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小班音樂教案小朋友散步活動目標1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動作。2、探索散步動作，并用相應的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應。3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋找
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小班音樂游戲小朋友散步活動目標1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動作。2、探索散步動作，并用相應的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應。3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：109
6散步教學目標1準確、流利、有感情地朗讀課文，感受親情，體味濃重的情意。2揣摩詞句含義，品味文章的語言美。3培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。教學重難點整體感知文意，體味三代人互相體諒、互相謙讓的樸實純真的親情。教學方法以“先學后教”的思想理念為指導，采用“自讀品悟誘導點撥合作探究相結(jié)合”的教學方法。即在教師的引導下，學生運用朗讀、討論和品讀的方法探究主旨、品味語言。抓住關(guān)鍵語句精讀
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6散步精彩開篇詞如果愛是左右手就該一只遞給朝露一只遞給晚霞；如果愛是左右手就該一只遞給過去一只遞給未來；如果愛是左右手就該一只遞給早春一只遞給金秋；如果愛是左右手就該一只遞給孩子一只遞給老人。學習目標1.理解文章內(nèi)容感受作者字里行間表達的濃厚感情。2.品讀含義豐富的語句逐步提高閱讀能力特別是品評鑒賞能力。3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學過程一
上傳時間：2021-09-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：56
6散步知識與技能理解重點語句的內(nèi)涵，仔細揣摩一些語句展示的意境，領(lǐng)悟作者的思想感情。過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，通過閱讀去品味文中畫面的溫馨和細節(jié)的動人。情感、態(tài)度與價值觀體會作者通過幾個細節(jié)的描繪，來展示一家三代之間真摯而深沉的愛。重點學會品味優(yōu)美的語言，字里行間露出濃重的“愛”，整體感悟課文。難點感悟文章在生活小事和細節(jié)中表現(xiàn)出來的親情美。朗讀法、討論法、自主
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6散步1知識與技能目標：理解文章所表達的思想感情。品味揣摩含義豐富的語句。2過程與方法目標：運用比較閱讀的方法來閱讀散文，通過比較閱讀提高審美情趣。3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。品味揣摩景物描寫、細節(jié)描寫的語句。引導法、誦讀法、自主學習法、合作探究法。教具、音頻、圖片。一、情景導入生成問題有人說，幸福的家猶如港灣，讓我們的心疲憊時靠岸；有人說
上傳時間：2021-09-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：58
6散步【教學目標】1.有感情地誦讀，把握全文感情基調(diào)，訓練朗讀語氣、節(jié)奏的技巧。2.探究本文的語言特點，整體感知課文內(nèi)容，多角度理解文章內(nèi)涵，體會作品中的人性美。3.引導學生聯(lián)系生活，反思自我，加深對親情、社會責任的理解。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.有感情地誦讀，整體感知課文內(nèi)容，把握全文的感情基調(diào)。2.品味重點詞句，感受文章中展現(xiàn)的親情
上傳時間：2023-06-26 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOC | 瀏覽：21
6散步1多角度理解課文的思想感情語言運用思維能力2繼續(xù)學習朗讀把握全文的感情基調(diào)訓練語氣節(jié)奏的技巧語言運用3探究總結(jié)本文的語言特點語言運用審美創(chuàng)造第1課時一導入新課近期某社區(qū)正在開展文明好家風家庭評選活動居民
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活動目標1、通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。2、能根據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。3、體會獲得完成任務的成就感。活動準備1、自制的標志若干、故事兔子先生去散步中的圖卡2
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一、活動主題我在馬路邊二、設計思路“兔子先生去散步”這個故事，如果我們只看文字，它是一本討論標志的書，由許多個標志串成的一個故事，有些是我們常見的，有些是從來沒有見過的，可是只要稍稍用心去體會，便
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部編版20232024學年七年級上冊語文散步同步練習一基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字完成下面小題一霎時我感到了責任的重大就像民族lngi在嚴重關(guān)頭時那樣我想找一個兩全的辦法找不出我想拆散一家人分成兩路gdqsu終不
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漫步建筑長廊教學目標：1、各樣民居的構(gòu)造特點，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。2、特色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設計房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。3、從教學中得到啟發(fā)，對老建筑的去留問題抒發(fā)己見。教學重難點：1、了解各民居的特點2、培養(yǎng)學生總結(jié)分析的能力課時安排:3課時教一、引入新課傳統(tǒng)民居是指由于所處地區(qū)的氣候、環(huán)境條件學和人們的Th活
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快樂讀書吧：漫步世界名著花園教學目標：了解世界名著閱讀書目。教學重點：掌握閱讀世界名著的方法領(lǐng)悟評價人物形象的方法。教學難點：體會閱讀的快樂激發(fā)閱讀名著的興趣培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣。教學過程一、借助名言激發(fā)情感。泰戈爾有句詩是這樣寫的:“當我們漫步在陽光下若能不期而遇我想我會無限驚訝地停下步履。”每本名著都是獨一無二的花朵你觸摸它的那一刻便是奇遇的開始。今天
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快樂讀書吧：漫步世界名著花園教學目標：1引導學生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。2通過交流學習閱讀世界名著的方法。教學重點：引導學生讀世界文學名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。教學難點：通過交流學習閱讀文學名著的方法。一、創(chuàng)設情境，激情導入。1.每一本名著都是獨一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。（板書課題）正如泰戈爾的詩句：“當我們漫步在陽光下，若能不期而遇
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第14課古詩園漫步古詩園的特點1古詩園的名著2古詩園的建筑3古詩園的活動4PART古詩園的特點1古詩園的特點古詩園的布局古詩園的主題古詩園的文化氛圍古詩園的特點古詩園的布局古詩園的布局通常以園林形式呈現(xiàn)
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6散步公開課視頻+教案+課件6散步課堂實錄+教案+課件資源說明：公開課資源，有些會存在課件中視頻或者音頻不能播放的情況，這是因為教師在上傳資源的時候沒有上傳完整的原因。如介意，請謹慎購買
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快樂讀書吧（六下）教學目標【知識與能力】了解世界名著，并能自主閱讀，講解故事內(nèi)容。【過程與方法】理解世界名著中所蘊含的哲理。【情感、態(tài)度與價值觀】激發(fā)對世界名著閱讀的熱情。學情分析教學重點、難點教學重點:通過閱讀世界
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小貓漫步（一）科目信息技術(shù)年級六班級六1-六6任課教師課型新授課時1課時課題認識scratch軟件教學目標知識與技能1初步了解scratch的界面。2識記軟件的主要功能模塊。過程與方法1結(jié)合生活。熟記模塊功能。2通過具體的程序指定模塊，初步了解scratch的編程流程。情感態(tài)度和價值觀1培養(yǎng)學生的實踐應用能力、審美情趣和創(chuàng)新意識。2培養(yǎng)學生對信息技術(shù)課
上傳時間：2022-02-25 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：159
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