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3保護(hù)土壤資源教材簡(jiǎn)析本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了土壤主要成分和種類之后進(jìn)一步了解人們保護(hù)土壤資源的措施本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)活動(dòng)1模擬水土流失目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解自然界中水土流失的原因認(rèn)識(shí)水土流失
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冀人版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元土壤和水第三課保護(hù)土壤資源土壤是地球上重要的資源之一，土壤為植物的生長(zhǎng)提供了養(yǎng)分和場(chǎng)所，為動(dòng)物的生活提供了棲息地，為人類的生活提供了很多原料。由于人類不合理利用、氣候變化等原因，我國(guó)黃土高原等地的部分土壤資源遭到了不同程度的破壞。黃土高原千溝萬(wàn)壑的景觀是由水土流失造成的為什么會(huì)發(fā)生水土流失呢？在什么情況下水土流失更嚴(yán)重？模擬水土流失1在同樣的傾斜角
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3保護(hù)土壤資源教學(xué)目標(biāo)1.能夠列舉土壤對(duì)動(dòng)植物和人類作出了哪些貢獻(xiàn)。2.通過(guò)做水土流失的模擬實(shí)驗(yàn)，體會(huì)植物對(duì)土壤起到的保護(hù)作用。3.能列舉并說(shuō)出人類的哪些行為在破壞土壤，哪些行為在保護(hù)土壤。4.知道自己能夠?yàn)楸Ｗo(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么和怎么做。教學(xué)重點(diǎn)來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)通過(guò)做水土模擬實(shí)驗(yàn)，體會(huì)植物對(duì)土壤起到的保護(hù)作用。教學(xué)難度知道自己能夠?yàn)楸Ｗo(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么和怎么
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16.礦物【教材簡(jiǎn)析】本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)了巖石的表面特征、初步學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)巖石的方法后，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)巖石的組成和礦物的特征。本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“觀察巖石中的礦物”目的通過(guò)觀察等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生明確巖石與礦物的關(guān)系，知道花崗巖、砂巖和大理巖的基本礦物組成。活動(dòng)2“認(rèn)識(shí)礦物的特征”旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生掌握礦物在硬度、顏色、透明度、光澤、條痕、磁性等方面的特征。應(yīng)用與
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1土壤的組成土壤中生長(zhǎng)著大樹(shù)、小草，還生活著許多小動(dòng)物。猜猜看，土壤中都有什么？來(lái)一起研究吧。土壤中有什么？觀察土壤什么顏色？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃拷柚糯箸R看一看土壤中有什么？重大發(fā)現(xiàn)：土壤中有很多小石子和沙粒，還有一些小蟲(chóng)子。沙粒小石子小蟲(chóng)土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，還有小蟲(chóng)子、蚯蚓、螞蟻、小樹(shù)枝等生物。尋找土壤中的水分和空氣將濕潤(rùn)
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第一單元1土壤的組成目錄情境與問(wèn)題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問(wèn)題探究與發(fā)現(xiàn)比較大家收集到的土壤有哪些不同看一看土壤是什么顏色的里面都有什么聞一聞土壤是什么味道的把結(jié)果記錄下來(lái)黏土小石子小樹(shù)枝小草根將濕潤(rùn)的土塊兒放
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冀人版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三課保護(hù)土壤資源土壤是地球上重要的資源之一。土壤為植物的生長(zhǎng)提供了養(yǎng)分和場(chǎng)所，為動(dòng)物的生活提供了棲息地，為人類的生活提供了很多原料。由于人類不合理利用、氣候變化等原因，我國(guó)黃土高原等地的部分土壤資源遭到了不同程度的破壞。水土流失是指由于自然或人為因素的影響，雨水不能就地消納，順勢(shì)下流、沖刷土壤，造成水分和土壤同時(shí)流失的現(xiàn)象。什么情況下水土流失更嚴(yán)重呢？在同樣的傾斜
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課題植物的一生教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道花的生長(zhǎng)過(guò)程2、了解杏樹(shù)一生需要經(jīng)歷哪些過(guò)程3、與小組同學(xué)一起探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)知道植物的一生都經(jīng)歷哪些階段教學(xué)難點(diǎn)選擇一種植物，研究它一生經(jīng)歷的過(guò)程教具使用學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)了解過(guò)植物的一生，以及對(duì)花生的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了進(jìn)一步研
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課題沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土2、知道這三者的特點(diǎn)、不同點(diǎn)3、能根據(jù)特點(diǎn)作出區(qū)分教學(xué)重點(diǎn)科網(wǎng)ZXXK知道三者的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)能把自己學(xué)到的知識(shí)與同學(xué)分享教具使用學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)了解了沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的特征了，那么這節(jié)課
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1土壤的組成教學(xué)目的1指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，知道土壤是由水、空氣、砂、粘土以及腐殖質(zhì)等主要成分組成，培養(yǎng)他們的分析綜合能力。2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，與人協(xié)作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的成分。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的腐殖質(zhì)成分。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課師:我們進(jìn)行了課外土壤考察活動(dòng)，采回了土壤的樣品，現(xiàn)
