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1.2.2數軸1掌握數軸的三要素，能正確畫出數軸2能將已知數在數軸上表示出來，能說出數軸上已知點所表示的數3經歷學習數軸形成的過程，讓學生初步體會數形結合的思想方法重點數軸的概念與應用難點從直觀認識到理性認識，從而建立數軸概念，掌握數形結合的思想方法活動1新課導入在一條東西向的馬路上，有一個汽車站，汽車站東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站西3m和4.8m
上傳時間：2021-09-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：73
用數軸表示負數例3人教版六年級下冊學習目標引導學生用數學的眼光關注生活中的問題，感受數學學習的價值。在活動中探究直線上表示正負數的方法，學會用正使置表示相反意義的量解決實際問題，滲透數形結合的思想；經歷在直線上表示行走距高和方向的過程，體會直線上正負數的排列規律，逐步建構數的比較完整的認知結構；83.605.510090復習導入（1）如果小華家月收入
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
22數軸221數軸一教學目標1使學生知道數軸上有原點正方向和單位長度能將已知數在數軸上表示出來能說出數軸上的已知點所表示的數知道有理數都可以用數軸上的點表示2向學生滲透對立統一的辯證唯物主義觀點及數形結合的數學思想二教
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
用數軸表示正、負數教材第5頁。1.在數軸上表示正數、0和負數初步滲透數軸的概念體會數軸上正、負數的排列規律。2.提高學生應用數學的能力使學生感受數學和生活的密切聯系激發學生學習數學的興趣。3
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
2用數軸表示正、負數1.認識數軸是本課的難點巧妙地把它與直尺建立起聯系并把直尺進一步延伸得到了數軸。使學生感悟到數軸越往右邊數越大反之越往左邊數就越小而“0”是它們的分界點。在讀數、觀察、體會等
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：106
同學們大家好通過上節課的學習我們掌握了有理數的概念知道了將整數和分數統稱為有理數以及有理數的分類這里我們可以將有理數按它的定義進行分類將有理數分為整數分數兩大類進而我們再按照數的符號將整數分為正整數0和負整數將分數分
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
同學們大家好通過上節課的學習我們學習了數軸的相關知識下面讓我們一起來回顧一下上節課所學的內容我們知道規定了原點正方向單位長度的一條直線稱作數軸那么數軸可不是一條普通的直線只有具備了原點正方向和單位長度這三個要素的直線才能被我
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
實數與數軸課后練習一題一如圖在數軸上AB兩點之間表示整數的點有個題二比較大小1與2與3與
上傳時間：2025-01-23 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：16
1.2有理數(2)數軸1下列所示的數軸中，畫得正確的是（）ABCD2如圖所示，在數軸上點A表示（）A-2B2C2D03在數軸上表示12的點與表示-3的點之間的距離是（）A9B9C2D44下列說法，錯誤的是（）A所有的有理數都可以用數軸上的點表示B數軸上的原點表示0C在數
上傳時間：2020-12-22 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
22數軸222在數軸上比較數的大小一教學目標1使學生進一步理解有理數與數軸上的點的對應關系2鞏固在數軸上由數找點由點讀數的方法3會借用數軸直觀的進行有理數的大小比較體會數形結合的數學思想二教學重難點教學重點會比較有理
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：17
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