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整理和復習練習十三。教材第57、第58頁1.鞏固混合運算的計算順序能運用混合運算解決簡單的實際問題。2.引導學生系統地梳理知識構建知識網絡。重點學會運用混合運算解決簡單的實際問題。難點學會系統地梳
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1.學生對本單元所學知識有了一定的認識對本單元的內容進行回憶有利于學生對知識進行梳理構建知識網絡。注意檢查學生對乘法的含義是否都清楚乘法口訣是否記熟有效督促學生進行階段性復習鞏固。2.教學中要善
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第13課時整理和復習一、填空。()4166()243()18()515()3124()20二、列式計算。(1)除數是3,被除數是18,商是多少(2)把30平均分成6份,每份是多少三、解決問題。(1)每只小
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第7課時整理和復習一、4個小朋友要折100只紙鶴,他們每人折了9只,還要再折多少只二、二(1)班第一小組有男生6人,女生4人。男生共做了12朵花,女生每人做了3朵花。第一小組一共做了多少朵花三、笑小雨有48
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學生對整個單元所學知識有了一定的認識通過這節課的回憶有利于學生對所學知識進行梳理并構建知識網絡。注意檢查學生對所學知識的掌握情況采用同桌互相出題、檢查的方式既便于檢查又借助讓學生當老師的方式有
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學生對本單元所學知識有了一定的認識通過這節課的回憶有利于學生對所學知識進行梳理構建知識網絡。注意檢查學生對知識的掌握情況乘法口訣運用的情況有效督促學生進行階段性的復習鞏固
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整理和復習練習六。教材第26、第27頁1.引導學生熟練掌握用乘法口訣求商的方法。2.引導學生掌握解決簡單除法問題的方法培養學生的口算能力和分析能力。重點引導學生熟練掌握用乘法口訣求商的方法正確計算
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第6課時整理和復習一、填空。()6309()637()56()84881()945()9二、連一連。142162273213405637789324284364546497567三、一盒維生素有24片,小風每
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整理和復習練習十。教材第45、第46頁1.找出規律把除法算式整理成表格。使學生對乘法口訣更加熟悉并能根據乘除法之間的關系用乘法口訣計算除法算式。2.熟練地使用乘法口訣求商同時學會有序地思考問題的方
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整理和復習整體回顧綜合運用課后作業表內除法(一)知識梳理2表內除法(一)平均分用2-6的乘法口訣求商除法解決問題平均分的含義平均分的方法除法算式的讀法除法算式各部分的名稱計算方法解決有關平均分的問題的
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整理和復習整體回顧綜合運用課后作業表內除法(二)知識梳理4表內除法(二)用7、8、9的乘法口訣求商解決簡單的實際問題用7、8的乘法口訣求商用9的乘法口訣求商解決有關平均分的問題的方法整體回顧返回1.用7、8
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整理和復習整體回顧綜合運用課后作業混合運算知識梳理5混合運算沒有小括號的混合運算解決問題同級兩步混合運算含有兩級的混合運算用兩步計算解決問題帶小括號的混合運算整體回顧返回1.沒有小括號的混合運算一個算
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整理和復習一、填空題。1.121860.752.把比例84126寫成分數的形式是根據比例的基本性質寫成乘法等式是。3.A1321BA0B0則A和B成比例。4.在一個比例中兩個內項的積是18一
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第11課時整理和復習1.橙汁罐為圓柱形底面直徑為6厘米高為11厘米。將24罐橙汁放入箱內這個箱子的長、寬、高分別是多少厘米8分2.打谷場有一個近似于圓錐形的小麥堆測得底面周長是9.42米高是1.2米每立方米
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整理和復習教材第65、第66頁。1.使學生進一步理解比例的意義和基本性質能區分比和比例能正確理解正、反比例的意義能正確進行判斷成正、反比例的量。2.提高學生的思維能力以及歸納整理的能力。重點對本
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7整理和復習本節課為復習課由于學生已是高年級能夠自主對知識進行整理讓其形成系統因此在整理與回顧時盡量放手讓學生在獨立整理的基礎上小組交流和全班分享。在這個過程中我為學生提供了自主梳理知識的
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整理和復習教材第37、第38頁。1.通過整理和復習使學生進一步鞏固所學的知識。2.提高學生歸納和整理的能力。3.能夠運用所學的知識解決生活中的實際問題。重難點運用所學知識靈活解決實際問題。課件
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整理和復習情境導入課堂小結課后作業比例課堂練習4比例比例的意義和基本性質比例的應用比例的意義比例的基本性質解比例比例尺圖形的放大與縮小正比例和反比例正比例反比例用比例解決問題情境導入返回4個數兩個比
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整理和復習教材第3335頁的內容。1.通過解答三個具體問題對本單元所學的知識進行回顧和整理。使學生形成除數是一位數的除法的知識結構掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。2.能根據實際問題的需要靈活選
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整理和復習教材第58、第59頁的內容。1.鞏固復習兩位數乘兩位數的口算、估算和筆算的方法。2.使學生進一步體會計算與生活的密切聯系增強數學的應用意識。掌握口算、估算和筆算的方法并能用所學知識正確靈活
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