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課題：推理教學(xué)內(nèi)容：課本第109頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。2、能借助連續(xù)、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。3、在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。4、使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識。教學(xué)
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簡單推理游戲規(guī)則1、三張?zhí)O果貼紙，2紅1綠。2、兩位同學(xué)每人胸前貼一張。3、根據(jù)一個(gè)同學(xué)胸前的貼紙，然后猜一猜另一個(gè)同學(xué)貼紙的顏色。羊村大闖關(guān)第一關(guān)第二關(guān)第四關(guān)第三關(guān)發(fā)書啦！我拿到的不是數(shù)學(xué)書我拿到的是語文書分別是語文書、數(shù)學(xué)書、品德與生活書第一關(guān)？比體重我比沸羊羊輕我最輕猜猜我們多重？第二關(guān)比體重第二關(guān)12千克11千克10千克春游啦
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像這樣根據(jù)已知的信息，逐步推出結(jié)論的過程，就叫做推理。推理數(shù)學(xué)廣角1.這位嘉賓是小精靈和柯南其中的一位。2.這位嘉賓不是小精靈。激趣導(dǎo)入有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，小紅、小麗、小剛?cè)烁髂靡槐尽Ｋ麄兎謩e拿的是什么書？語文、數(shù)學(xué)和品德與生活小紅、小麗、小剛我是一名小偵探，抓住線索認(rèn)真想，能確定的先確定，能排除的先排除，剩下越少越好猜，越好猜！能確定的先確
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數(shù)學(xué)廣角推理教學(xué)設(shè)計(jì)課題人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)廣角推理科目數(shù)學(xué)教學(xué)對象二年級提供者課型新授課一、教材內(nèi)容分析推理是人教版二年級下冊第九單元數(shù)學(xué)廣角中的教學(xué)內(nèi)容。這是一節(jié)有趣的活動課，也是一節(jié)邏輯思維訓(xùn)練的起始課。本節(jié)課主要要求孩子們能根據(jù)提供的信息，進(jìn)行判斷、推理，得出結(jié)論，使學(xué)生初步掌握推理的簡單方法。教材試圖通過一些生動有趣的簡單事例，運(yùn)用觀察、猜測等直觀手段解決這
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)（下冊）推理我是一只活潑的小動物我是12生肖中的一員我的鄰居是小羊和小雞第一站第二站第三站開動腦筋猜一猜1、拍拍你的肩，不是左肩，是（）。2、摸摸你的耳，不是右耳，是（）。3、舉起你的手，不是左手，是（）。4、跺跺你的腳，不是左腳，是（）。5、我的新同學(xué)，不是男生，是（）。6、我們的老師，不是男老師，是（）。右肩左耳
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數(shù)學(xué)廣角推理一、導(dǎo)言課前滲透師：這節(jié)是數(shù)學(xué)課。同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課堂有一些特別，因?yàn)槲覀儗⒁瓦@么多的領(lǐng)導(dǎo)、老師一起上課，你們高興嗎？生：高興師：老師也非常的高興！今天呢，我們的課堂上還來了一位新朋友，你們想知道他是誰嗎？老師給你一點(diǎn)小提示，我們看：（課件出示：）師：誰知道，他可能是誰呢？老師再給你一點(diǎn)提示，誰知道他是誰呢？一起告訴老師：師：同學(xué)們都說對了，但是他有一個(gè)好聽
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、猜測、操作等活動找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.2學(xué)情分析二年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚喜歡思考但是學(xué)生合作意識不強(qiáng)膽子也較小思考問題不夠全面有序性不強(qiáng)。本節(jié)內(nèi)容學(xué)生才開始接觸但在學(xué)習(xí)生活中
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數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛應(yīng)用，能用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的問題。2學(xué)情分析本班學(xué)生有38人，總體水平較高，學(xué)生上課回答問題很積極，同時(shí)能認(rèn)真于老師進(jìn)行交流，本班學(xué)生全是藏族學(xué)生，愛學(xué)習(xí)的熱情很高。3重
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數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、通過猜測、觀察、操作等活動使學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路、基本方法初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識。2、在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。3、使學(xué)生初步感受排列的思想方法在生活中的應(yīng)用感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2學(xué)情分析：二年級的孩子尚處在形象思維階段因此在教
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搭配請輸入密碼密碼是用1和2組成的兩位數(shù)！（十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣）1221用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？23二、動手操作、探究新知方法一：調(diào)換位置法121212211131313311321232323322323二、動手操作、探究新知方法一：調(diào)換位
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義務(wù)教育教科書二年級上冊數(shù)學(xué)廣角搭配用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？不用擺，寫一寫用2、6和8組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成哪些兩位數(shù)？想一想是不是任意三個(gè)一位數(shù)一定能搭配出6個(gè)兩位數(shù)呢？坐成一排合影，有多少種坐法？請你用圖形、符號、字母、文字等，畫一畫、寫一寫表示出他們的坐法
