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文言文二則引入新課同學(xué)們，古時(shí)候有很多喜歡讀書(shū)的孩子，你們知道有誰(shuí)嗎？鑿壁偷光的匡衡映月讀書(shū)的江泌字詞識(shí)讀恭勤nqn焉ynz卒字詞識(shí)讀盛夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。chn我家門口有一棵茂盛的榕樹(shù)。shn多音字字詞識(shí)讀囊博nnb勤qn螢yn貧pn恭n焉ynfn逢z卒半包圍結(jié)構(gòu)字詞識(shí)讀
上傳時(shí)間：2023-06-19 | 頁(yè)數(shù)：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
文言文二則引入新課古人寫(xiě)的文章，我們叫做文言文，也叫古文。我們今天再來(lái)學(xué)習(xí)兩篇有關(guān)寓言故事的文言文。字詞識(shí)讀繳弓繳zhu繳費(fèi)jio多音字將將要jin將進(jìn)酒qin將領(lǐng)jin字詞識(shí)讀援俱弗辯binfyunj左中右結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)援弗俱辨字詞識(shí)讀生字歸類jiojio弓繳中“繳”的讀音是：zh
上傳時(shí)間：2023-06-19 | 頁(yè)數(shù)：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
文言文二則文言文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，記錄了我國(guó)悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天，我們一起學(xué)習(xí)兩篇關(guān)于知音與哲理性的文言文。引入新課多音字曝p一曝十寒bo曝光例：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力，一曝（p）十寒的行為被曝（bo）光了，他為此感到十分慚愧。字詞識(shí)讀小丑過(guò)河bop一曝十寒的“曝”的讀音是__
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信息與信息技術(shù)第1單元第1節(jié)請(qǐng)各位同學(xué)回憶到目前為止一天之內(nèi)所親身經(jīng)歷的事1今天你獲得哪些消息2通過(guò)哪些途徑或方式獲得3對(duì)你產(chǎn)生的作用是什么實(shí)踐學(xué)習(xí)一不同的事物所包含的信息是不同的人們通過(guò)自己的感覺(jué)器官利用耳聞目睹
上傳時(shí)間：2024-02-06 | 頁(yè)數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
想一想，我們學(xué)過(guò)哪些寓言故事刻舟求劍揠苗助長(zhǎng)自相矛盾古人寫(xiě)的文章，我們叫做文言文，也叫古文。我們今天再來(lái)學(xué)習(xí)兩篇有關(guān)寓言故事的文言文。14文言文二則第一課時(shí)第二課時(shí)學(xué)弈y下棋第一課時(shí)弈援射俱弗矣yuny
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁(yè)數(shù)：69 | 格式：PPTX | 瀏覽：130
數(shù)學(xué)樂(lè)園數(shù)學(xué)樂(lè)園12數(shù)學(xué)樂(lè)園21數(shù)學(xué)樂(lè)園智慧宮游藝宮南城北城智慧宮游藝宮智慧宮用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？十位個(gè)位3212311323122321給地圖涂上顏色吧!請(qǐng)你用、和3種顏色給地圖上的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法
上傳時(shí)間：2020-12-13 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：122
下面的圖片傳達(dá)了什么樣的信息我們身邊的一切事物都蘊(yùn)含著豐富多彩的信息1聽(tīng)到上課鈴聲就知道上課了2看到鐘表就知道幾點(diǎn)了3聞一聞味道就知道媽媽今天做了什么菜4摸一摸5嘗一嘗6蘇教版小學(xué)信息技術(shù)3年級(jí)第1課信息
上傳時(shí)間：2024-02-06 | 頁(yè)數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
信息與信息技術(shù)一豐富的信息二信息的獲取三信息的傳遞猜詞游戲選三個(gè)同學(xué)分別用語(yǔ)言來(lái)描述肢體動(dòng)作來(lái)描述語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)描述其他同學(xué)根據(jù)他們的描述猜猜屏幕上出現(xiàn)的是什么詞語(yǔ)猜對(duì)詞語(yǔ)最多的同學(xué)勝出第一組一目十行老虎嚎啕大哭第二
上傳時(shí)間：2024-02-06 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PDF | 瀏覽：28
黨的十九大報(bào)告提出用制度體系保證人民當(dāng)家作主我國(guó)社會(huì)主義制度體系由根本政治制度基本政治制度基本經(jīng)濟(jì)制度及各方面體制機(jī)制等具體制度構(gòu)成新課導(dǎo)入習(xí)近平1第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度第二課時(shí)基本政治制度2
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第三課第二課時(shí)道德與法治八年級(jí)下冊(cè)依法權(quán)利行使我國(guó)公民有哪些基本權(quán)利這些權(quán)利是由哪部法律規(guī)定的遭遇宰客購(gòu)買到假貨校園欺凌人格受辱你是否遇到或看到過(guò)右圖所反映的問(wèn)題當(dāng)時(shí)你是怎么做的張先生的母親患病在當(dāng)?shù)蒯t(yī)
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他出生在俄國(guó)，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨(dú)生女兒，所以他是一個(gè)天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾，無(wú)比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國(guó)的農(nóng)奴制度，他想把自己的私人財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民，然后像一個(gè)普通人那樣去生活。他是這樣想的，也是這樣做的。他放棄了上流社會(huì)的風(fēng)雅和排場(chǎng)，像一個(gè)農(nóng)民一樣親自參加勞動(dòng)。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解，最終爆發(fā)了家庭危機(jī)，夫婦分家
