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隨著計算機與網(wǎng)絡(luò)的普及，數(shù)字技術(shù)正在改變?nèi)祟愘囈陨娴纳鐣h(huán)境，并因此使人類的生活和工作環(huán)境具備了更多的數(shù)字化特征，同時也給人類的生活和工作方式帶來了巨大的變化。這種數(shù)字技術(shù)和數(shù)字化產(chǎn)品帶來更加豐富多彩和更具自由度的生活方式，被稱為“數(shù)字化生活”。今天，我們來學習第8課數(shù)字化生活。8.數(shù)字化生活數(shù)字化生活是什么1.數(shù)字化是多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)：數(shù)字、文字、圖象、語音，包括虛擬現(xiàn)實，及可視世
上傳時間：2021-03-09 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：283
第三單元信息技術(shù)與生活第15課數(shù)字化創(chuàng)新課題數(shù)字化創(chuàng)新課型新授課課時1主備人使用人教材分析本課選自青島出版社初中信息技術(shù)第七冊第三單元第15課時，主要內(nèi)容是讓學生了解“百度百科”、酷我K歌及計算機創(chuàng)作的相關(guān)知識。通過本節(jié)課的學習使學生能利用“百度百科”、酷我K歌及所學信息技術(shù)進行創(chuàng)作作品。提升網(wǎng)絡(luò)利用及創(chuàng)新意識
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
第三單元信息技術(shù)與生活第15課數(shù)字化創(chuàng)新【教案】一、【教材分析】知識目標：了解“百度百科”，酷我K歌及計算機創(chuàng)作的相關(guān)知識。技能目標：能夠利用“百度百科”，酷我K歌及所學信息技術(shù)工具創(chuàng)作作品。情感態(tài)度與價值觀：體會數(shù)字化創(chuàng)新為人們生活
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
信息技術(shù)七年級上冊青島版第15課數(shù)字化創(chuàng)新一.編輯“百度百科”1.如何創(chuàng)建規(guī)范的“詞條”？2.編輯詞條時，應(yīng)遵守哪些規(guī)則？3.進入“特色百科”欄目下的“城市百科”，選擇所在城市，完善相關(guān)詞條。二.制作家鄉(xiāng)音樂專輯1.下載并安裝酷我K歌PC版。2.想錄制自唱歌曲，計算機需要配置哪些硬件？3.使用酷我K歌軟件錄制作品。三.展示我的才藝1.查找并瀏覽山東省初中組歷屆優(yōu)秀作品
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Foxmail地址簿管理第五課數(shù)字化名片信息技術(shù)(七下)學習目標學會在Foxmail中建立、管理地址簿；學會運用地址簿收發(fā)電子郵件。信息技術(shù)(七下)情景導(dǎo)入我們發(fā)送電子郵件經(jīng)常要輸入電子郵件的地址，當你輸入的地址僅有那么十幾個的時候記憶或輸入起來可能容易些，工作量還沒有那么大，可是同學們有沒有想過，如果你的聯(lián)系人有上百個，甚至幾百個上千個的時候，你是否還記得住每一個人的電子郵件
上傳時間：2023-05-08 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPT | 瀏覽：28
第五課數(shù)字化名片F(xiàn)oxmail地址簿管理學習目標：學會在Foxmail中建立、管理地址簿學會運用地址簿收發(fā)電子郵件創(chuàng)設(shè)情景：講：我們發(fā)送電子郵件經(jīng)常要輸入電子郵件的地址，當你輸入的地址僅有那么十幾個的時候記憶或輸入起來可能容易些，工作量還沒有那么大，可是同學們，有沒有想過，如果你的聯(lián)系人有上百個，甚至幾百個上千個的時候，你是否還記得住每一個人
上傳時間：2023-05-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
信息數(shù)字化的優(yōu)勢教學設(shè)計課題信息數(shù)字化的優(yōu)勢單元第二單元學科信息科技年級四年級教材分析本課信息數(shù)字化的優(yōu)勢是江西科學技術(shù)出版社2023版四年級第二單元第六課的內(nèi)容本課從信息傳輸?shù)姆€(wěn)定性和信息處理的便捷性兩個方面深入淺出地講解了信息數(shù)字化
上傳時間：2025-03-18 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：3
設(shè)計小區(qū)生活圈環(huán)境優(yōu)美設(shè)施便利的小區(qū)生活圈能提升居民的生活品質(zhì)如何以家為中心在小區(qū)內(nèi)即可享受購物休閑閱讀教育就醫(yī)養(yǎng)老就餐等便民服務(wù)迎來一種嶄新的生活方式呢請發(fā)揮你的聰明才智和小伙伴們一起來設(shè)計一下小區(qū)的生活圈吧
上傳時間：2024-12-22 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
繩編掛毯扮靚生活評測練習比一比檢測學生對雙向平結(jié)單向平結(jié)定位結(jié)的掌握情況頭腦風暴小組內(nèi)利用定位結(jié)平結(jié)進行圖案花樣的設(shè)計動手制作根據(jù)設(shè)計草圖編織掛毯
