熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
1數(shù)與代數(shù)第四課時關(guān)于知識點之間的相互關(guān)系。比和比例的概念性知識點有很多而且這些知識點之間存在著聯(lián)系。因此在教學(xué)設(shè)計上宜采用聯(lián)想的方法從一個知識點出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想把有關(guān)的知識點串聯(lián)成線。由
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：102
1數(shù)與代數(shù)第二課時1.數(shù)的四則運(yùn)算是數(shù)學(xué)中很多運(yùn)算的基礎(chǔ)提高學(xué)生的運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項重要目標(biāo)。在掌握加、減、乘、除這幾種運(yùn)算的前提下學(xué)生進(jìn)行混合運(yùn)算時首先應(yīng)注意的就是運(yùn)算順序的問題
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：113
5.月有陰晴圓缺【教學(xué)分析】學(xué)生知道月球是地球的衛(wèi)星，也明確了月球表面的基本特征，而且在一年級已經(jīng)知道了月相在不斷地變化著，這些都是本課的基礎(chǔ)。本課教學(xué)的重點是讓學(xué)生能夠在一個完整的農(nóng)歷月期間按照日期進(jìn)行一次長期的月相觀察和記錄，并通過一個月或多個月月相的變化總結(jié)出月相變化的規(guī)律。在表達(dá)交流環(huán)節(jié)，要強(qiáng)調(diào)對觀察記錄的展示和交流，培養(yǎng)學(xué)生基于證據(jù)進(jìn)行表達(dá)交流的習(xí)慣和能力。【教學(xué)目標(biāo)】（1
上傳時間：2021-02-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：273
1數(shù)與代數(shù)第一課時1.這部分內(nèi)容知識點很多包括數(shù)的意義、數(shù)的分類、數(shù)的讀法和寫法、數(shù)的改寫和省略、數(shù)的大小比較等。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開數(shù)這部分知識已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基盡管有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)時間距離
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
1數(shù)與代數(shù)第三課時1.突出了復(fù)習(xí)的整體結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)中采用提綱的方式突出了復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)。這個整體結(jié)構(gòu)不但呈現(xiàn)了復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容而且體現(xiàn)了這些內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系使復(fù)習(xí)的內(nèi)容更加系統(tǒng)化。提綱還反映了知
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
第9單元總復(fù)習(xí)第2課時數(shù)與代數(shù)（2）【教學(xué)內(nèi)容】課本118119頁練習(xí)二十八的第510題【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)并能根據(jù)意義和性質(zhì)解決一些問題。2.熟練進(jìn)行約分和通分，認(rèn)識約分、通分的重要性質(zhì)。3.使學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)加、減計算的方法，排除計算中存在的問題和疑難，能正確迅速地進(jìn)行計算。4.初步形成評價與反思
上傳時間：2023-04-30 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
2陸地上的水體【教學(xué)分析】水體這個概念對學(xué)生來說既熟悉又陌生。熟悉的是，學(xué)生已經(jīng)知道地球上的水域分為海洋、湖泊、河流、冰川等，陌生的是從來沒有用水體類型這樣的概念去區(qū)分它們，也沒有認(rèn)真比較過它們之間的異同。因此教材從學(xué)生熟悉的長江、黃河、南極冰川、青海湖入手，引導(dǎo)學(xué)生對比分析它們的外表形態(tài)，從而明確概念。本課教學(xué)要注意承上啟下的過渡，上一節(jié)課研究的地球表面的水，認(rèn)識到地球表面大部分是海洋
上傳時間：2021-02-17 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：265
5.我們的游樂器材【教材分析】本課教材中首先提出任務(wù)，利用學(xué)過的力的知識，自制游樂器材。在設(shè)計制作部分給出了兩個參考的例子，分別是利用彈力的投球器和火箭發(fā)射器，通過相應(yīng)的介紹讓學(xué)生了解其中的科學(xué)原理，給學(xué)生提供創(chuàng)新的腳手架。反思環(huán)節(jié)提出問題要求學(xué)生思考，如何彈射能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，需要學(xué)生在設(shè)計游樂器材的同時，還要考慮可能會影響游樂效果的因素。制作完成后，在班級內(nèi)舉行展覽和評比，親身感受其他同學(xué)
上傳時間：2021-02-17 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：157
第9單元總復(fù)習(xí)第3課時數(shù)與代數(shù)（3）【教學(xué)內(nèi)容】教材第109頁第1題第（2）問。【教學(xué)目標(biāo)】1.能按順序排列出學(xué)過的時間單位，知道相鄰單位之間的進(jìn)率。2.會用24時計時法表示某一時刻，會計算某事件經(jīng)過的時間【教學(xué)重難點】重、難點：年、月、日的認(rèn)識。【教學(xué)過程】一、回憶再現(xiàn)整理知識1.明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
4動物的適應(yīng)能力【教學(xué)分析】本課是學(xué)生在了解了動、植物維持生命的基本條件，以及植物對環(huán)境的適應(yīng)能力后，繼續(xù)探究動物對環(huán)境的感知與適應(yīng)能力。教材通過故事引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到動物有感知外界環(huán)境的本領(lǐng)；接著引導(dǎo)學(xué)生通過“螞蟻逃出包圍圈”的實驗，總結(jié)出動物不僅具有感知環(huán)境的能力，還有適應(yīng)環(huán)境的能力的結(jié)論；然后再通過閱讀其他動物具有感知能力和適應(yīng)能力的事例來拓展認(rèn)知面，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動物身體的特征，說出動物
上傳時間：2021-02-17 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：357
