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九數(shù)學廣角推理1數(shù)學廣角1項目內(nèi)容1.小紅、小青和小蘭各從家里拿來了一些書小紅說“我比小青多5本?！毙∏嗾f“我比小蘭少6本?！彼齻?nèi)齻€人中誰拿的書最多誰拿的書最少2.有語文、數(shù)學和品德與生活三
上傳時間：2019-11-29 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：191
2數(shù)學廣角2項目內(nèi)容1.小熊、小豬和小老鼠參加拍球比賽它們的成績和名次如下。小熊說“我不是第3名?！毙∝i說“我比第一名少5下?！闭垎?、2、3名分別是誰1分鐘拍的次數(shù)名次動物名字3513022532
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知識清單
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8數(shù)學廣角搭配（二）【例1】從5、4、3、2、這四個數(shù)字中任意選三個數(shù)字組成三位數(shù)，一共可以組成（）個不同的三位數(shù)。A24B30C16解析本題考查的知識點是排列問題，解答此類問題可以使用列舉法，同時
上傳時間：2019-12-06 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：123
數(shù)學廣角搭配（一）教學設(shè)計1教學目標1、通過觀察、猜測、操作等活動找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學生有順序地全面地思考問題的意識感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系激發(fā)學生學好數(shù)學的信心.2學情分析二年級學生學習興趣濃厚喜歡思考但是學生合作意識不強膽子也較小思考問題不夠全面有序性不強。本節(jié)內(nèi)容學生才開始接觸但在學習生活中
上傳時間：2020-12-13 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：179
數(shù)學廣角教學設(shè)計1教學目標1、使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。3、使學生感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中廣泛應(yīng)用，能用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題。2學情分析本班學生有38人，總體水平較高，學生上課回答問題很積極，同時能認真于老師進行交流，本班學生全是藏族學生，愛學習的熱情很高。3重
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數(shù)學廣角搭配教學設(shè)計1教學目標：1、通過猜測、觀察、操作等活動使學生了解發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路、基本方法初步培養(yǎng)學生有序、全面地思考問題的意識。2、在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理能力以及恰當?shù)剡M行數(shù)學表達的能力。3、使學生初步感受排列的思想方法在生活中的應(yīng)用感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。2學情分析：二年級的孩子尚處在形象思維階段因此在教
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搭配請輸入密碼密碼是用1和2組成的兩位數(shù)?。ㄊ粩?shù)和個位數(shù)不能一樣）1221用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？23二、動手操作、探究新知方法一：調(diào)換位置法121212211131313311321232323322323二、動手操作、探究新知方法一：調(diào)換位
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義務(wù)教育教科書二年級上冊數(shù)學廣角搭配用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？不用擺，寫一寫用2、6和8組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成哪些兩位數(shù)？想一想是不是任意三個一位數(shù)一定能搭配出6個兩位數(shù)呢？坐成一排合影，有多少種坐法？請你用圖形、符號、字母、文字等，畫一畫、寫一寫表示出他們的坐法
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教學設(shè)計】數(shù)學廣角排列1教學目標(一)知識與技能:讓學生在操作、觀察、猜測等活動中了解并發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路和解決方法培養(yǎng)學生有序、全面地思考問題的意識初步體會排列的思想方法。(二)過程與方法:在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力以及恰當?shù)剡M行數(shù)學表達的能力。(三)情感態(tài)度和價值觀:使學生初步感受排列的思想方法在日常生活中的應(yīng)用初步感受
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教學設(shè)計】數(shù)學廣角搭配（一）教學目標知識與技能:經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程初步掌握排列的方法。過程與方法:通過觀察、比較、操作等數(shù)學活動培養(yǎng)觀察能力、分析能力、推理能力。情感、態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和有序、全面思考問題的意識并能夠解決簡單的實際問題。重點難點重點:自主探究掌握有序排列的方法并能夠解決簡單的實際問題。難點:怎樣排列可以不重
