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u教學反思這一節課，是100以內數的認識，是在20以內數的認識基礎上進行教學的。本節課的教學目標是使學生能正確地數出數量在100以內的物體的個數，能正確數出100以內的數，知道這些數是由幾個十和幾個一組
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：192
二）數的組成教學內容教材第19-20頁，幾個十和幾個一。教學目標知識與技能使學生知道100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。過程與方法引導學生參與實驗活動，經歷幾個十和幾個一和起來是多少的過程。情
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：77
第2課時數的組成100以內數的認識義務教育人教版一年級下冊4一共有52顆糖。估一估，再數一數共有多少顆糖。怎樣才能一眼就看出這是多少根小棒呢？應該請“十”來幫忙。將小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地擺出來。是7個十。也就是七十。想一想：這是多少根小棒呢？是四十六。4個十和6個一。六十是怎么組成的？六十是由6個十組成的。5個十和8個一合起來是五十八
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
數數數的組成人教版一年級下冊學習目標初步理解“數學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數學的實際意義，培養使用數學的意識。會一個一個地數或一十一十地數，熟練地數出數量在100以內物體的個數；初步了解100以內數的順序，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成；新知引入數學課上我們已經認識了很多“數”，回憶一下，我們都學過哪些數。0、1、2、3、4、5、67、8
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
第1單元10以內數的認識5以內數的組成12345把分成兩堆可以怎樣分3244142132113213125415325235143和1合起來是3和合起來是4
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
數數數的組成數學一年級RJ版下冊激趣導入數數激趣導入數數知識講解請你數一數數量少時我們可以一個一個的數知識講解問題更多的羊應該怎樣數呢激趣導入數數知識講解請你數一數有多少根小棒激趣導入數數10
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
數的組成和讀寫情境導入探究新知課堂小結課后作業認識100以內的數課堂練習3小朋友們還記得它是誰嗎？情境導入對了，是計數器。今天我們和它一起來繼續認數。先用小棒擺一擺，再撥一撥、寫一寫。四十()404個十是40。探究新知先用小棒擺一擺，再撥一撥、寫一寫。四十五()454個十和5個一合起來是（）。45一百先用小棒擺一擺
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
第4單元100以內數的認識第2課時數的組成【教學目標】使學生知道10個一是十，10個十是100。初步認識計數單位一（個）、十、百。【教學重難點】重點:能夠熟練地數出100以內的數，掌握100以內數的組成。難點：數到接近整十數時，下一個整十數是多少的數法，體會十進位值制。【教學過程】一、復習回顧。1回答問題：1個十和2個
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認識100以內的數一、教學目標：1、學生能正確點數100以內的數，認識計數單位“百”，認識“十”與“百”的十進關系；知道100以內數的組成。結合具體的事物，感受100以內數的意義，并進行簡單的估計。2、學生在數數活動中，經歷計數單位“百”產生的過程。感受“十”在計數中的作用，體會“百”產生的必要性。3、體會數學與生活的聯系，并能進行簡單的估算，形成初步的估算意識，感受數學的價值，發展學生的
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數數數的組成教案教學內容：教材第34-37頁例1、例2和例3。教學目標：知識與技能：（1）認識計數單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數出數量在100以內的物體個數。（2）掌握100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的。過程與方法：經歷從實際情境中抽象出數的過程。情感態度與價值觀：（1）與實際生活相聯系，讓學生體會到數學知識源于生活，服務于生活。（2）培
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認數教學設計一、教材分析本課選自北京2011課標版數學一年級下冊第一單元認識100以內的數的第一課時數數、數的組成。本部分內容是在學生學習了認數的第一階段認識20以內的數的基礎上，擴展到認數的第二階段認識100以內的數。100以內數的認識包括數數、數的組成、讀數和寫數、數的順序、大小比較等。這一階段的概念不僅是學習100以內數的計算的基礎，也是第三階段認識萬以內的數及更大的自然數的基礎，它在日
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100以內數的認識教學設計教學內容：一年級下冊第四單元100以內數的認識第一課時教學目標：1.知識與技能：（1）認識計數單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數出數量100以內的物體個數。（2）掌握100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的。2.過程與方法：經歷從實際情境中抽象出數的過程。3.情感態度與價值觀：（1）與實際生活相聯系，讓學生體會到數學知識源于生活
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
第3課時100以內數的組成1.我會填。（1）54里面有個十和個一。（2）4個十和6個一是。（3）十位上是8，個位上是0，這個數是。（4）6個十和7個一是。（5）10個一是，100里面有
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100以內數的組成情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習315234678109觀察圖片，你發現了幾種郵票每種郵票各有幾張5234678109共有10種郵票。每種郵票有10張。一共有多少張郵票怎樣數最快呢100張
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2100以內數的組成項目內容1.18里面有個十和個一。2.2個十是。3.1個十和3個一合起來是。4.每捆是10根也就是一個10捆就是10個10個十就是。4捆就是4個2根就是2個4個十和
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21000以內數的組成和讀寫法項目內容溫故知新1.最大的一位數是幾加上1是幾位數2.最小的兩位數是幾它和最大的一位數相差多少新課先知3.數一數。10個一是10個十是10個一百是一百一百地數數10次
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第3課時數的組成和表示數1.五百七十八寫作，420讀作。2.一個數由9個百，6個十和2個一組成，這個數是。3.900里面有個百，783里面有個百、個十和個一。4.6個百和5個十組成的數是。5.九百二十九寫作
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數的組成和表示數情境導入探究新知課堂小結課后作業認識1000以內的數課堂練習3用下面的數字卡片擺出不同的三位數，并讀出來。0230可以擺在百位上嗎0不可以放在百位上，因為0不能出現在最高位。情境導入說一說每個
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第2課時1000以內數的組成和讀寫1.直接寫得數。（1）由3個百和8個一組成的數是（）。（2）用4、3、1、組成的最大三位數是（），最小三位數是（）。（每個數字只能使用一次）（3）用一個1、一個2和一個0組
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1000以內數的組成和讀寫情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習7對于千以內數的認識，你們都知道什么呢情境導入返回有多少個圓點探究新知例2返回返回2個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五
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