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
效果分析本次實踐活動孩子們能夠在老師的引領(lǐng)下自主的進行觀察調(diào)查測量計算對比分析等活動因為此次活動和孩子們的生活密切相關(guān)孩子們參與的積極性比較高取得了不錯的活動效果通過活動提高了學生搜集信息整理信息及分析處理信息的實踐
七年級上冊信息科技教學設(shè)計課題第二十三課在線生活創(chuàng)意多單元五單元學科信息科技七年級第一冊學習目標1了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用給生活帶來的便利和挑戰(zhàn)2能合理應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)提高生活質(zhì)量3了解互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)創(chuàng)新的幾種方式4端正面對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用的態(tài)度
上傳時間：2025-02-25 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：17
主題活動二數(shù)字聲音與生活內(nèi)容總覽學習目標新知導(dǎo)入交流分享動手實踐課堂總結(jié)課后作業(yè)目錄教學目標1價值體認通過本次主題活動了解數(shù)字聲音并嘗試發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字聲音意識到數(shù)字化的發(fā)展和普及2責任擔當體驗錄制聲音保
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關(guān)注生活垃圾學情分析四年級的學生在日常生活中天天要和生活垃圾打交道我們居住的環(huán)境垃圾幾乎無處不在本課在學生已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行活動和探究讓學生在學習中學習垃圾分類的新知識同時樹立環(huán)保意識節(jié)約保護人們賴以生存的地球
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
一教材分析低碳生活我了解是本主題的第一個活動這節(jié)課與教材中學習與探究中的環(huán)節(jié)相結(jié)合讓同學們先認識什么是低碳再了解什么樣的生活是低碳的引導(dǎo)并讓學生初步掌握低碳生活的含義為下節(jié)課的學習做好鋪墊
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
生活垃圾的調(diào)查與處理課程標準分析綜合實踐活動是從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)化為活動主題通過探究服務(wù)制作體驗等方式培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的跨學科實踐性課程本課程強調(diào)學生綜合運用各學科知識認識分析和解決現(xiàn)實
生活有卡真方便課標分析綜合實踐活動課程是一種超越了學科領(lǐng)域的框架且相對獨立的課程組織形態(tài)它將兒童本位教育與社會本位教育相結(jié)合以學生為主體以綜合體為學習對象以問題學習履歷學習合作交流學習柔韌學習等為基本學習方式以培養(yǎng)學
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能力目標歸納學習成語的方法通過在本課的練習題拓闖關(guān)游戲中的成語分類補充成語數(shù)字園成語動物園成語講故事等都足以讓學生喜歡上成語進而學會了歸納成語的方法一多看課外書二多讀多背成語三注意歸類學習成語四準確恰當?shù)剡\用成語這
一綜合實踐活動的產(chǎn)生背景綜合實踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學生個性發(fā)展的需要又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性具體性每一個學生都有自己的需要興趣和特長都有自己的認知方式和學習方式綜合實踐活動為每一個學生個性的充分
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：5
課標分析綜合實踐活動課是一門高度綜合的課程這是一門非學科領(lǐng)域是基于生活實踐領(lǐng)域的課程它是基于學習者的直接經(jīng)驗密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程在我國基礎(chǔ)教育新課程體系中綜合實踐活動課程是一門與各
關(guān)注生活垃圾課標分析綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程注重轉(zhuǎn)化學生的觀念認識綜合實踐課以新的學習狀態(tài)走進綜合實踐活動課孩子們在學校當中與在其他場合當中一樣需要享受一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：3
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