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整式的除法第2課時教學目標知識與技能理解整式除法運算的算理會進行簡單的整式除法運算過程與方法經歷探索整式除法運算法則的過程發展有條理的思考及表達能力情感態度與價值觀體會數學在生活中的廣泛應用重點難點重點多項式除以單項
上傳時間：2024-02-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
681整式的除法單項式除以單項式學習目標1能理解并總結出單項式除以單項式的算理2能熟練進行單項式的除法運算德育目標經歷探索整式除法運算法則的過程進一步體會類比方法的作用提高運算能力課前準備1填空123
上傳時間：2024-02-05 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
68整式的除法第二課時多項式除以單項式魯教版數學六年級下冊互逆溫故知新做一做并想一想用過了我們學過的哪些知識系數相乘系數相除同底數冪相乘同底數冪相除其余字母不變連同其指數作為積的因式只在被除式里含有的字母連同其
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同學們大家好前面我們學習了用字母表示數下面我們來復習一下烈士表示第一小題蘋果每千克P元按8折優惠出售用市值表示現價因為折扣為8折所以現價等于原價乘08可得現價是每千克08P元我們在列式子時要注意正確的書寫格式比如
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
同學們好上節課我們進一步認識了用字母表示數本節課咱們將繼續學習用含有字母的式子表示數量關系首先我們通過三道小題回顧一下上節課所學烈士表示第一小題某種商品每袋兒48元在一個月內的銷量是M袋在這個月內銷售這種商品的收入是多
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
同學們大家好上一節課我們學習了單項式今天我們繼續后面的學習首先我們看幾個練習列式表示第一題一條河的水流速度是25kmh船在靜水中的速度是V千米每小時則船在這條河中順水行駛的速度是多少千米每小時在逆水行駛時的速度是多少千米每
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
各位同學大家好從這章開始咱們將學習整式本節課我們在小學已經學過用字母表示數的基礎上進一步學習用字母表示數首先我們來看這樣一個問題舉世矚目的青藏鐵路于2006年7月1日建成通車實現了幾代中國人夢寐以求的愿望青藏鐵路是世界上海拔
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同學們大家好今天這節課我們一起來學習整式的加減小結在上課之前我們先一起來做一個小游戲愿意寫一個兩位數然后交換十位和個位數又得一個數你能求出這兩個兩位數的和嗎你有什么發現例如122133255277366399
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
2.2整式的加減（2）去括號1下列各式中，去括號正確的是()ABCD2將a2(2x3y)括號前面的符號變成相反的符號，正確的是（）Aa+(4x+3y)Ba+(4x+6y)Ca+2(2x3y)Da+2(3y2x)3化簡的結果是()ABC24D34當x=1時，多項式ax2+bx+1的值為3，則多項式2（3ab）（5a3
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整式同步練習知識要點1單項式：只含有數和字母的乘積的代數式叫做單項式單獨的一個數或一個字母也是單項式它的本質特征在于：（1）不含加減運算；（2）可以含乘、除、乘方運算，但分母中不能含有字母2單項式的次數、系數：一個單項式中，所有字母的指數和叫做這個單項式的次數單項式中的數字因數叫做這個單項式的系數3多項式：幾個單項式的和叫做多項式多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字
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2.2整式的加減（1）合并同類項1下列選項中，與xy2是同類項的是（）A.2xy2B.2x2yC.xyD.x2y222與下列哪一個是同類項（）AabBab2C22Dm3計算2xy2+3xy2的結果是（）A5xy2Bxy2C2x2y4Dx2y44把
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2.1整式（2）多項式1在代數式x+yz，中，下列結論正確的是（）A有4個單項式，2個多項式B有5個單項式，3個多項式C有7個整式D有3個單項式，2個多項式2多項式1+xyxy2的次數及最高次項的系數分別是（）A2，1B2，1C3，1D5，13若多項式是關于x的二次三項式，則m的值是（）A2B-2C
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整式的加減整式的加減1一、選擇題：1、多項式x+2y與2xy的差是（）Ax+3yB3x+yCx+yDxy2、下列計算正確的是（）A3a+4b=7abB7a3a=4C3a+a=3a2D3a2b4a2b=a2b3、當x1時，多項式ax2bx1的值為3，則多項式(6a2b)(5a3b)的值等于()A0B1C2D24、已知25a2mb和7b3na4是同類項，則m+n
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2.1整式(1)單項式1用語言敘述代數式a2b2，正確的是（）Aa，b兩數的平方差Ba與b差的平方Ca與b的平方的差Db，a兩數的平方差2下列各式符合代數式書寫規范的是（）ABC個D3下列表述中，不能表示代數式“4a”的意義的是（）A4的a倍Ba的4倍C4個a相加D4個a相乘4為了測算一捆粗
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整式的加減整式的加減1一、選擇題：1、下列計算正確的是（）A.x2y2xy2=x2yB.2a+3b=5abC.a3+a2=a5D.3ab3ab=6ab2、下列各式的計算結果正確的是（）.A.B.C.D.3、下列判斷中正確的是（）A.xyz與xy是同類項B.0.5x3y2與2x2y3是同類項C.5m2n與2nm2是同類項D.2與2x是同類項4、下列算
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整式的加減整式的加減2一、選擇題:1、下列計算正確的是（）A7a+a=7a2B5y3y=2C3x2y2yx2=x2yD3a+2b=5ab2、已知6a8bm2與5a4n1b4是同類項，則代數式12n3m的值是（）A6B9C12D153、若2x2y12m和3xn1y2是同類項，則mn的值是（）ABCD4、已知長方形的長為（2ba），寬比長少
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整式的加減整式的加減2一、選擇題：1、下面各式中，與2xy2是同類項的是()Ay2xB4x2yC2ab2D5xy2z2、若3xmy2n與2xy6是同類項，則mn的值為()A2B2C4D43、-x-(y-z)去括號后應為()A.-x+y-zB.-x-y+zC.-x-y-zD.-x+y+z4、已知（8a7b）（4a+）=4a2b+3ab，則方框內的式子為
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34整式的加減344整式的加減一教學目標1讓學生從實際背景中去體會進行整式的加減的必要性并能靈活運用整式的加減的步驟進行運算2培養學生的觀察分析歸納總結以及概括能力3認識到數學是解決實際問題和進行交流的重要工具二教學
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整式的加減一教學目標1理解代數式的概念掌握代數式的書寫要求并能用代數式表示實際問題的數量關系2理解單項式多項式整式的相關概念能熟練地確定單項式的系數次數多項式的項數次數及項會把某一多項式按某一字母進行升冪或降冪排
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