071)授課時間：______________累計____1____課時課題電磁鐵課型新授課教學目標科學知識目標1.知道電磁鐵的磁性強弱是可以改變的。2.知道電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)：線圈匝數(shù)多磁性強，線圈匝數(shù)少磁性弱。3.知道電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關(guān)：電流大磁性強，電流小磁性弱。科學探究目標1.完整、深入地經(jīng)歷探究“電磁鐵的磁性強弱
上傳時間：2021-09-14 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
1微小世界世界不僅有我們眼睛看到的宏觀的物體及現(xiàn)象，還包括不能直接觀察到的“微小世界”。本單元通過引導學生利用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小物體，使學生開闊視野，豐富認知，同時體會到科學技術(shù)的進步對促進社會發(fā)展的巨大作用。本單元共有7課，按人類觀察工具的不斷發(fā)展和觀察視野的不斷擴大這條線索編寫。第1課“放大鏡”和第2課“怎樣放得更大”，引導學生體驗顯微鏡發(fā)明的歷程及不斷改進的過程
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第2課斜面(教材P4345)授課時間：______________累計____1____課時課題斜面課型新授課教學目標科學知識目標1.知道利用斜面滑道從上往下搬運物體十分省力。2.知道利用斜面從下往上搬運物體比直接搬運物體要省力。科學探究目標1.能利用器材搭建一個斜面，完成特定的搬運任務。2.能正確操作測力計，準確測量利用斜面搬運物體和直接提升物體所用的力的大小。3
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第3課時放大鏡下的晶體第一單元微小世界六年級下冊第一單元自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。具有一定規(guī)則的幾何外形的固體叫晶體。晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。有的是立方體，有的像金字塔，有的像一簇簇的針導入水晶六方錐體導入紫色螢石正方體導入祖母綠六方柱體導入黃鐵礦八面體或立方體導入朱砂厚板狀或菱面體導入赤銅礦八面體導入方解石纖維狀、鐘乳狀
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第三單元宇宙第5課時太陽系【教學目標】科學概念太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統(tǒng)。過程與方法1、收集資料認識和了解太陽系。2、按一定比例對數(shù)據(jù)進行
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第三單元宇宙第8課時探索宇宙【教學目標】科學概念1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。2、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。過程與方法1、對提供的資料或自己收集的資料
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科學教科版六年級下冊人類不同個體之間存在著相同與不同。人類親代與后代有很多相似之處，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現(xiàn)象。科學概念目標123能通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)人與人相貌特征的相同與不同。能將人的相貌特征整合起來比較分析人與人的不同。科學探究目標12能基于觀察到的現(xiàn)象客觀描述人類個體之間的相同與不同。科學態(tài)度目標1
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第8課時微小世界和我們第一單元微小世界六年級下冊第一單元放大鏡用肉眼顯微鏡人類觀察工具的發(fā)展歷程導入直接用肉眼觀察借助放大鏡觀察借助顯微鏡觀察人類觀察工具發(fā)展和觀察視野拓展的流程圖能觀察到的最小動物，就是螞蟻等昆蟲。能觀察到昆蟲的器官和物體的細微結(jié)構(gòu)。能觀察到各種微生物和細胞。探索人類觀察工具的發(fā)展歷程放大裝置的應用：格羅斯泰斯特（英國）放
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信息的交流傳播六年級科學回顧1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)2.斜面3.不簡單的杠桿4.改變運輸?shù)能囕?.靈活巧妙的剪刀6.推動社會發(fā)展的印刷術(shù)7.信息的交流傳播觀察圖片獲取信息除了書籍、電視，你還知道哪些信息交流傳播的工具？它們的作用又是什么？完成任務單中【學習任務一】傳遞信息的作用完成任務單中【學習任務二】書本電腦相同點想一想：如果用這兩個工具傳播
上傳時間：2021-05-18 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：165
第1課時放大鏡第一單元微小世界六年級下冊第一單元放大鏡是人們常用的觀察工具之一。生活中哪些工作會經(jīng)常用到放大鏡？導入放大鏡是人們常用的觀察工具之一。生活中哪些工作會經(jīng)常用到放大鏡？放大鏡觀察微小零件觀察小動物聚光取火查看縮微地圖研究文物導入怎樣正確地使用放大鏡？挑戰(zhàn)活動：分別用2種方法使用放大鏡進行觀察鏡動，物不動。物動，鏡不動。探索這是一張
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新版教科版六年級下冊科學教學計劃一、學生情況分析這一學期我擔任六年級25班的科學課。從上幾學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應用或聯(lián)系實際。通過三學年的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化:課堂學
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