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教學(xué)設(shè)計(jì)】數(shù)學(xué)廣角排列1教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能:讓學(xué)生在操作、觀察、猜測等活動中了解并發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路和解決方法培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識初步體會排列的思想方法。(二)過程與方法:在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀:使學(xué)生初步感受排列的思想方法在日常生活中的應(yīng)用初步感受
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教學(xué)設(shè)計(jì)】數(shù)學(xué)廣角搭配（一）教學(xué)目標(biāo)知識與技能:經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程初步掌握排列的方法。過程與方法:通過觀察、比較、操作等數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)觀察能力、分析能力、推理能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和有序、全面思考問題的意識并能夠解決簡單的實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):自主探究掌握有序排列的方法并能夠解決簡單的實(shí)際問題。難點(diǎn):怎樣排列可以不重
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數(shù)學(xué)廣角人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊搭配（一）由1、2兩個(gè)數(shù)字能夠組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？（個(gè)位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中。十位個(gè)位1221十位個(gè)位12密碼是兩個(gè)數(shù)中較大的那個(gè)21211221歡迎來到羊村！由1、2、3三個(gè)數(shù)字能夠擺成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？（個(gè)位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中活動要求：小組合作擺數(shù)，邊擺
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教學(xué)設(shè)計(jì)】數(shù)學(xué)廣角搭配1教學(xué)目標(biāo)1、通過操作、觀察、猜測等活動幫助學(xué)生初步體會排列與組合的思想方法。2、培養(yǎng)初步的觀察、分析、推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。3、幫助學(xué)生初步感受排列與組合的思想方法在日常生活中的應(yīng)用初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2學(xué)情分析在以前的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)有了初步的簡單的排列組合的知識本節(jié)課重點(diǎn)通過操作、觀察、猜測等活動幫助學(xué)生初步體會排列與組合的思
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教學(xué)設(shè)計(jì)】數(shù)學(xué)廣角搭配1教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、通過觀察、猜測、操作等活動找出最簡單的事物的排列數(shù)。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。過程與方法經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動討論事物排列的規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識。2學(xué)情
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）誰能說一說由1和2這兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)有哪些？（每個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位不能一樣哦?。?em>數(shù)學(xué)樂園用1、2、3擺出所有的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣。你能找出這些兩位數(shù)嗎？數(shù)學(xué)樂園數(shù)學(xué)樂園北城南城用、3種顏色給數(shù)學(xué)樂園的城堡涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？喜羊羊、美羊羊、懶羊羊站成一排合影，有多少種不同的站法？村長
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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)人教版上冊數(shù)學(xué)廣角-搭配數(shù)學(xué)城堡密碼是1和2組成的兩位數(shù)數(shù)學(xué)城堡用1和2能夠組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？密碼到底是哪一個(gè)？數(shù)學(xué)城堡1221數(shù)學(xué)城堡1、2、3能組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)？（請有序思考）十個(gè)123121321233132213112321323或如果每兩只小動物握一次手，三只小動物一共握幾次
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教學(xué)設(shè)計(jì)】數(shù)學(xué)廣角搭配（一）1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會找出最簡單的排列數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。2學(xué)情分析在日常生活中，有許多地方需要運(yùn)用排列組合來解決的知識。作為二年級學(xué)生，缺乏空間想象力，直接讓學(xué)生來學(xué)，顯得非常的空洞，也沒有好的效果。因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注意安排生動有趣的活動，讓學(xué)生通過這些活動來進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)歷簡單的排
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