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數蛤蟆教案教學目的：1、進一步激發培養學生對音樂的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項音樂活動中為學生提供多方面的感受，發揮學生的想像力和創作能力。2、通過創編歌詞和歌曲創編、表演動作，培養學生的創新精神。3、通過學習歌曲提高環保意識，讓學生從小愛護小動物。教學難點：在熟悉旋律的同時為歌曲創編歌詞。教具：多媒體、電子琴、錄音機、幻燈片、雙響筒、串鈴等。教學
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數蛤蟆教案一、導入新課師：小朋友，老師給你們出個謎語猜猜，好嗎？“水中有位歌唱家，穿件綠色花衣裳唱起歌來呱呱叫田里數它本領大”生：青蛙師：青蛙有個好朋友，外形跟它長得很相似，你知道它是誰嗎？生：蛤蟆。師：你們知道青蛙和蛤蟆有什么區別嗎？師：下面讓我們看段錄像，看看它們到底區別在哪？（教師播放視頻）小朋友們，你們這回了解青蛙和蛤蟆的區別了吧。雖然，蛤蟆的形象相對
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數蛤蟆教學目標1.進一步激發培養學生對音樂的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項音樂活動中發揮學生的想像力和創作能2.通過創編歌詞和歌曲創編、表演動作，培養學生的創新精神。3.通過學習歌曲提高環保意識，讓學生從小愛護小動物。教學難點能用輕松愉快、有感情的聲音演唱歌曲數蛤蟆。聽辨歌曲中旋律、節奏相同的樂句，為歌曲創編歌詞。教學道具多媒體。電子琴。錄音機。幻燈片
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數蛤蟆一、教材內容分析：本課的教學內容是歌曲數蛤蟆。數蛤蟆這首四川民歌，它的歌詞和曲調具有一定的民族特色，學生聽起來雖然感覺風趣幽默，但學習起來卻有一定難度。二、學情分析：本課面對的一年級的學生，對音樂的認知還很少，他們以形象思維為主，好奇、好動，模仿力強。所以利用多媒體的直觀性，輔助孩子對音樂進行認知是最好的手段。三、教學目標：1、學會唱歌曲數蛤蟆。2
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頭頂大眼睛身披綠衣裳寬嘴巴大肚皮蹦蹦跳跳叫呱呱歌曲節奏兩只眼睛四條腿蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂歌曲歌詞歌曲游戲歌曲節奏歌曲歌詞歌曲游戲謝謝再見
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數蛤蟆教案教學內容數蛤蟆教學目的1發揮學生的想象力和創造力培養低年級學生對音樂的學習興趣讓學生在歌曲表演游戲方面得到進一步的提升2通過學習歌曲提高學生的環保意識教會學生從小愛護小動物教學重難點創編歌詞3教具準備
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課題數蛤蟆數蛤蟆教學設計教材分析本節課的教學內容選自人民教育出版社小學音樂二年級上冊第二單元快樂的游戲中的唱歌課數蛤蟆是一首四川民歌它的歌詞和曲調具有一定的民族特色學生聽起來風趣幽默但學習起來卻有一定難度歌曲采用我國民族
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第八課時數蛤蟆教學設計以唱歌為主的音樂課教材內容歌曲數蛤蟆義務教育課程標準實驗教科書人民教育出版教材二年級上冊第二單元第八課教材分析數蛤蟆這首歌曲是一首四川童謠它的歌曲和曲調具有一定的民族特色學生聽起來雖然感覺風趣幽默但學習起
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籃球籃球運動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發明的當時他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓練學校任教由于當地盛產桃子這里的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的游戲這使他從中得到啟發并博采足球曲棍球等其它球類項目的特點創
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數蛤蟆教學設計教學目標人文素養讓學生在多種藝術活動中自主探究敢于交流善于全作在生生互動師生互動中增強學生團結協作共同學習的興趣培養學生表現音樂萌發創造意識而展現自己的才能藝術素養通過一系列的唱演創等多門美的藝術活動
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數蛤蟆教案一教學目標1通過欣賞學唱歌曲數蛤蟆引發學習興趣準確地把握和表現歌曲的情緒2用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠數蛤蟆為歌曲創編歌詞培養學生的創造力3在音樂活動中能積極大方地表現自己樂于用音樂的形式表達自己對生活的
歡迎來到我們的身邊！猜謎頭頂大眼睛，身披綠衣裳，寬嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。青蛙小朋友們真聰明，那哪位小朋友知道我還有另外一個名字叫什么嗎？蛤蟆一只蛤蟆幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？小朋友，你們太棒了，今天我要教小朋友們一首我們蛤蟆自己的歌數蛤蟆數蛤蟆剛才同學們在聽的時候注意了沒有，歌曲里數了蛤蟆哪些部分？呱X四分節奏24XXXXXX
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花蛤蟆教學內容：學唱并表現歌曲花蛤蟆。教學目標：1、通過學唱花蛤蟆，感受當地兒童的生活情趣。2、通過表現歌曲花蛤蟆培養學生音樂表現力及合作意識。3、通過聲音造型荷塘歡歌培養學生即興創作的能力。教學重點與難點：積極主動的表現歌曲，把握聲音造型。教學準備：課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂。（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板
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花蛤蟆快樂節奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節奏。這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節奏，師隨意點名模仿，看誰的節奏創作得最好。再聽歌曲，找出你已經聽會的樂句教大家唱一唱。你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。謝謝欣賞
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花蛤蟆教學設計一教材分析花蛤蟆是流傳于山東地區的一首童謠用生動形象的語言表達了孩子對小動物的喜愛富有濃郁的地方風格與兒童情趣本課中的這首童謠沒有了旋律只是節奏性的朗讀二教學目標能夠領會童謠花蛤蟆描繪的意境感受當地兒童的生活
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人教版音樂二年級下冊花蛤蟆教學設計教學內容義務教育課程標準試驗教科書人教版音樂二年級下冊第二單元快樂的游戲中第二課花蛤蟆教學目標1能夠領會童謠花蛤蟆描繪的意境感受當地兒童的生活情趣2能用童謠中的節奏型熟練地背讀花蛤蟆3用
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