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第二單元新的生命第6課時動物的卵【教學目標】科學概念1、很多動物都要產卵，卵有相似的構造，卵可以發(fā)育成動物。2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：84
科學四年級下學科教學計劃一、課程背景介紹科學素養(yǎng)是指了解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學本質，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具備一定的運用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。小學科學課程要按照立德樹人的要求培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)，為他們的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。二、課程目標：（一）“植物的生長變化”單元教學目標1.科學概念目標l
上傳時間：2021-02-20 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：201
第二單元新的生命第1課時油菜花開了【教學目標】科學概念1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中
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第三單元食物第3課時營養(yǎng)要均衡【教學目標】科學概念沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。過程與方法通過
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第一單元電第3課時簡單電路【教學目標】科學概念1、一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置一電池。2、電從電池的一端經(jīng)過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。3、使用相同的材
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教科版科學四年級下冊第四單元第一課各種各樣的巖石同步練習一、填空題1、________________是組成地球的重要物質。答案巖石解析解答巖石和礦物是組成地球的物質，其中巖石是很重要的物質，也是人們生產和生
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第二單元新的生命第5課時種子的萌發(fā)【教學目標】科學概念1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發(fā)，新的生命就會開始生長。2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、種子的各個部分在
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3.巖石的組成【教材簡析】巖石是由一種或多種礦物有規(guī)律組合而成的集合體。這節(jié)課學生將從巖石組成的角度加深對巖石的認識。通過對花崗巖的組成成分的觀察，引出了石英、長石、云母三種礦物，進而通過對其顏色、條痕、透明度、光澤的觀察、比較與描述，知道了三種礦物的特性，初步學會巖石礦物的觀察方法。這種觀察并能簡單進行記錄的能力的建立，是在學生掌握了石英、長石、云母三種礦物特征的信息，并對三種礦物特征對比
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教科版科學四年級下冊第四單元第七課巖石、礦物和我們同步練習一、填空題1、我國已發(fā)現(xiàn)各種礦產________種，是世界上礦產較齊全的少數(shù)國家之一，其中有_____多種礦產的探明儲量居世界前列。答案171|20解析解
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：170
教科版科學四年級下冊第四單元第三課巖石的組成同步練習一、填空題1、石英、長石和云母都是自然界的_________。答案礦物解析解答石英、長石和云母都是自然界的礦物，它們是巖石的主要組成物質。分析本題考
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鳳仙花的一生教學設計【教材分析】本課的主要任務是整理在這段時間內種植和觀察鳳仙花所搜集到的信息，總結收獲并進行分享交流，是整個單元學習活動的總結課，在這過程中提高了學生處理信息和表達交流的能力。本課圍繞植物一生會經(jīng)歷不同的生長階段的核心概念，設計了4個探究活動，第1個活動是讓學生展示交流種植鳳仙花的生長變化。第2個活動是讓學生對不同階段的鳳仙花圖片進行排序，深化學生對于植物生長變化的認識，幫
上傳時間：2022-05-14 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：156
教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯由于太陽、風、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。我們在哪里能找到巖石、沙和黏土？它們有什么不同？由于太陽、風、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。我們在哪里能找到巖石、沙和黏土？它們有什么不同？說一說哦我們從什么地方可以找到巖石、沙和黏土。在班級記錄表上
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種子的傳播教學設計【教材分析】本課的主要任務是觀察不同果實的結構特點，推測出種子的傳播方式，在這過程中提升了學生觀察描述生物外部形態(tài)特征的能力。本課圍繞植物繁殖需要將種子傳播出去，不同的植物傳播種子的方式不同這一概念目標共設計了4個探究活動，4個探究活動都是觀察并描述果實和種子的外部形態(tài)特征并根據(jù)這些特征推測種子的傳播方式。在研討部分，本課在學生觀察不同果實的結構特點基礎上，共同總結植物傳
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果實和種子教學設計【教材分析】本課的主要任務是以鳳仙花果實和不同植物的果實為代表，讓學生經(jīng)歷觀察-對比-總結的探究過程，認識果實的組成結構，同時建立不同植物的果實具有共同結構特征的認識，在這過程中學生經(jīng)歷了觀察比較、歸納總結的思維過程。本課圍繞果實是由果皮和種子兩部分組成這一概念目標，設計了3個探究活動，第1個活動是讓學生觀察授粉后即將凋謝的鳳仙花里包含什么以及不同階段果實形態(tài)結構特征的異同
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巖石的組成教學設計【教材分析】對于地質工作者而言，辨別常見的礦物是他們必須掌握的基本功之一。本課是教科版小學科學四年級下冊第三單元第3課，學生在上節(jié)課已經(jīng)掌握了辨別巖石的操作方法，在本節(jié)課，他們將學習如何分辨各式各樣的礦物，如何正確描述礦物的特點，掌握礦物條痕與礦物顏色的鑒別和區(qū)別。學生將通過聚焦問題，認識什么是礦物，引出本節(jié)課將要觀察的石英、長石、云母；學生通過探究操作，學習如何對礦物進行條
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第四單元巖石和礦物第3課時巖石的組成科學概念學生通過提供的工具和自己的觀察認識常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。過程與方法學生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。通過對巖石的
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教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯回顧本單元的學習，我們對巖石和土壤有了那些新的認識？它們與我們的生活又有哪些密切的聯(lián)系呢？用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關系。了解巖石和土壤的用途。巖石和土壤的都是地球上的重要資源，在人們的生產生活中用途很廣。看看周圍那些物品是由巖石和礦物制成的。巖石可以建造雕塑等藝術品。巖石可以鋪設道路！巖石可以建造房屋和橋梁。閱讀資料，知道更多的巖石
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第三單元食物第5課時面包發(fā)霉了【教學目標】科學概念面包的變質發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。通過對霉菌的培養(yǎng)可以進行霉菌生活條件的研究活動。過程與方法根據(jù)自己提
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教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯所有的巖石都是由礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。研究巖石的一種方法就是尋找巖石中的礦物。礦物是什么樣的？有哪些方法可以幫助我們識別礦物呢？觀察花崗巖的組成。先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，并對花崗巖的組成進行描述。觀察下面的礦物顏色、光澤、硬度、紋理都是重要的線索呦！看、摸、敲、刻、滴鹽酸顏色光滑程度顆粒大小透
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鳳仙花開花了教學設計【教材分析】本課的主要任務是以鳳仙花和深圳常見的花為代表，讓學生經(jīng)歷觀察-對比的探究過程，認識花的各部分組成以及完全花和不完全花的異同點，在這過程中學生經(jīng)歷了觀察比較、抽象概括的思維過程。本課圍繞花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分組成這一概念，設計了3個探究活動，第1個活動是讓學生從外到內有序的解剖鳳仙花，觀察鳳仙花的結構。第2個活動是利用放大鏡去觀察鳳仙花花的雄蕊和雌
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