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第2課時(shí)整百數(shù)加、減幾百幾十1.試一試，說出口算的思考過程900600200700700500300400700-100210-50900-10380-2902.搶答題，看誰算得又對(duì)又快。80030070030730450600100608025036090020059040
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整百數(shù)加、減幾百幾十情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)加減三位數(shù)課堂練習(xí)6咪咪快餐店情境導(dǎo)入200-100探究新知第一天剩多少元2個(gè)百減去1個(gè)百等于1個(gè)百，即用百位上的2-11，也就是200-100100。100（元）200
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第3課時(shí)認(rèn)識(shí)整百數(shù)、算盤和用算盤記數(shù)1.直接寫得數(shù)。（1）在算盤上，一個(gè)下珠表示（），一個(gè)上珠表示（），用空檔表示（）。記數(shù)時(shí)要撥珠靠梁。（2）在算盤上撥數(shù)，先確定（）位。（3）千和百之間的進(jìn)率
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認(rèn)識(shí)整百數(shù)、算盤和用算盤計(jì)數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7你知道古代人們是如何計(jì)算和記數(shù)的嗎情境導(dǎo)入返回下面有多少個(gè)彩點(diǎn)探究新知例3返回返回一列（一個(gè)小格）有10個(gè)，十列（一
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整十、整百數(shù)的加減（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)320502005002005020500情境導(dǎo)入小玲家與小丁家相距多少米學(xué)校400m500mm小玲家小丁家探究新知例3小玲家與小丁家相距多少米400500
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整十、整百數(shù)的加減（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)的加減法課堂練習(xí)3情境導(dǎo)入兩種氣球一共有多少個(gè)8袋紅氣球，5袋黃氣球。8袋有80個(gè)，5袋有50個(gè)。探究新知例1每袋10個(gè)。兩種氣球一共有多少個(gè)8050
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3.1整十、整百數(shù)的加減項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.計(jì)算。32537-38-13020503070-3080-102.通過觀察上面四組題你能計(jì)算出300200嗎3.閱讀教材第32頁例3。分析與解答求小玲家與小丁家相距多少米用加法計(jì)
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3.3.3三位數(shù)的減法（整百數(shù)減三位數(shù)）教學(xué)反思中間有0的退位減應(yīng)該怎么去處理這個(gè)0課上學(xué)生各抒已見有的說個(gè)位不夠減向十位借1，十位是0，借不了就直接向百位借1；也有的說個(gè)位不夠減向十位借1，十位是0沒有
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3.3.3三位數(shù)的減法（整百數(shù)減三位數(shù)）教學(xué)內(nèi)容教科書第45頁例5，完成第45頁課堂活動(dòng)和第47頁練習(xí)九第8-9題，整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算。教學(xué)提示學(xué)生在做題過程中，有忘記借位后減1的情況，使計(jì)算出錯(cuò)，要加強(qiáng)
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3.1.1整十、整百數(shù)的加減（一）教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)的書的讀寫、組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的計(jì)算。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)我注意了以下兩點(diǎn)1、結(jié)合單元主題圖，創(chuàng)設(shè)情境引入課題。我以小朋友喜歡旅游嗎如果
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3.1.2整十、整百數(shù)的加減（二）教學(xué)反思計(jì)算一直可以說是孩子錯(cuò)誤率最高的地方。所以在計(jì)算課上，不僅要講清算理，更加要培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，把計(jì)算的錯(cuò)誤率降到最低。而驗(yàn)算能力和驗(yàn)算習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤
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3.1整十整百數(shù)的加減（1）1填空。（1）14個(gè)百減5個(gè)百是（）個(gè)百，寫作（）。（2）8個(gè)百加7個(gè)百是（）個(gè)百，寫作（）。2在里填上“”“”“”。30070040050070-3080-50150130120200300-1
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3.2整十整百數(shù)的加減（2）1填空。（1）90里面有（）個(gè)十，210里面有（）個(gè)十。（2）16個(gè)十是260里有（）個(gè)百（）個(gè)十。2選擇小明家里面有100千克大米，已經(jīng)吃掉了40千克，還剩下（）千克A70B.60
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3.1.2整十、整百數(shù)的加減（二）教學(xué)內(nèi)容教科書32頁例3、例4，33頁課堂活動(dòng)，運(yùn)用整十、整百數(shù)加減法解決實(shí)際問題和加減法的驗(yàn)算。教學(xué)提示給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的問題情境，讓學(xué)生在具體的問題情境中感悟到檢驗(yàn)的
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3.1.1整十、整百數(shù)的加減（一）教學(xué)內(nèi)容教科書第30頁的主題圖，第31頁例1、例2及試一試，整十、整百數(shù)相加減。教學(xué)提示相對(duì)于其他學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，計(jì)算教學(xué)顯得枯燥乏味。針對(duì)這一點(diǎn)，教學(xué)時(shí)教師要注意創(chuàng)設(shè)生
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小豬佩琪一家的禮物把60支鉛筆平均分給3個(gè)班每班分得多少支？你想怎樣計(jì)算？603=小研究（一）：1、可以借助小棒分一分、畫一畫；2、把你的想法記錄下來。把60支鉛筆平均分給3個(gè)班每班分得多少支？你想怎樣計(jì)算？603=小研究（一）：1、可以借助小棒分一分、畫一畫；2、把你的想法記錄下來。603=20（支）答：每班分得20支。把60支鉛筆平均分給3個(gè)班每班分
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