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數(shù)學廣角人教新課標二年級數(shù)學上冊搭配（一）由1、2兩個數(shù)字能夠組成幾個不同的兩位數(shù)呢？（個位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中。十位個位1221十位個位12密碼是兩個數(shù)中較大的那個21211221歡迎來到羊村！由1、2、3三個數(shù)字能夠擺成幾個不同的兩位數(shù)呢？（個位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中活動要求：小組合作擺數(shù)，邊擺
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教學設(shè)計】數(shù)學廣角搭配1教學目標1、通過操作、觀察、猜測等活動幫助學生初步體會排列與組合的思想方法。2、培養(yǎng)初步的觀察、分析、推理能力以及恰當?shù)剡M行數(shù)學表達的能力。3、幫助學生初步感受排列與組合的思想方法在日常生活中的應(yīng)用初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。2學情分析在以前的學習中學生已經(jīng)有了初步的簡單的排列組合的知識本節(jié)課重點通過操作、觀察、猜測等活動幫助學生初步體會排列與組合的思
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教學設(shè)計】數(shù)學廣角搭配1教學目標知識與技能1、通過觀察、猜測、操作等活動找出最簡單的事物的排列數(shù)。2、使學生經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。過程與方法經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動討論事物排列的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學解決問題的意識。2學情
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數(shù)學廣角搭配（一）誰能說一說由1和2這兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)有哪些？（每個兩位數(shù)的十位和個位不能一樣哦！）數(shù)學樂園用1、2、3擺出所有的兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣。你能找出這些兩位數(shù)嗎？數(shù)學樂園數(shù)學樂園北城南城用、3種顏色給數(shù)學樂園的城堡涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？喜羊羊、美羊羊、懶羊羊站成一排合影，有多少種不同的站法？村長
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小學二年級數(shù)學人教版上冊數(shù)學廣角-搭配數(shù)學城堡密碼是1和2組成的兩位數(shù)數(shù)學城堡用1和2能夠組成幾個不同的兩位數(shù)呢？密碼到底是哪一個？數(shù)學城堡1221數(shù)學城堡1、2、3能組成幾個不同的兩位數(shù)？（請有序思考）十個123121321233132213112321323或如果每兩只小動物握一次手，三只小動物一共握幾次
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教學設(shè)計】數(shù)學廣角搭配（一）1教學目標1、使學生學會找出最簡單的排列數(shù)。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力。3、初步培養(yǎng)學生有順序地、全面的思考問題的意識。2學情分析在日常生活中，有許多地方需要運用排列組合來解決的知識。作為二年級學生，缺乏空間想象力，直接讓學生來學，顯得非常的空洞，也沒有好的效果。因此在數(shù)學學習中注意安排生動有趣的活動，讓學生通過這些活動來進行學習，經(jīng)歷簡單的排
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教學設(shè)計（四）姓名張彥平科目數(shù)學時間課題數(shù)學廣角排列問題集體備課成果（核心設(shè)計）教學內(nèi)容人教版數(shù)學二年級上冊P97例1做一做教材分析“數(shù)學廣角”其意圖在于系統(tǒng)而有步驟地把一些重要的數(shù)學思想方法，通過學生可以理解的、日常生活中常見的最簡單的事例呈現(xiàn)出來，借助一些操作等直觀手段向?qū)W生進行滲透。例1要探索用非0的3個數(shù)字組成沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)的個數(shù)。這是一個排列問
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數(shù)學廣角人教版二年級數(shù)學上冊密碼門操作要求:同桌合作，一個同學負責擺，另一個同學負責記錄，并想一想，怎么擺，數(shù)字才不會重復，不遺漏。開始吧！122113312332交換123121321233132十位個位122131322313謝謝大家把我救出來！挑戰(zhàn)一擺數(shù)游戲挑戰(zhàn)二祝賀你，闖關(guān)成功
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數(shù)學廣角搭配教學設(shè)計1教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學數(shù)學二年級上冊第八單元數(shù)學廣角搭配（第一課時）。2教學過程2.1第一學時2.1.1教學目標1知識能力目標：通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列和組合。初步培養(yǎng)有序地全面地思考問題的能力。培養(yǎng)初步的觀察、分析、及推理能力。2情感態(tài)度目標：感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學、探索數(shù)學的濃厚興趣初步培
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