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小班音樂(lè)教案小朋友散步活動(dòng)目標(biāo)1、感受和表現(xiàn)音樂(lè)的不同性質(zhì)，并隨著音樂(lè)的變化交換動(dòng)作。2、探索散步動(dòng)作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找
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小班音樂(lè)游戲小朋友散步活動(dòng)目標(biāo)1、感受和表現(xiàn)音樂(lè)的不同性質(zhì)，并隨著音樂(lè)的變化交換動(dòng)作。2、探索散步動(dòng)作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋
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活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志，并了解其意義和用途等。2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。3、體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感。活動(dòng)準(zhǔn)備1、自制的標(biāo)志若干、故事兔子先生去散步中的圖卡2
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一、活動(dòng)主題我在馬路邊二、設(shè)計(jì)思路“兔子先生去散步”這個(gè)故事，如果我們只看文字，它是一本討論標(biāo)志的書(shū)，由許多個(gè)標(biāo)志串成的一個(gè)故事，有些是我們常見(jiàn)的，有些是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，可是只要稍稍用心去體會(huì)，便
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6散步教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，感受親情，體味濃重的情意。2揣摩詞句含義，品味文章的語(yǔ)言美。3培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情的情感。教學(xué)重難點(diǎn)整體感知文意，體味三代人互相體諒、互相謙讓的樸實(shí)純真的親情。教學(xué)方法以“先學(xué)后教”的思想理念為指導(dǎo)，采用“自讀品悟誘導(dǎo)點(diǎn)撥合作探究相結(jié)合”的教學(xué)方法。即在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用朗讀、討論和品讀的方法探究主旨、品味語(yǔ)言。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句精讀
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6散步精彩開(kāi)篇詞如果愛(ài)是左右手就該一只遞給朝露一只遞給晚霞；如果愛(ài)是左右手就該一只遞給過(guò)去一只遞給未來(lái)；如果愛(ài)是左右手就該一只遞給早春一只遞給金秋；如果愛(ài)是左右手就該一只遞給孩子一只遞給老人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容感受作者字里行間表達(dá)的濃厚感情。2.品讀含義豐富的語(yǔ)句逐步提高閱讀能力特別是品評(píng)鑒賞能力。3.培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。教學(xué)過(guò)程一
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6散步知識(shí)與技能理解重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)涵，仔細(xì)揣摩一些語(yǔ)句展示的意境，領(lǐng)悟作者的思想感情。過(guò)程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)閱讀去品味文中畫(huà)面的溫馨和細(xì)節(jié)的動(dòng)人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者通過(guò)幾個(gè)細(xì)節(jié)的描繪，來(lái)展示一家三代之間真摯而深沉的愛(ài)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語(yǔ)言，字里行間露出濃重的“愛(ài)”，整體感悟課文。難點(diǎn)感悟文章在生活小事和細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的親情美。朗讀法、討論法、自主
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6散步1知識(shí)與技能目標(biāo)：理解文章所表達(dá)的思想感情。品味揣摩含義豐富的語(yǔ)句。2過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用比較閱讀的方法來(lái)閱讀散文，通過(guò)比較閱讀提高審美情趣。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情、珍愛(ài)生命的情感。品味揣摩景物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的語(yǔ)句。引導(dǎo)法、誦讀法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教具、音頻、圖片。一、情景導(dǎo)入生成問(wèn)題有人說(shuō)，幸福的家猶如港灣，讓我們的心疲憊時(shí)靠岸；有人說(shuō)
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6散步【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地誦讀，把握全文感情基調(diào)，訓(xùn)練朗讀語(yǔ)氣、節(jié)奏的技巧。2.探究本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，整體感知課文內(nèi)容，多角度理解文章內(nèi)涵，體會(huì)作品中的人性美。3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，反思自我，加深對(duì)親情、社會(huì)責(zé)任的理解。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.有感情地誦讀，整體感知課文內(nèi)容，把握全文的感情基調(diào)。2.品味重點(diǎn)詞句，感受文章中展現(xiàn)的親情
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部編版20232024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文散步同步練習(xí)一基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字完成下面小題一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大就像民族lngi在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣我想找一個(gè)兩全的辦法找不出我想拆散一家人分成兩路gdqsu終不
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6散步1多角度理解課文的思想感情語(yǔ)言運(yùn)用思維能力2繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀把握全文的感情基調(diào)訓(xùn)練語(yǔ)氣節(jié)奏的技巧語(yǔ)言運(yùn)用3探究總結(jié)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言運(yùn)用審美創(chuàng)造第1課時(shí)一導(dǎo)入新課近期某社區(qū)正在開(kāi)展文明好家風(fēng)家庭評(píng)選活動(dòng)居民
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6散步公開(kāi)課視頻+教案+課件6散步課堂實(shí)錄+教案+課件資源說(shuō)明：公開(kāi)課資源，有些會(huì)存在課件中視頻或者音頻不能播放的情況，這是因?yàn)榻處熢谏蟼髻Y源的時(shí)候沒(méi)有上傳完整的原因。如介意，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)
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漫步建筑長(zhǎng)廊教學(xué)目標(biāo)：1、各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國(guó)南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。2、特色的中國(guó)及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。3、從教學(xué)中得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問(wèn)題抒發(fā)己見(jiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解各民居的特點(diǎn)2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)分析的能力課時(shí)安排:3課時(shí)教一、引入新課傳統(tǒng)民居是指由于所處地區(qū)的氣候、環(huán)境條件學(xué)和人們的Th活
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快樂(lè)讀書(shū)吧：漫步世界名著花園教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。2通過(guò)交流學(xué)習(xí)閱讀世界名著的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)交流學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)名著的方法。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。1.每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開(kāi)始。（板書(shū)課題）正如泰戈?duì)柕脑?shī)句：“當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇
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快樂(lè)讀書(shū)吧：漫步世界名著花園教學(xué)目標(biāo)：了解世界名著閱讀書(shū)目。教學(xué)重點(diǎn)：掌握閱讀世界名著的方法領(lǐng)悟評(píng)價(jià)人物形象的方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)閱讀的快樂(lè)激發(fā)閱讀名著的興趣培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、借助名言激發(fā)情感。泰戈?duì)栍芯湓?shī)是這樣寫(xiě)的:“當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下若能不期而遇我想我會(huì)無(wú)限驚訝地停下步履。”每本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵你觸摸它的那一刻便是奇遇的開(kāi)始。今天
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第14課古詩(shī)園漫步古詩(shī)園的特點(diǎn)1古詩(shī)園的名著2古詩(shī)園的建筑3古詩(shī)園的活動(dòng)4PART古詩(shī)園的特點(diǎn)1古詩(shī)園的特點(diǎn)古詩(shī)園的布局古詩(shī)園的主題古詩(shī)園的文化氛圍古詩(shī)園的特點(diǎn)古詩(shī)園的布局古詩(shī)園的布局通常以園林形式呈現(xiàn)
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綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步1.感受中華詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史風(fēng)貌，領(lǐng)略多姿多彩的創(chuàng)作風(fēng)格，體會(huì)博大精深的思想內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意境，揣摩語(yǔ)言，把握節(jié)奏，聲情并茂地誦讀古詩(shī)，進(jìn)而熟悉唱古詩(shī)的形式。（重點(diǎn)）3
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綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1漫步古詩(shī)苑感受中華詩(shī)詞的韻律美和意境2積累品味吟唱和運(yùn)用古詩(shī)詞進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌過(guò)程與方法1積極主動(dòng)參與搜集資料合作探究詩(shī)與畫(huà)的結(jié)合2激勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新精神
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