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課題保護(hù)土壤資源教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道土壤的重要性2、知道保護(hù)土壤的意義3、可以模擬水土流失的過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)知道保護(hù)土壤的重要意義并學(xué)會(huì)保護(hù)土壤教學(xué)難點(diǎn)將自己掌握到的知識(shí)與同學(xué)分享教具使用學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課已經(jīng)了解了土壤的重要性，以及知道了水土流失與哪些因素有關(guān)，土壤的破壞帶來(lái)的水土
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冀人版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一課土壤的組成土壤是植物生長(zhǎng)的沃土，猜猜看土壤中有什么？讓我們收集一些土壤一起研究吧！活動(dòng)1：土壤中有什么土壤是由多種物質(zhì)組成的。土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、等非生物，土壤中還有小蟲(chóng)子、等生物。小石子黏土小樹(shù)枝草根小實(shí)驗(yàn)觀察土壤的成分土壤燒杯水蒸發(fā)皿將濕潤(rùn)的土塊兒放到蒸發(fā)皿里，并用玻璃片蓋在上面，使用酒精燈加熱蒸
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課題土壤組成教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)土壤是由多種成分組成的2、根據(jù)土壤的不同的組成成分特征，運(yùn)用沉淀等方法進(jìn)行分離3、能描述出各種土壤的不同特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道土壤的主要組成成分教學(xué)難點(diǎn)能通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)出不同土壤的不同組成成分教具使用學(xué)情分析第__1__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：1、情境導(dǎo)入春天就要到了，我們可以發(fā)現(xiàn)
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1土壤的組成教材簡(jiǎn)析本課以土壤為主線設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)活動(dòng)1土壤中有什么目的是通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤中有哪些生物和非生物活動(dòng)2尋找土壤中的水分和空氣旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)證明土壤中有水分和空氣的存在從而歸
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第一單元3保護(hù)土壤資源目錄情境與問(wèn)題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問(wèn)題土壤是地球上重要的資源之一土壤為植物的生長(zhǎng)提供了養(yǎng)分和場(chǎng)所為動(dòng)物的生活提供了棲息地為人類的生活提供了很多原料由于人類不合理利用氣候變化等原因我國(guó)黃土高原等地的
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課題保護(hù)土壤資源教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道土壤的重要性2、知道保護(hù)土壤的意義3、可以模擬水土流失的過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)知道保護(hù)土壤的重要意義并學(xué)會(huì)保護(hù)土壤教學(xué)難點(diǎn)將自己掌握到的知識(shí)與同學(xué)分享教具使用學(xué)情分析第__1__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入通過(guò)對(duì)前兩課知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)土壤已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解，土壤是我們地球上重要的資源之一
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課題植物的器官教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道植物都是有哪些器官組成的2、知道各個(gè)器官的作用3、了解植物根和莖的作用教學(xué)重點(diǎn)知道植物的器官中根和莖及葉片對(duì)植物分別起什么作用教學(xué)難點(diǎn)將自己所學(xué)知識(shí)向父母敘述教具使用學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)知道了植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。也對(duì)
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課題河流和湖泊教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)有眾多的河流和湖泊2、知道我國(guó)著名的河流湖泊3、調(diào)查河北地區(qū)的主要河流湖泊教學(xué)重點(diǎn)知道淡水資源的珍貴，節(jié)約用水教學(xué)難點(diǎn)向身邊的同學(xué)傳遞節(jié)約用水的思想教具使用學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)了解過(guò)了河北地區(qū)的河流和湖泊，我們也知道淡水資源的珍貴，所
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課題土壤組成教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)土壤是由多種成分組成的2、根據(jù)土壤的不同的組成成分特征，運(yùn)用沉淀等方法進(jìn)行分離3、能描述出各種土壤的不同特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道土壤的主要組成成分教學(xué)難點(diǎn)能通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)出不同土壤的不同組成成分教具使用學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：1、情境導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)來(lái)了解了土壤
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課題植物的繁殖教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)明無(wú)性生殖的類型和特點(diǎn)，比較無(wú)性生殖和有性生殖的區(qū)別。2、知道植物產(chǎn)生后代的方式3、知道種子傳播的方式教學(xué)重點(diǎn)知道種子的傳播方式教學(xué)難點(diǎn)將自己學(xué)到的知識(shí)向父母講述教具使用學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)簡(jiǎn)單了解過(guò)了植物的繁殖，這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)研究吧
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