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點擊新材料教學設計1、教材簡析本節主要介紹了四種典型新材料（納米材料、半導體材料、超導材料、隱性材料）的一些特點及其應用通過新材料的學習，能使學生更加深刻地認識到物理學的重要性，激發對科學的興趣和向往。新材料是21世紀高科技領域的一個重要支柱，對于提高人民生活水平，提升綜合國力，具有重大的戰略意義。2、學情分析本節內容與生活、社會緊密聯系起來，這種由淺到深的遞進，且生活和社會緊密
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：59
教材義務教育教科書物理八年級上冊北師大版P55-P57第二章第四節新材料及其應用。2教學目標1.了解納米材料的特點及應用2.了解綠色能源的特點及應用3.知道記憶合金的成分及特點。3學情分析八年級學生學習物理半年多具有一定的物理思維能力、探究分析和歸納能力老師加以引導啟發通過圖片、視頻刺激及時進行學法指導能完成本節教學任務。4課型新授課5課時第1課時(總1
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：70
5.5點擊新材料教學目標【知識目標】1.記住納米材料、半導體材料、超導材料的一些特點、應用及發展前景。2.說出新材料的發展對人類生活和社會發展的影響。【能力目標】通過了解新材料的一些知識，關注前沿科學的新進展，體驗科學技術的神奇力量。【素養目標】通過對新材料的了解和認識，激發學生學習的積極性。教學重難點【教學重點】了解半導體、超導體和納米材料的
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3.神奇的新材料【教材分析】神奇的新材料一課是蘇教版二年級下冊第一單元它們是什么做的第3課，這一單元的學習內容都屬于物質科學領域，本課內容的設計，依據技術與工程領域的內容標準，對應新課標16.2、工程和技術產品改變了人們的生產和生活，一二年級段是“體會生活中的科技產品給人們帶來便利、快捷和舒適”。本課在前兩課指導學生認識常見材料的基礎上，將學生的視野拓展到特殊材料中的新材料。本課內容可以分成
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：79
3.神奇的新材料【教材分析】本課是蘇教版二年級下冊第一單元它們是什么做的中的第三課神奇的新材料，課程內容是依據技術與工程領域的內容標準設計的，對應新課標16.2：工程和技術產品改變了人們的生產和生活這一條，其中二年級段的教學目標是“體會生活中的科技產品給人們帶來便利、快捷和舒適”。通過前面兩課的學習，學生認識了生活中各種各樣的材料，觀察探究了不同材料的不同特點。本課學生通過觀察雨打不濕荷葉的
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：136
zihyshnggnshud。在荷葉上滾水滴。zihyshngdylingdshu1.在荷葉上滴一兩滴水，qngqnghungdngshud。輕輕晃動水滴。zihyshnggnshud。在荷葉上滾水滴。zihyshngsfnbhu，2.在荷葉上撒粉筆灰
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第2課時開發新材料【教學目標】一、知識與技能1.知道超導磁浮現象2.知道超導體的零電阻特性的應用3.了解納米材料，知道納米材料的相關應用二、過程與方法1.能在物理學習過程中發現一些問題，有初步的提出問題的能力2.結合超導體和納米材料的應用，能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力三、情感、態度與價值觀1.具有對科學的求知欲，勇于探究
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第四節新材料及其應用【溫故互查】1質量的概念及計算公式。2密度的概念及計算公式。【設問導讀】1納米材料（1）某些物質的尺度加工到nm，它的物理性質或者化學性能與較大尺度時相比，發生了異常變化，這些物質組成的材料為材料；（2）納米技術的應用：納米技術在工業、農業、能源、環保、醫療、國家安全等各個方面都有廣泛的應用。2.“綠色”能源新材料能制成各種高效的“綠色
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四、新材料及其應用本節課義務教育教科書物理八年級上冊北師大版P55-P57第二章第四節新材料及其應用。教學目標1.了解納米材料的特點及應用2.了解綠色能源的特點及應用3.知道記憶合金的成分及特點。學情分析八年級學生學習物理半年多具有一定的物理思維能力、探究分析和歸納能力老師加以引導啟發通過圖片、視頻刺激及時進行學法指導能完成本節教學任務。課型新授課課時1
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物理八年級上北師大版第二章第四節新材料及其應用教學設計課題：新材料及其應用一、教材義務教育教科書物理八年級上冊北師大版P55-P57，第二章第四節新材料及其應用。二、教學目標【知識與技能】：1了解納米材料的特點及應用；2了解綠色能源的特點及應用；3知道記憶合金的成分及特點。【過程與方法】：嘗試從實例和活動中掌握新知識。【情感態度與價值觀】：養成1.自己動手
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第二章物質世界的尺度、質量和密度第四節新材料及其應用教學說明【教材分析】本節內容屬于介紹性內容主要讓學生了解一些新科技初步認識科技對社會的影響。納米材料，限于學生知識水平和理解能力不必多講，多舉一些實際應用的例子；綠色能源學生接觸較多可以讓學生自己多講記憶合金應用也相當廣泛只是學生平時接觸太少教師可以收集有關資料和應用實例補充教學內容。【教學目標】知識與技能了解納米材
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