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第1課時小數(shù)的認識u教學(xué)內(nèi)容教材第68、69頁，小數(shù)的意義。u教學(xué)提示本課時教材首先選擇“鳥中之最”的知識為素材，了解其中的小數(shù)。接著，通過一根跳繩的長，買一瓶飲料和一個面包所需要的錢數(shù)等實例，說
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第一課時數(shù)的認識教學(xué)內(nèi)容教材5355頁教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷復(fù)習(xí)、自主回顧和整理“數(shù)的認識”有關(guān)知識的過程。2、掌握有關(guān)數(shù)的概念、性質(zhì)、基礎(chǔ)知識和基本技能，建立數(shù)感。3、主動參與知識復(fù)習(xí)和整理的數(shù)學(xué)活
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數(shù)學(xué)問題應(yīng)結(jié)合生活中的實際問題和已有知識讓學(xué)生初步體驗數(shù)學(xué)知識與生活之間的聯(lián)系。本課引入部分采取引導(dǎo)學(xué)生讀南京長江大橋公路橋和鐵路橋的長度使學(xué)生體會生活中的大數(shù)體會認識大數(shù)的必要性
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310000以內(nèi)數(shù)的認識項目內(nèi)容1.按要求數(shù)數(shù)。1從九百九十六開始一個一個地數(shù)數(shù)到一千。2從四百一十開始一十一十地數(shù)數(shù)到五百。2.讀教材第82頁例5。1一千、二千、三千九千、。一千一千地數(shù)10個一千
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七萬以內(nèi)數(shù)的認識11000以內(nèi)數(shù)的認識項目內(nèi)容1.數(shù)一數(shù)。一十一十地數(shù)從10數(shù)到100五個五個地數(shù)從50數(shù)到95。2.讀教材第75頁例1。分析與解答一個一個地數(shù)10個一是一十一十地數(shù)10個十是一百一百
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萬以內(nèi)數(shù)的認識。教材第8284頁1.認識新的計數(shù)單位“萬”進一步理解相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系掌握數(shù)位順序表。2.知道萬以內(nèi)數(shù)的組成會正確數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。3.通過具體實例讓學(xué)生感受萬以內(nèi)的數(shù)在
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小班數(shù)學(xué)教案招待客人（7以內(nèi)數(shù)的認識）活動目標(biāo)1、能正確運用數(shù)字表示7以內(nèi)物體的數(shù)量，鞏固對7以內(nèi)數(shù)的認識。2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。3、能獨立完成操作活動。活動準(zhǔn)備
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第1單元總結(jié)智慧小錦囊100以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)數(shù)123424685101520我們在數(shù)數(shù)時可以一個一個地、兩個兩個地、五個五個地、十個十個地去數(shù)但要注意不重復(fù)、不遺漏數(shù)的組成56是由5個十和6個
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整數(shù)參考教案教學(xué)內(nèi)容整數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.回顧整理認識大數(shù)，估計大數(shù)，會讀會寫大數(shù)，會比較兩個數(shù)的大小；2.理解正整數(shù)、零及負整數(shù)；3.復(fù)習(xí)公倍數(shù)、公約數(shù)、最大公倍數(shù)、公約數(shù)，會找兩個數(shù)的最大公約數(shù)
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寧津縣新城實驗學(xué)校課時教案第1次年級四學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.2課題1.1萬以上數(shù)的認識（第一課時）教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和兩個單位間的關(guān)系。掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出整萬數(shù)。教學(xué)重
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寧津縣新城實驗學(xué)校課時教案第2次年級四學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.3課題1.2萬以上數(shù)的認識（第二課時）教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬；知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和兩個單位間的關(guān)系；掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)
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排隊問題教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)（含重、難點）教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生體會文字語言、圖形語言、符號語言間的轉(zhuǎn)化。2.在描述位置的過程中體會整體與部分之間的關(guān)系。3.引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待問題，發(fā)現(xiàn)生活中的排隊問題。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會文字語言、圖形語言、符號語言間的轉(zhuǎn)化。4教學(xué)過程一、談話引入師：我們每天放學(xué)都要站路隊，其實排隊中也有很多學(xué)問。這節(jié)課就讓我們一起來探究排隊中的
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第1單元大數(shù)的認識第1課時億以內(nèi)數(shù)的認識課題億以內(nèi)數(shù)的認識新授課教學(xué)目標(biāo)1.知道生活中有比萬大的數(shù)；認識新的計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位，掌握數(shù)位順序表。2.結(jié)合現(xiàn)實情境，利用數(shù)位順序表進一步體會“位值”的含義。3.在結(jié)合現(xiàn)實情境認識大數(shù)的過程中，體會大數(shù)的意義。教
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第一單元：大數(shù)的認識億以內(nèi)數(shù)的認識綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問題：上面是2010年全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)。從這些圖中，你了解到什么？這些數(shù)你都認識嗎？會讀嗎？過渡：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的認識。二、引導(dǎo)探索，建立數(shù)位順序表問題：1.一千一千地數(shù)，10個一千是多少？為什么？2.繼續(xù)一萬一萬地數(shù)，10個一萬是多少？3.照這樣數(shù)下去，十萬十萬地
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億以上數(shù)的認識第一單元：大數(shù)的認識一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（一）讀一讀下面畫橫線的數(shù)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（一）讀一讀下面畫橫線的數(shù)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（二）寫出下面畫橫線的數(shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（二）寫出下面畫橫線的數(shù)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（三）導(dǎo)入新課二、探究新知（一）億以上數(shù)的讀法七十億一百億四千萬二千四千零三億零五百萬二、探究新知（一）億以上數(shù)的
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第9單元總復(fù)習(xí)第1課時大數(shù)的認識課題大數(shù)的認識新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠正確熟練地掌握寫數(shù)、改寫和省略的方法。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括和善于比較知識的能力。2.通過復(fù)習(xí)和整理，使學(xué)生經(jīng)歷比較、整理的過程，掌握復(fù)習(xí)的方法。3.通過收集地震的資料，體會數(shù)學(xué)在生活中的價值，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點復(fù)習(xí)大數(shù)的讀、寫，改寫與省略。教學(xué)難點帶0的多位數(shù)的度
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義務(wù)教育人教版六年級下冊第1課時數(shù)的認識（1）1.數(shù)與代數(shù)第6單元整理和復(fù)習(xí)情境導(dǎo)入北京冬奧會第24屆冬季奧林匹克運動會于2022年2月4日至2月20日在北京和河北張家口舉行。來自91個國家和地區(qū)的代表團總計2880名運動員參加了7個大項（包括15個分項、109個小項）的比賽。中國代表團共有176名運動員參加了比賽，其中女
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100以內(nèi)數(shù)的認識人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊激趣導(dǎo)入森林里有100多種動物知識講解你都認識了哪些計數(shù)單位它們之間的關(guān)系是怎樣的在數(shù)位順序表上從右邊起第一位是個位計數(shù)單位是一個第二位是十位計數(shù)單位是十第三位是百位
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1000以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1數(shù)是數(shù)出來的讓學(xué)生經(jīng)歷1000以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)過程能在實際數(shù)數(shù)的過程中感受更大的計數(shù)單位千和數(shù)位千位產(chǎn)生的必要性和必然性體會數(shù)的產(chǎn)生和作用2掌握10個一百是一千初步理解相鄰計數(shù)單位間的
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二年級下冊教案第10單元總復(fù)習(xí)第2課時混合運算萬以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)內(nèi)容教材第116頁第34題第117頁第568題第118頁第13題第119頁第15題教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生更好地掌握混合運算的順序并能正確進行兩步計算的混合運算
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