第9單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材第116頁的第1題及第118頁練習(xí)二十八第14題【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生進(jìn)一步理解因數(shù)與倍數(shù)的含義，掌握因數(shù)、倍數(shù)的特征，能寫出一個數(shù)的所有因數(shù)。2.掌握2，5，3的倍數(shù)的特征，能利用這一特征解決一些問題。3.進(jìn)一步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義，并能正確判斷。4.通過復(fù)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)不懂的
上傳時間：2023-04-30 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
第9單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材109110頁第1題第（3）問和第2題。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高計算技能。2.經(jīng)歷獨立整理、相互交流的過程，感受合作學(xué)習(xí)的快樂。3.能通過自我反思，檢查糾正計算中存在的問題。4.提高運(yùn)用計算解決問題的能力
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
第9單元總復(fù)習(xí)第2課時數(shù)與代數(shù)（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第110頁第3題。【教學(xué)目標(biāo)】1.能結(jié)合具體的實例理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)大小的比較方法。2.進(jìn)一步掌握簡單小數(shù)加、減法的計算方法，能正確、熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計算。【教學(xué)重難點】重、難點：小數(shù)的認(rèn)識。【教學(xué)過程】一、回憶再現(xiàn)生更好地掌握乘、除法計
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
寫意動物教案課題：寫意動物學(xué)段年級：小學(xué)五年級課時：一課時課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家水墨動物作品觀察分析畫家運(yùn)用水墨表現(xiàn)動物的方法。學(xué)習(xí)用概括、夸張、取舍的方法表現(xiàn)動物。2.引導(dǎo)學(xué)生大膽對動物進(jìn)行夸張和表現(xiàn)。巧妙發(fā)揮毛筆和宣紙的獨特性能，探索用中鋒、側(cè)鋒、散鋒等用筆方法
上傳時間：2022-12-15 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：719
3.水鐘【教學(xué)分析】本課屬于技術(shù)與工程領(lǐng)域，主要教學(xué)活動是技術(shù)類實踐活動。在本課學(xué)生將在上節(jié)課對日晷研究的基礎(chǔ)上，了解比日晷適用條件更廣的計時工具漏刻的相關(guān)知識，并最終依照原型設(shè)計制作一個單級漏刻的模型。學(xué)生對水鐘的熟悉度較低，已有知識經(jīng)驗較少，所以教學(xué)難度也較大，需要教師做好豐富而形象的資料儲備，以及給予學(xué)生充足的活動時間與空間的支持。【教學(xué)目標(biāo)】（1）知道水鐘是利用滴水的等時性，是古代
上傳時間：2021-02-17 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：164
第10單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材第109頁第1題，練習(xí)二十五第1、2、3、6題。【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)加、減法和乘、除法各部分間的關(guān)系。2.復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行計算。3.運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和相關(guān)的性質(zhì)，進(jìn)行簡便計算。【重點難點】重點：運(yùn)用加、減法和乘、除法各部分
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
第10單元總復(fù)習(xí)第2課時數(shù)與代數(shù)（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第109頁第2題，練習(xí)二十五第4、5、7題。【教學(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步鞏固對小數(shù)的意義和性質(zhì)的認(rèn)識，能正確讀寫小數(shù)、改寫小數(shù)及比較小數(shù)的大小。2.掌握移動小數(shù)點使小數(shù)大小變化的規(guī)律，會改寫名數(shù)，會正確求一個數(shù)的近似數(shù)。3.掌握小數(shù)的加法、減法的計算方法，能正確的進(jìn)行計
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
第一單元生命世界1.我們的豆苗【教學(xué)分析】本課通過對兩個對比實驗，激發(fā)學(xué)生的好奇心和提出問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計對比實驗的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，重點培養(yǎng)學(xué)生長期觀察和記錄以認(rèn)識事物的科學(xué)精神，對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析比較，得出科學(xué)的結(jié)論，并在匯報交流的過程中培養(yǎng)他們熱愛表達(dá)、善于傾聽別人意見的科學(xué)品質(zhì)。四年級的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了各種各樣的種子，但要對其中的一種種子做一次長期的科學(xué)觀察實驗和科學(xué)探究，是一
上傳時間：2021-02-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：487
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：23
反思單元讓事實來說話讓事實來說話【教學(xué)分析】本單元是四年級下冊的反思單元、結(jié)束單元。本單元的探究目標(biāo)是“向科學(xué)家學(xué)習(xí)，對本學(xué)期經(jīng)歷的表達(dá)交流、反思評價的探究過程進(jìn)行反思評價”，也就是引導(dǎo)學(xué)生通過了解科學(xué)家表達(dá)交流、反思評價的過程，再回顧反思自己本學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而意識到只有不斷地交流分享、反思修正，科學(xué)才能發(fā)展。本單元所側(cè)重鞏固提升的探究要素是表達(dá)交流。四年級學(xué)生已經(jīng)具備初步的表達(dá)
上傳時間：2021-02-17 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：165
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
