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人教版六上數(shù)學(xué)第8單元第2課時(shí) 數(shù)與形（2）-教案.docx

第八單元數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形第2課時(shí)數(shù)與形（2）課題數(shù)與形（2）新授課教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生探索研究數(shù)與形之間的聯(lián)系，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)會(huì)利用圖形來解決一些有關(guān)數(shù)的問題。2.讓學(xué)生經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過程，體會(huì)和掌握數(shù)形結(jié)合、歸納推理、極限等基本數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)探索數(shù)與形之間的聯(lián)系，尋找規(guī)律，并利用圖形來解決有關(guān)數(shù)的問題。教學(xué)難點(diǎn)借助數(shù)形結(jié)

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人教版六上數(shù)學(xué)第8單元第1課時(shí) 數(shù)與形（1）-教案.docx

第八單元數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形第1課時(shí)數(shù)與形（1）課題數(shù)與形（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)數(shù)與形的聯(lián)系，進(jìn)一步積累數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想意識(shí)。2.體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法價(jià)值，激發(fā)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合思想方法解決問題的興趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。3.在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，體會(huì)和掌握數(shù)形結(jié)合、歸納推理等基本的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)積累數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)活

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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第8單元第2課時(shí) 數(shù)與形（2）教案.doc

第2課時(shí)數(shù)與形(2)教學(xué)內(nèi)容人教版六年級(jí)上冊(cè)教材第107108頁例2及相關(guān)練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)析例2教學(xué)等比數(shù)列之和等于1。教材讓學(xué)生計(jì)算的得數(shù)引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算的過程中發(fā)現(xiàn)=加數(shù)有規(guī)律即后一個(gè)加數(shù)是前一個(gè)加數(shù)的和也有規(guī)律每次相加所得的和都等于1減去最后一個(gè)加數(shù)加數(shù)的項(xiàng)數(shù)越多和越接近1。當(dāng)這些加數(shù)無限地加下去最后的和無限接近于1。為了引導(dǎo)學(xué)生理解這一抽象的規(guī)律教材利用“分?jǐn)?shù)的

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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第8單元第1課時(shí) 數(shù)與形（1）教案.doc

第1課時(shí)數(shù)與形(1)教學(xué)內(nèi)容人教版六年級(jí)上冊(cè)教材第107頁例1及相關(guān)練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)析本例讓學(xué)生計(jì)算從1開始的連續(xù)奇數(shù)之和。在計(jì)算時(shí)引導(dǎo)學(xué)生借助圖形發(fā)現(xiàn)規(guī)律:連續(xù)奇數(shù)的等差數(shù)列之和等于某平方數(shù)。教材把圖形與算式對(duì)應(yīng)起來更具直觀性從圖形的角度直觀理解“正方形數(shù)”或“平方數(shù)”的特點(diǎn)。顯然學(xué)生通過數(shù)與形的對(duì)照利用圖形直觀形象的特點(diǎn)容易得到關(guān)于數(shù)的規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)數(shù)與形的聯(lián)系進(jìn)

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滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能教案教案.docx

第十二章內(nèi)能與熱機(jī)12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能教學(xué)目標(biāo)1了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位是焦耳。2能簡(jiǎn)單描述內(nèi)能與溫度的關(guān)系。3知道對(duì)于同一個(gè)物體，溫度越高，內(nèi)能越多；溫度越低，內(nèi)能越少。4.知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：改變內(nèi)能的方法。教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)能概念。器材準(zhǔn)備裝有適量冷、熱水的燒杯（400ml）各一只、鐵絲一段

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北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理1.2熔化和凝固教案教案.doc

熔化和凝固教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：1、指導(dǎo)思想：貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。2、設(shè)計(jì)理念：基于學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課從熔化和凝固圖片引入課題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，同時(shí)指出探究的課題。學(xué)生分組探究海波和松香熔化和凝固實(shí)驗(yàn)，各組通過匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)交流有關(guān)熔化和凝固的知識(shí)。學(xué)生利用圖像分析整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過觀察比較熔化凝固的圖像得出結(jié)論，在此過程中掌握分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法

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北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理1.3汽化和液化教案教案.docx

第3節(jié)汽化和液化一、三維目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）知道什么是汽化、液化。（2）了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。（3）知道蒸發(fā)可以致冷。知道影響蒸發(fā)快慢的因素。2、過程與方法（1）觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。（2）通過探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)，并養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)

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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理3.4升華和凝華教案教案.doc

課題3.4升華和凝華主備人班級(jí)授課人課時(shí)第1課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)知道升華和凝華的概念知道升華吸熱、凝華放熱及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道升華和凝華的概念2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應(yīng)用3、知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象過程與方法通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)境，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象物理道理的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道升華和凝

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教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.4蚯蚓的選擇教案教案.docx

4.蚯蚓的選擇鐘屋小學(xué)陳佳【教材簡(jiǎn)析】通過前面3節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道植物的生存需要一定的環(huán)境。在本節(jié)課中，旨在讓學(xué)生學(xué)生通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，了解蚯蚓生活需要的環(huán)境條件。聚焦板塊主要是讓學(xué)生先要談?wù)勛约簩?duì)蚯蚓生活環(huán)境的了解，做出自己的猜測(cè)，然后用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。在猜測(cè)中設(shè)計(jì)完整的實(shí)驗(yàn)方案，改變的條件和不改變的條件。探索部分，“第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把蚯蚓放入半邊明半邊暗的紙盒里，觀察蚯

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