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  • 青島版七上信息技術第15課數(shù)字化創(chuàng)新【教案】.docx 青島版七上信息技術第15課 數(shù)字化創(chuàng)新【教案】.docx

    第三單元信息技術與生活第15課數(shù)字化創(chuàng)新課題數(shù)字化創(chuàng)新課型新授課課時1主備人使用人教材分析本課選自青島出版社初中信息技術第七冊第三單元第15課時,主要內(nèi)容是讓學生了解“百度百科”、酷我K歌及計算機創(chuàng)作的相關知識。通過本節(jié)課的學習使學生能利用“百度百科”、酷我K歌及所學信息技術進行創(chuàng)作作品。提升網(wǎng)絡利用及創(chuàng)新意識

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    第三單元信息技術與生活第15課數(shù)字化創(chuàng)新【教案】一、【教材分析】知識目標:了解“百度百科”,酷我K歌及計算機創(chuàng)作的相關知識。技能目標:能夠利用“百度百科”,酷我K歌及所學信息技術工具創(chuàng)作作品。情感態(tài)度與價值觀:體會數(shù)字化創(chuàng)新為人們生活

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  • 青島版七上信息技術第15課數(shù)字化創(chuàng)新【課件】.ppt 青島版七上信息技術第15課 數(shù)字化創(chuàng)新【課件】.ppt

    信息技術七年級上冊青島版第15課數(shù)字化創(chuàng)新一.編輯“百度百科”1.如何創(chuàng)建規(guī)范的“詞條”?2.編輯詞條時,應遵守哪些規(guī)則?3.進入“特色百科”欄目下的“城市百科”,選擇所在城市,完善相關詞條。二.制作家鄉(xiāng)音樂專輯1.下載并安裝酷我K歌PC版。2.想錄制自唱歌曲,計算機需要配置哪些硬件?3.使用酷我K歌軟件錄制作品。三.展示我的才藝1.查找并瀏覽山東省初中組歷屆優(yōu)秀作品

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  • 贛科版四年級下冊信息科技第6課信息數(shù)字化的優(yōu)勢教案.doc 贛科版四年級下冊信息科技第6課 信息數(shù)字化的優(yōu)勢 教案.doc

    信息數(shù)字化的優(yōu)勢教學設計課題信息數(shù)字化的優(yōu)勢單元第二單元學科信息科技年級四年級教材分析本課信息數(shù)字化的優(yōu)勢是江西科學技術出版社2023版四年級第二單元第六課的內(nèi)容本課從信息傳輸?shù)姆€(wěn)定性和信息處理的便捷性兩個方面深入淺出地講解了信息數(shù)字化

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  • 浙教版小學人自然社會五年級第8課數(shù)字化生活課件.pptx 浙教版小學人·自然·社會五年級第8課 數(shù)字化生活 課件.pptx

    隨著計算機與網(wǎng)絡的普及,數(shù)字技術正在改變?nèi)祟愘囈陨娴纳鐣h(huán)境,并因此使人類的生活和工作環(huán)境具備了更多的數(shù)字化特征,同時也給人類的生活和工作方式帶來了巨大的變化。這種數(shù)字技術和數(shù)字化產(chǎn)品帶來更加豐富多彩和更具自由度的生活方式,被稱為“數(shù)字化生活”。今天,我們來學習第8課數(shù)字化生活。8.數(shù)字化生活數(shù)字化生活是什么1.數(shù)字化是多媒體技術的基礎:數(shù)字、文字、圖象、語音,包括虛擬現(xiàn)實,及可視世

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  • 浙教版(廣西、寧波)七下信息技術05數(shù)字化名片foxmail地址簿管理課件.ppt 浙教版(廣西、寧波)七下信息技術05《數(shù)字化名片——foxmail地址簿管理》課件.ppt

    Foxmail地址簿管理第五課數(shù)字化名片信息技術(七下)學習目標學會在Foxmail中建立、管理地址簿;學會運用地址簿收發(fā)電子郵件。信息技術(七下)情景導入我們發(fā)送電子郵件經(jīng)常要輸入電子郵件的地址,當你輸入的地址僅有那么十幾個的時候記憶或輸入起來可能容易些,工作量還沒有那么大,可是同學們有沒有想過,如果你的聯(lián)系人有上百個,甚至幾百個上千個的時候,你是否還記得住每一個人的電子郵件

    上傳時間:2023-05-08   |   頁數(shù):18   |   格式:PPT   |   瀏覽:28

  • 浙教版(廣西、寧波)七下信息技術05數(shù)字化名片foxmail地址簿管理教案.docx 浙教版(廣西、寧波)七下信息技術05 數(shù)字化名片——foxmail地址簿管理 教案.docx

    第五課數(shù)字化名片F(xiàn)oxmail地址簿管理學習目標:學會在Foxmail中建立、管理地址簿學會運用地址簿收發(fā)電子郵件創(chuàng)設情景:講:我們發(fā)送電子郵件經(jīng)常要輸入電子郵件的地址,當你輸入的地址僅有那么十幾個的時候記憶或輸入起來可能容易些,工作量還沒有那么大,可是同學們,有沒有想過,如果你的聯(lián)系人有上百個,甚至幾百個上千個的時候,你是否還記得住每一個人

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