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22課斷翅的風箏一、教學目標（一）情感態度培養1、自己玩風箏的時候不影響他人。2、放風箏時關心自己和他人的安全。（二）行為技能訓練1、能選擇安全的地方放風箏。2、能正確地放風箏，發生意外后能妥善處理。3、看到別人放風箏時知道如何保護自己，防止被風箏線劃傷。（三）知識經驗積累1、了解放風箏存在哪些安全隱患。2、掌握安全放風箏的一些要求，如遠離電線、防止傷
上傳時間：2022-12-24 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：230
第7課風箏的故鄉教材分析:本節課讓學生學會畫圖工具中“鉛筆”和“刷子”工具的用法，同時學會用菜單欄中的撤銷命令對畫錯的圖畫進行修改。這部分內容對學生掌握鼠標操作幫組非常大，同時能提高學生用電腦畫圖的興趣，教材以畫風箏為活動主題。安排兩部分的內容，第一部分：“鉛筆”和“刷子”工具的用法，第二：“撤銷”命令的使用方法。學情分析：這節課是三年級上冊第二單元第二課，這節課開始學生開始正式
上傳時間：2023-01-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
風箏的魅力教學目標：情感態度價值觀：通過創作培養學生的想象能力和造型能力、大膽作畫的風格?；局R：引導學生認識風能，了解風中玩具的魅力?；灸芰Γ阂龑W生發揮想象力，創作造型奇特，色彩鮮艷，圖案精美的風箏。教學重點：引導學生奇思妙想，繪畫創作一個與眾不同的風箏。教學難點：引導學生快速掌握風箏的對稱、造型的奇特、色彩的鮮艷、圖案的精美等表現法則。課前準備教師
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
風箏的魅力教學目標：1.引導學生了解風箏歷史。2.引導學生發揮想象力，將材料加工成風箏。3.通過制作風箏，培養學生的探究能力和動手能力。教學重難點：1.利用材料制作風能玩具風箏。2.如何將制作材料完美結合。教具學具：竹條，薄紙、繪畫工具教學過程：一、組織教學：檢查學用品的準備情況，穩定學生的情緒。二、講授新課：1.引導學生是否放過風箏？風箏哪
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
風箏的魅力教學目標：1、學習風箏的知識，增進對祖國民間文化藝術的了解和熱愛。2、通過設計、制作新穎、精美的風箏作品，培養學生的探究能力和動手能力，提高創新能力。3、引導學生認識風箏，了解風箏的魅力，體驗用自己作品放飛的快樂感受。教學重點：引導學生奇思妙想，繪畫創作一個與眾不同風箏。教學難點：引導學生快速掌握風箏的對稱、造型的奇特、色彩的鮮艷、圖案的精美等
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
風箏兒飄飄教案教學目標：1、指導學生以愉快的情緒、歡快的歌聲，表達自己有著美好夢想的情懷。教學重點與難點：以愉快的情緒、歡快的歌聲演唱歌曲，學習有表現力地演唱。教學過程：（一)、組織教學，師生問好?。ǘ?、激趣導入1.了解風箏的來歷。2.說說自己放風箏的愉快經歷。這節課，我們一起來學習歌曲風箏兒飄飄。（三）、激情學歌1.情感體驗（1）聽老
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：68
風箏兒飄飄小朋友們，你們知道風箏么？我們一起來看一看！風箏，古時稱為鷂，北方謂鳶。風箏真正的起源，現在已經無法證明，大多數的人認為風箏起源于中國，而后廣傳于全世界，是一種傳統的民間工藝品。南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始的。有些民俗學家認為，古人發明風箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節開放時，將對故人的情意寄托在風箏上，傳送給死去的親友。我們來學習一下這首歌！各種各樣
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：20
放風箏教學目標：1、欣賞河北民歌放風箏，感受歌曲優美的旋律和歡快的情緒。2、學生能在聆聽音樂的過程中用自己喜歡的方式即興參與音樂活動。體會音樂所表現的意境。教學重難點：1、通過聆聽不同版本的放風箏，進一步感受河北民歌的風格特點，從而激發學生對民族民間音樂的興趣，培養學生熱愛民族民間音樂的情感。2、能聽辯出
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：40
放風箏（童聲合唱）春天來了，還記得我們田野里面一起放風箏的樂趣嗎？一起學習河北民歌放風箏。知識目標：學唱合唱歌曲放風箏，并掌握弱起拍、附點節奏。能力目標：能用明亮輕快和諧的聲音，有表情地演唱歌曲。情感目標：通過學習歌曲，感受歌曲活潑、歡快的情緒。學習目標：讓學生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲放風箏，并掌握弱起拍、附點節奏和八分休止符。重點1、明確這首歌詞的感情基調和節奏。能