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認(rèn)識(shí)三角形人版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元活動(dòng)：你能找出圖中的三角形嗎？展示你找到的三角形。畫(huà)一畫(huà):你能畫(huà)出圖中的三角形嗎？畫(huà)一畫(huà):自己試著畫(huà)一個(gè)三角形。怎樣畫(huà)三角形呢？你畫(huà)的三角形有什么特點(diǎn)？交流:說(shuō)一說(shuō)三角形里有幾條邊幾個(gè)角幾個(gè)頂點(diǎn)。三角形里有3條邊3個(gè)角3個(gè)頂點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō):下邊圖形是三角形嗎，為什么？(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)思考:什么是三角形由3條邊圍成的圖形
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第1課信息與社會(huì)活動(dòng)一走進(jìn)信息的世界什么是信息？如何獲取信息（獲取信息的途徑有哪些）？活動(dòng)二探究信息的特征載體依附性價(jià)值性時(shí)效性共享性普遍性真?zhèn)涡钥蓚鬟f性可處理性客觀性識(shí)別性多樣性等等我實(shí)踐我創(chuàng)新作為中學(xué)生，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)撲面而來(lái)的海量信息？如何從紛繁的信息中辨別真?zhèn)危课曳e累我成長(zhǎng)信息的傳遞古代：結(jié)繩記事、烽火通信、飛鴿傳書(shū)、快馬驛站、擊鼓鳴號(hào)等
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)正比例2.正比例和反比例第4單元比例問(wèn)題導(dǎo)入如果知道總價(jià)和數(shù)量，你會(huì)求單價(jià)嗎？總價(jià)數(shù)量單價(jià)探究新知文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與總價(jià)的關(guān)系如下表。根據(jù)上表，回答下面的問(wèn)題。（1）表中有哪兩種量？有數(shù)量和總價(jià)兩種相關(guān)聯(lián)的量。（2）總價(jià)是怎樣隨著數(shù)量的變化而變化的？數(shù)量增加，總價(jià)增加；數(shù)量減少，總價(jià)也減少。你還能想到哪個(gè)
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)反比例2.正比例和反比例第4單元比例復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.說(shuō)一說(shuō)什么是成正比例的量。兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量就叫作成正比例的量。2.判斷下面各題中的兩種量是否成正比例關(guān)系。（1）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定，它的寬和面積。（2）圓的周長(zhǎng)和半徑。（3）一個(gè)人的年齡和他的身高。成正比
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)練習(xí)課2.正比例和反比例第4單元比例復(fù)習(xí)回顧兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量就叫作成正比例的量它們的關(guān)系叫作正比例關(guān)系。正比例關(guān)系的圖象有什么特點(diǎn)？?jī)煞N相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積一定，這兩種量就叫作成反比例的量，它們
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)比例尺（3）3.比例的應(yīng)用第4單元比例復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么是比例尺？一幅圖的圖上距離與實(shí)際距離的比，叫作這幅圖的比例尺。2.已知比例尺和圖上距離，實(shí)際距離=（）。圖上距離比例尺3.已知比例尺和實(shí)際距離，圖上距離（）。實(shí)際距離比例尺探究新知小明家在學(xué)校正西方向，距學(xué)校200m；小亮家在小
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)比例尺（2）3.比例的應(yīng)用第4單元比例復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么叫比例尺？圖上距離實(shí)際距離=比例尺或2.說(shuō)一說(shuō)下列各比例尺表示的具體含義。（1）比例尺11000000。（2）比例尺501。（3）比例尺。080m圖上的1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離1000000厘米。圖上的50厘米相當(dāng)于實(shí)際距離1厘米。圖上的1厘米相當(dāng)于實(shí)際距
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)比例尺（1）3.比例的應(yīng)用第4單元比例情境導(dǎo)入北京到上海的距離大約是1200千米，可是一只螞蟻從北京到上海只用了5秒。這是為什么呢？圖上距離探究新知閱讀教材第51頁(yè)上面的內(nèi)容。什么叫比例尺？一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比，叫作這幅圖的比例尺。圖上距離實(shí)際距離=比例尺或比例尺1100表示什么意思？（4）圖上的1cm相
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)練習(xí)課3.比例的應(yīng)用第4單元比例復(fù)習(xí)回顧比例尺的意義是什么？常見(jiàn)的比例尺包括哪幾類？數(shù)值比例尺一般要寫(xiě)成怎樣的形式？一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比叫作這幅圖的比例尺。數(shù)值比例尺和線段比例尺。數(shù)值比例尺一般要寫(xiě)成前項(xiàng)或后項(xiàng)是1的比。鞏固運(yùn)用1.團(tuán)結(jié)路的實(shí)際長(zhǎng)度是18000m。（1）量一量團(tuán)結(jié)路在圖上的長(zhǎng)度，求出這幅圖的比例
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