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：43
紙船和風箏同學們折過紙船嗎，放過風箏嗎？今天咱們一起來學習一篇有趣的課文吧！引入新課字詞識讀zh部首：扌筆畫：7組詞：折紙折飛機造句：折紙飛機真好玩！zhn組詞：張開張貼造句：他開心得張開了雙手。部首：弓筆畫：7字詞識讀組詞：祝福祝賀造句：我們一起干杯祝賀這次的成功。zh部首：礻筆畫：9字詞識讀組詞：扎針扎花造句：小孩子最怕扎針了。z
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
風箏的魅力課件村居高鼎草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶春天來了如果能放飛自己親手扎制的風箏飛上天那該是多么有趣又高興的事呀風箏的起源中國風箏有悠久的歷史據說漢朝大將韓信曾利用風箏進行測量梁武帝時
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：12
風箏的魅力課件猜謎語天上一只鳥用線拴得牢喜愛微風吹害怕大雨澆資料袋在中國風箏有兩千多年的歷史最初的風箏是用木頭做的叫木鳶后來改用紙做叫紙鳶在紙鳶上裝上竹哨風吹竹哨便發出像古箏一樣的聲音因此有了風箏的稱呼山東
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：13
風箏的魅力風箏簡史中國風箏有悠久的歷史據說漢朝大將韓信曾利用風箏進行測量梁武帝時曾利用風箏傳信但未成功南北朝有人背著風箏從高處跳下而沒有跌死唐朝的張丕被圍困時曾利用風箏傳信求救兵取得了成功這些說明中國風箏的歷史至少有20
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：13
風箏的魅力教案一教學目標知識與能力讓學生更了解我國風箏藝術的歷史和文化內涵增進對祖國民間文化藝術的了解和熱愛感受美與科學融合的同時培養學生動手能力過程與方法通過多媒體欣賞小組分析討論及教師演示繪制一件風箏作品進一步理解掌握
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：14
風箏的魅力教案一教學目標1知識目標使學生初步掌握風箏的起源流派分類色彩圖案特點及制作方法2技能目標使學生嘗試風箏的設計和制作過程增強設計意識和動手能力3情感與價值觀目標體會風箏獨特的魅力培養對傳統風箏藝術的熱愛
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：6
風箏的魅力教案教學目標1引導學生認識風能2引導學生發揮想象力將各種材料加工成風力玩具3通過制作培養學生的探究能力和動手能力教學重難點1利用風能制作風能玩具2如何將風能的運用和紙玩具完美結合教具學具竹條薄紙
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：32
23紙船和風箏教學目標1.會認11個生字，會寫8個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，圖文結合，體會松鼠和小熊的友誼。3.感受友誼所帶來的快樂，引導學生懂得怎樣交朋友和維護友誼。重點難點重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，圖文結合，體會松鼠和小熊的友誼。難點：引導學生懂得怎樣交朋友和維護友誼。教學準備生字詞卡片、教學掛圖。課時安排2課時第1課時教學步驟教學內容
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息課題風箏作者類型綜合探索課時1課時教學背景分析教學內容風箏是人類最早的飛行器。了解中國風箏在人類飛行史上和各個領域的重要作用，增強了學生的民族自豪
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：119
課時教學設計第14章（課）風箏第1課時共1課時課型新授教學內容風箏教學目標1、知識與技能初步了解風箏的傳統、色彩圖案特點、制作方法。嘗試制作描繪一個風箏。2、過程與方法通過師生
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：272
放風箏今天，哥哥帶著我和弟弟去放風箏，我們來到了陽光下，站在一望無際的草地上，這感覺真舒服。這時候，地上的孩子多了起來，天空中的風箏也越來越多，簡直數不勝數，這真是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：2 | 格式：PPTX | 瀏覽：116
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